[QUOTE][b]下面引用由[u]暗香盈袖[/u]发表的内容：[/b]


              我看“考核”

   今日填写年度考核表，两个表十几页的内容很快就完毕了。看着“龙飞凤舞”的字体，再读读极力渲染自己，赤胆忠心的个人总结，忽然就有了莫名其妙的自嘲。...[/QUOTE]

这种累人无用的考核早就该淘汰了。

细微之处见精神，班主任就是这个样呀。

我们这里连续两年考核优秀可以长一级工资，我工作这么久了从来没连续两年优秀过，想来这考核有问题啊。。。。

我们这里连续两年考核优秀才有可能优升。

      内容真真切切，平凡中见真情呀，我学习了！
     
      为什么看论坛的老师写的文章总觉得写的好呀！可能是我的文笔太差吧。
   
    我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度
    我不能左右天气，但我可以改变心情
    我不能改变容貌，但我可以展现笑容
    我不能控制他人，但我可以掌握自己
    我不能预知明天，但我可以利用今天
    我不能样样胜利，但我可以事事尽力

[QUOTE][b]下面引用由[u]暗香盈袖[/u]发表的内容：[/b]


              我看“考核”

   今日填写年度考核表，两个表十几页的内容很快就完毕了。看着“龙飞凤舞”的字体，再读读极力渲染自己，赤胆忠心的个人总结，忽然就有了莫名其妙的自嘲。...[/QUOTE]
事实果真如此！
其实我从来都没有认真填写过考核表。暗香也不必为没有连续两年得优秀而遗憾，升一级工资也没多少钱，是吧！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

事实果真如此！
其实我从来都没有认真填写过考核表。暗香也不必为没有连续两年得优秀而遗憾，升一级工资也没多少钱，是吧！[/QUOTE]

虽说我们工作的意义不全部是为了钱，但如果努力工作了工资也长了那感觉多好啊！呵呵。。。。

                        酸甜苦辣

    6月23日是学生离校的时间，我也就坐镇班里，等着家长们陆陆续续来接孩子。也许是期末的缘故，很多孩子都是父母一快来的，因此教室里很是热闹。大部分的家长是先仔细看看学生的成绩单和班主任评语，然后简单的询问一下自己所要了解的情况就告辞而去，也有的就在旁边希望和老师多聊一会，我也就见缝扎针，耐心地回答家长的问题，话说的多了，有点口干舌燥。

     李晨辉的妈妈来了，看见她，我有点惭愧的感觉。我找了个借口把那孩子支出去玩，然后把他的无法填写的成绩单和语数试卷放在他妈妈面前：语文31分，数学12分。家长的脸色慢慢变红，气也越喘越粗，我急忙劝她不要生气，尔后说：“看见这孩子的成绩，我们做老师的感到惭愧。不过这孩子对学习没有一点兴趣，我一直也没找到好的方法能调动他的学习兴趣。。。。。”“我也知道老师是尽力了，可这孩子就是笨，也不知道他长的是什么脑子！这以后该怎么办呢？”面对家长的气愤和迷惑，我无言以对。

    这个孩子是四年级时转到我们班的，据说他三年级期末考试语数加起来不足30分，家长为了提高他的学习成绩就让他住校（我们学校寄宿的孩子两周回家一次）。入班之后我发现他基础特别差，连一步计算的应用题也不会。于是我就利用一切可以利用的时间给他和另两个程度差不多的孩子补习，并充分地利用赏识和鼓励的力量，盼望着他们能尽快赶上班里的其他孩子。还好，另两个孩子在四年级下期时已经可以不用过多地留连在我的办公桌周围了，多少让我有点安慰，但那王晨辉却依然如故，作业我讲一题他写一道，我一道不讲他就坐那等着，让我有付出却无收获之感。

    过完暑假升入五年级之后，不知为何，那孩子上课越发萎靡不振了，和其他孩子积极乐观的模样成了鲜明的对比。课堂上两眼空洞无物，心不在焉，无论什么时候提问他，总是沉默不语，一副我不会我怕谁的模样。开始我还耐心地给他讲解，补课，但久而久之的毫无起色，使我焦躁起来。有一天在我刚讲完一道题让他到黑板上作他一字也写不出时，我终于忍耐不住了：“你这样上学还有什么意义，回家不得了！”从此以后，批评就多于鼓励了。他的每次大小测验成绩总是在20分左右徘徊，他好象也习以为常，并没有什么羞涩之感，下课照样与同学高高兴兴的玩。慢慢地，我就开始恨铁不成钢了，对他心生厌恶。（我们的职业要求是爱每一个孩子，但能做到爱每一个孩子有多难啊！）教语文的李老师我们两个私下里说：“王晨辉什么时候离开我们班咱们也清净一点。。。。。”于是我就开始做家长的工作说服他们让孩子走读，但他妈妈总是用充满信任的目光望着我说：“孩子本来就差，要是不住校了我们家长又辅导不了，老师您还是多费些心吧！”

    后来很多次我说服自己再耐心些，于是又三番五次找他谈心，帮助他，但他好象对什么都无所谓了，老师同学没有什么可以感动他。每次批改他几乎全错的作业，每次在试卷上写上那可怜的分数，每次看到他课堂上身在曹营心在汉的样子，我心里总是感到一种挫败。作为老师，面对他的厌学，面对他的无所谓，我却无能为力，所以我不得不承认自己的无能，进而心生为人师的悲哀了。

    有时我想，如果我再耐心一些，宽容一些，抛开自己的一切私心杂念，也许他可以进步，然而我现在交给家长的仍然是一份糟糕的答卷，于是面对家长我不得不惭愧了。

    临走，李晨辉的妈妈勉强笑着说：“老师，谢谢你，这孩子给你添了很多麻烦。。。。。”面对家长的感谢，我如芒刺在背，感觉到的只有望洋兴叹的苦涩。。。。。。

     任扬的爸爸妈妈已经在教室里等了好一会了，看我身边没人了就走到我面前来。这个孩子学习纪律品德方面都挺好的，原来就是有点胆小懦弱，刚教他的时候和家长谈过这个问题，后来我就有意识地从多方面锻炼他：从开始参加学校的文艺汇演，代替老师到教导处处理一些简单的事情，到后来的和其他班干独立处理班级事务以及主持班会。。。。。在经历过失败和成功的若干次磨练后，这孩子的性格发生和很大的变化，热情有能力，做事不愠不火，尽职尽责，现在已经是一个合格的小班长了。爸爸妈妈或许已经感觉到了孩子的变化，每次来接总对我说：“老师您费心了。”

    “陶老师，下期你还跟班走吗？孩子的进步多亏了你，谢谢了。。。。。”面对家长的满面笑容，我如沐春风，心里感觉甜甜的。也许我们每个人在播种之后都希望看到开花结果的那一天吧。对于学生，我们更向往看到他们成长的健康足迹。谢谢两个字温暖着我！

    “陶老师，我听赵中兴说他语文数学都是80多分，你们班最高分是多少啊？”说话的是快人快语的赵中兴的妈妈。得到我的答案后，她一把扯过一边的儿子，手指着他脑门说：“你这个不争气的东西，人家和你一样的老师教，你是咋学的啊？”我委婉制止了她，她转而对我说：“不瞒你说老师，当初我们就是冲着你才让他寄宿的，可是这成绩也没有多大的进步啊，不还是老样子吗？”等她的话说完，我解释道：“我们看孩子的进步不能只看分数啊，你看你儿子现在是不是比原来懂礼貌了，和同学的关系也越来越好了呢，（这个孩子刚来时经常和同学打架，有次在食堂吃饭时竟然把筷子伸到食堂的菜盆里夹肉吃）还有语言表达能力也有很大的进步，开班会时发言可精彩了。。。。。”“要是学习成绩不好，光有礼貌有什么用，还是学习是最重要的！”她打断了我的话，面对她的近似质问，我张口结舌。家长看重的是分数，我再说其他的她能听进去吗，我又与她争论的必要吗？

     微笑与之告别之后，望着她们母子的背影，我的心里酸酸涩涩的，如鲠在喉却又无人可以诉说了。。。。。

     教寄宿的孩子好几年了，面对形形色色的家长，面对家长形形色色的要求，面对家长的赞扬，诘问，甚至不理解的责难，好象也已经习以为常。职业决定我们就这样循环体味着酸甜苦辣的滋味，这也如同生活我们在体味生活的多滋多味的同时也在不断的丰富和完善着自我。想到这一层，我心里也释然了许多。。。。。

暗香盈袖老师，我也想让孩子上您的班呢。可惜哦，可能太远。

来看看暗香，祝你假期愉快！！

[原创] 暗香拙笔

原来喜欢把粗粗浅浅的文字写在纸上，聆听笔尖与纸的摩擦声，如今喜欢把琐琐碎碎的小事

发在这里，享受有人分享的滋味。。。。。
 
[COLOR=blue]向您学习！[/COLOR]

    一口气读完十篇,感觉你是用心和爱在写,真好!绝对称得上是暗香美文,再不要说暗香拙笔.知道吗,过分的谦虚就是骄傲哟.