[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

 
我们很容易犯的错误：以大人之心度孩子之腹。[/QUOTE]
[SIZE=3]苏老师总结的很好，一句话概况了中心意思~[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 所以，身为教师，会习惯性地用一些命令式的甚至是勒令式的管理去约束学生，可是这样虽然会达到效果，但却违背了教育的目的。
    支持！可悲的是很多人还在这种习惯中沉醉，还在全心研究如何“命令”，交流...[/QUOTE]
[SIZE=3]欢迎乐山老师，其实我还是受到您启发呢~[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

   晚上，他发来信息：老师，您为什么把我的锯条留下了呀？   我回：因为我想把它留作纪念。   他又说：哦，好。那您小心点，别被它弄伤了。  上面的这才叫做真经典！[/QUOTE]
[SIZE=3]也感谢贺老师的肯定与鼓励~[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 多反思必然多收获!向李老师取经来了![/QUOTE]
[SIZE=3]惊弘老师谦虚了哦，经我这还真没您那多呢，还得多向您学习！[/SIZE]

[P][SIZE=3]2011年3月24日                     周四                   晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]                  今天，我又错了[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   昨天刚写过要多努力做一个真正的教育者，今天又犯了一个不小的错误。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   还是阿里同学，他有一个坏习惯——随地吐痰。并且吐的很严重。以至于周围的同学全都受不了了，纷纷向我提出能否把阿里调走？其实，他已经坐在最前面了，要是不影响到其他同学，那只能坐在最后一排，可是他又近视，所以调位的方法是行不通了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   这个习惯其实一直从初一到现在了，这段时间我就不断地问自己：“为什么不早点帮他改掉这个坏毛病？”那么现在更糟的情况也是和我有关的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   于是，在昨天下午阿里还没到教室的时候我和其他同学商量对策，最后有同学建议在他旁边放一个带盖的桶。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   仔细想这个建议，当时是这样权衡的：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]优点：卫生方面，既不会造成传染，尤其在春季，也不会给值日生带来麻烦[/SIZE][/P][P][SIZE=3]缺点：可能会伤害到阿里的自尊，也可能会影响班容。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   但最后考虑到教师和其他学生的健康，就同意了学生的建议。私下让学生买了一个小桶。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   今天早自习，我把小桶带进了教室，然后立即把阿里找了出来，我想先铺垫点，现在看来，当时其实是为自己的失败寻找一些安慰罢了。[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#6f6f91][SIZE=3]阿里：老师，在您说之前能不能允许我回家拿下东西？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：很急用吗？必须现在回去？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#6f6f91][SIZE=3]阿里：恩。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：好吧。（看他很坚定的眼神，而且家就住在学校大门旁边）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：拿回来了？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=3]阿里：恩 老师，您说吧，我想听听您怎么看这事？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：好吧，既然您想听听我的意思，那我就先说几句：首先，老师这样做呢是为了其他教师和同学的健康考虑，希望你可以理解。但老师还是希望你可以彻底改掉这个习惯。其次，也许这样会伤你的自尊，所以我就提前把你喊出来解释一下，希望你不要太在意。同学们都没有恶意。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#6f6f91][SIZE=3]阿里：恩，我理解。换位思考，要是我看到别人这么吐我也会很恶心。但是我依然想能不能不用这个桶？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：行，那你说说你的想法吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=3]阿里：第一，如果您把这个桶放在旁边，会导致我更依赖它，这样就不能帮助我彻底改变习惯。（很有道理，分析得也很透彻，并且对习惯养成也有所了解）第二，这个桶放在这，会影响班容。还有其他老师一进教室就会问这个桶放这干嘛，那我就更尴尬了。（确实如此，我都没想到……当时就相当地后悔了）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：恩，是的，你说的很对，可是我们都知道，彻底改掉需要一个过程，那这个过程有什么方法呢？你看你吐的地方自己还忘记去打扫，最后都是值日生去打扫。也不好是吧？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#6f6f91][SIZE=3]阿里：恩，是的。本来我没想到问题会这么严重，直到这两天您和同学们都很重视它了，我才感觉到。所以既然这次有这么大的压力，我下定决心要改掉它！（非常激动，非常肯定的语气和我说）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：好的！既然你这么下定决心了，那老师和同学们都给你一个过程。其实也是我考虑的不周到。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#7b7788][SIZE=3]阿里：老师，再问你个问题，那个桶是谁掏钱买的？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：恩，是我呀、[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=3]阿里：多少钱？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：问这干嘛？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#777788][SIZE=3]阿里：老师，你知道我刚才回家拿什么吗？拿的钱！因为我不会接受这个桶，但是既然是为了我买的，我就必须付钱！（太让我震惊了，一个初中生就能想得这么周全，这么有责任感！）就算我送给您的纪念品。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我：好吧，不过别送给我了，放在班里发挥它的作用吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=3]阿里：送给您的了您可以随便安排！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3]    接着，我在班里和学生们简单地概括了阿里的意思。大家都表示同意给他一个机会一个过程。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    结果，阿里一上午没有吐痰！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    所以，我又一次地做错了。不过幸好有所补救，但是我想也给阿里敏感的心灵造成了一些伤害，虽然相信他可以改正，但是在方法上潜意识里还是犯了错误！希望以后的日子里，我可以弥补！[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P]

校园安全，要四方抓：学生自身，学校校警，公安，家长，四股齐下，便可实现。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

2011年3月24日                     周四                   晴                  今天，我又错了   昨天刚写过要多努力做一个真正的教育者，今天又犯了一个不小的错误。   还是阿里同学，他有一个坏习惯——随地吐痰。并且吐...[/QUOTE]
李老师做法很好，我们班级有一个同学和他差不多，我没有想其他办法，看到您的文章，我很惭愧！[/P][P]注意不要经常熬夜！[/P]

人非圣贤，很不错了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]西北红柳[/U]发表的内容：[/B]

校园安全，要四方抓：学生自身，学校校警，公安，家长，四股齐下，便可实现。[/QUOTE]
[SIZE=3]欢迎西北红柳老师，谢谢您的“四方抓”，联系这边情况，只能有两方的努力，所以学校的领导和班主任感觉特别辛苦！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
李老师做法很好，我们班级有一个同学和他差不多，我没有想其他办法，看到您的文章，我很惭愧！注意不要经常熬夜！[/QUOTE]
[SIZE=3]阮老师肯定有自己的妙招吧？谢谢您的关心！争取早睡~[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

人非圣贤，很不错了！[/QUOTE]
[SIZE=3]尽力改善~[/SIZE]

[P][SIZE=3]2011年3月25日                     周五                      晴[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3]此处无声胜有声[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]   一大早，一个男生就敲门和我说他打了另一个男生。当时还没吃早饭，我就安排他先回教室了。然后就思索到底怎么解决这个问题呢？两个很调皮的男生，平常就喜欢打打闹闹的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   首先肯定是要先了解情况，以往都是把两个学生喊出来一个一个说明过程，但是总感觉当着两个人的面谁说谁的理，效果不好。后来，我想到何不让他们自己各写一份说明，把具体的过程写出来呢。写的过程，一是锻炼他们的写作能力，二是可以培养思维，三是也许写到最后可以发现自己的错误并主动道歉认错。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   于是，我带着期待走进了教室，要求他们各写份说明。我看过以后，发现原来两个人是误会对方，并且问题的根源在于第三个男生。接着，我就把他们彼此的说明书交给了对方，他们看过以后，都很容易地原谅了对方。基于主要错误不在他们身上，所以我就没有让他们互相道歉了。最后，对第三个男生规范了闹着玩的界限。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    整个过程当中，我基本上没说话。但却可以达到解决问题的效果。所以，此处无声胜有声，不用说教的教育感觉很好~[/SIZE][/P]