[SIZE=3]  班级常规管理工作琐碎而复杂，光靠老师嘴巴讲效果肯定不好，而且长期下去有损班主任的威严。我本身个子娇小而且看起来也不凶，可以说是“先天不足”，不像男老师不怒自威天生就有一股威慑力，该如何弥补自身的“不足”呢？
    记得有位管理大师成说过类似这样的话，人治不如法治，而本校的管理工作似乎就是这句话最好的佐证。本校有个很奇怪的现象，校长经常在外出差，本校老师一年最多见到他四五次，但耐人寻味的是，不管校长在与不在，学校的各项工作都有条不紊的进行，没有一个老师趁机偷懒，甚至更多时候老师们都是一路小跑着做好自己的本职工作，人人都是拼命三郎。原因何在呢？当然，本校老师的素质的确是比较高，但更重要的原因是因为本校有一套完整的管理体系。老师们都知道，自己的工作必须要自己完成，而且要高质量的完成，即使上班时间没完成，下班利用休息时间也要完成，所以人人都成了工作狂。经过深思熟虑，我决定把本校的管理理念移植到本班，用制度来管理班级，让制度来为班级的发展保驾护航。
    为了把学生的积极因素调动起来，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，制度的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使制度跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。本班从入学至今，一直班风正、学风浓，每次大型考试成绩都名列前茅，在各级各类活动中都人才济济，表现优秀，归功于本班的五大制度，是它们确保了班级有序、高效的运转。
1、班干部制度——起好领头羊作用
    班主任是一个班的灵魂，但班主任不可能事事亲历亲为，这就需要培养一批能干且责任心强的班干部，在各个方面起好示范带头作用。我班的班干部个个责任心强且能力超群，就拿最近的特色班级评选来说把，从特色班级的申报到总结，到展示以及小品表演，全是几个班干部一手搞定，不用我这个班主任操心。
2、小组合作制——化整为零，为班级发展注入无穷动力
    游勇散兵是最难管理的，缺乏纪律约束，但如果管理一对纪律严明是士兵就很轻松。本班借用了时下流行的小组合作制，4个学生为一组，把全班分为14个小组，在小组内根据学生的成绩和各方面表现确定1、2、3、4号，1号为组长，全面管理本小组的一切事务。班级的所有事情，包括学习、卫生等都是以小组为单位进行。实践证明，这种组内异质、组间同质的小组制真是一举数得。第一：加强了同小组内组员的亲密感和团结协作精神，从而增强了班级的向心力、凝聚力和集体荣誉感；第二：各小组都不甘落后，你追我赶，使班级学习气氛更浓、竞争意识更强，班级发展进入良性发展轨道；第三：各个小组的组长能力得到提升，为班级培养了一批优秀的管理人才。
3、个人职责制度——明确每人的职责
    明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，什么事都责任到人。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。如语文科代表就全权负责语文科的一切事务，做得好有奖赏，做得不好受罚时他们也心服口服。[/SIZE]
[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=290297&Re=1]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=290297&Re=1[/URL]

4、每日考核表——规范每人的言行
     
 [upload=2386,0]YE(~I%{TE[~H(8FGAHA{RGQ.jpg[/upload]
   如果把那些调皮捣蛋的学生比作孙悟空，那我班的每日考核表就像是孙悟空头上的紧箍咒，时时刻刻制约着他们。每日考核表的内容要尽可能的全面，涉及到学生在校的方方面面，我班的每日考核表是从以下方面进行考核的：出勤、校服校卡、饮料、指甲头发、值日、两操、纪律、五大主科的课堂和作业、小组互助、自觉学习和其他，每日算出个人总分、小组总分及名次，并由值日班长当天总结，总结时表扬先进批评后进，同时指出加分或失分的原因，每周算出个人总分、小组总分和名次。
5、每周考核奖惩制度——维护制度的威严
    每周算出小组和个人总分，在周二的班会课上进行总结。总分第一名的小组和总分前五名的个人每人奖励书签一张并减免当天的历某一课作业，相反，总分最后一名的小组和总分后五名的学生提出批评并给予适当的惩罚，从而维护班级制度管理的威严，使其自觉遵守各项纪律，力争先进。惩罚的措施有三项：1.小组长带领本小组成员上台说明原因并写1000字检讨；2.多写一份当天的作业；3.当场做蹲起运动，男生50个，女生30个，这点相当有趣，他们会觉得在其他同学面前做蹲起运动相当没面子，所以下周会积极改进。
   我班的这一系列制度层层相扣，全面规范和制约着全班同学的言行，使他们自觉的力争上游，积极把每件事做好，争取加分；也极大的减轻了班主任的工作量，使班主任的威力无时无刻不存在于每人的心中。事实证明，这套制度是行之有效的，在历次考试中我班综合排名多次位居年级第一就是最好的证明。依靠智慧，我尽力弥补着自身的“不足”。