[B][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]班级管理从严格意义上来说就是与人有关的或与事有关的各种事务的综合体。各种事务的处理大致有隐蔽化和透明化两种。班级管理所涉及的各种事务处理由于是处在全面育人这样一个特定的环境中透明化就显得极其重要了。我们有些班主任在处理班级有些事务时有时会不知不觉地或下意识地将其隐蔽化，这样做的结果也许会让自己在学生心目中的形象打了折扣而自己却浑然不知，这是多么令人惋惜啊！班级管理的各种事务透明化是指凡是涉及班级的人和事的处理应该在班内有些时候甚至在班外都要明箱操作并适时将处理的方式和结果公示于班级学生，从而让学生对班级各种事务的处理一目了然。这里我们不能简单地认为这仅仅是学生的知情权，就是撇开这一点不说，我们要想提高班级管理的效率，班级管理所涉及到的各种事务处理的透明化都是我们班主任必须要做到的。下面仅举两个事务加以说明（这两个事务容易被我们班主任暗箱操作而且一旦暗箱操作就具有潜在的负面影响）。[/FACE]
[SIZE=3]（[FACE=Times New Roman]1[/SIZE]）违纪事务处理要透明化——对于班内有些明显严重违纪违规的学生（比如：相互间[/FACE][SIZE=3]打架斗殴；通宵上网等等），班主任基本上都是立即处理，毫不手软，将学生带到办公室对照班规批评教育并处以相应的处罚（以写检讨书或说明书为主要形式）而后就没有了下文。实际上，这个时候应该是班上的其他学生最想知道事情处理的最终结果的时候但等到的却是班主任的“没有下文”，那将是一个怎样的境况？学生们不知道事务处理的过程还好一点，学生们不知道事务处理的结果那就很糟糕了，那就等于是说班主任失去了一个极好的利用现有资源教育感化其他学生的机会了，应该在事后及时将处理结果告知全班学生。有经验的班主任会让全班学生就这件事按照班规公平公正地透明化地现时解决。可能还会有班主任考虑到本班的声誉不会将此事对外泄露，更不会借助年级或学校的声势进行批评警戒。有智慧的班主任会恰到好处地利用年级或学校这一更大平台对严重违纪违规学生进行警戒式的教育。自行在办公室处理是隐蔽化，在班内公开处理是透明化，在年级或学校层面处理也许是更好的透明化。[/SIZE]
[SIZE=3]（[FACE=Times New Roman]2[/SIZE]）荣誉推荐事务要透明化——班主任不可避免地会经常遇到各种荣誉人选的推荐事[/FACE][SIZE=3]务。对于一些像校内三好学生和优秀学生干部等等人数较多的荣誉推荐，班主任大都会让全班学生民主选举敲定人选。但对于一些像市级或省级三好学生或优秀学生干部等等人数较少的荣誉推荐，班主任在处理时可能会有另外一种情况，如，为了省却麻烦或不耽误学生的时间而自行确定人选并上报，等到名单正式公布后班上学生才知晓，这时候即使班主任有充足的推荐理由也不能让全班学生心服口服，学生都会说三道四，只会使班主任陷入尴尬的境地，更会使得当选的学生处于一种说不清道不明的两难处境，这样一来影响可就大了。哪怕只有一个名额，哪怕时间再紧张班主任都应该做到民主选举的透明化，绝对不要为了省事而自行敲定，否则，一些潜在的负面影响到时候会让自己付出代价。[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]当然，班级管理的事务透明化也应该体现在其他一些事务上，比如，目标措施的制定要透明化，班费收支的运行要透明化，班级实际发展状况的告知要透明化，班主任治班理念的贯彻和行事风格的展示要透明化等等。班级管理的事务透明化是进行班级管理的一个重要原则。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE] | 
