今天中午是我值班，一吃过饭就赶紧往教室奔，这是我们进入六年级后一个巨大的变化，似乎人人都在跟时间赛跑。见同学们手中都有事做，便不急于打扰，这是我一贯的做法。我喜欢看到大家专心致志的模样，哪怕是装给我看的也行。一看到那种模样，我就乐，我就会在心里不停地安慰自己：孩子们这么自觉，还有打扰的必要吗？于是，我也开始做自己的事，悠闲自得地改改本子，发现有错的个别交换意见，心里那个充实啊，简直无法用语言来形容。
在我改作业的空儿，和我坐对面的小张儿终于耐不住寂寞了，他神神秘秘地跟我说：“於老师，昨天我从网上看到你写的东西了。”“真的？”我无比欣慰地应了一句。他也许看出了我的激动，马上又层出不穷地发话了：“老师，我想说说我对你写的东西的看法。第一，你写的关于小孙的日记共五篇，我都读了。我觉得每一个故事前一部分都写得很有趣，到最后一节就揭示了一个道理，这种写作方法，我也要向你学习。第二，我觉得你写的文章一点都不像一个成人写的，好像就是我们中的一员。我很喜欢读这种作品。第三，我给你提个建议，你最好将这些作品出一本书。你完全可以像《淘气包马小跳》的作者那样将小孙的故事编一本书。”
小张一口气说出了这一番话简直把我惊呆了，我感觉他不是我的学生，而是我的同伴。我真佩服他的口才，也佩服他对文学有着独特的悟性。要知道小张平时可是常被老师牵挂的孩子，要么就是家庭作业忘做了，要么就是考试丢脸了。为此，连他的父母也没跟着少遭罪，最让他们一家头疼的是英语成绩久补不见效。这不，期中考试语文、数学成绩都挺棒，就是这英语又挂了灯笼。这下可要命了，不仅每天要留校，双休日也得到老师家开小灶。小张心里的那个苦啊只有那一张张试卷知道，那一个个单词知道，那一行行眼泪知道。如果说学英语对小张来说比登天还难，那么学语文的感觉就截然不同了。每堂语文课都能听到他精彩的发言，独特的见解，精辟的分析。更让人刮目相看的是他的作文，一次我布置大家写一篇作文，题为《我的同学》，他一个晚上居然写了两篇，第二天，当我把他的作文在全班读过之后，同学们都为他叫好。
也许正是同学们的热情激发了他的写作欲望，同学们的鼓励成了他不懈的写作动力，同学们的肯定唤起了他的自尊自信，我衷心希望他在即将离开母校的日子里，能再接再厉，写出更多更好的文章，也祝愿他做一个全面发展的好孩子。 | 
