[SIZE=5]学校实行小组合作学习已经有半年多了，在我看来，和原来的单打独斗式的学习相比，很多学生多了几分团队合作意识，有些“组荣我荣”的感觉，特别是一些原来的学困生，对自己的成绩也多了几分关注，因为现在他的成绩不仅关系到他自己，还关系到他所在的组，正处于青春期的这些学生还是很在乎自己在同伴心目中的位置的。为了进一步激发学生的学习热情，我在每次月考之后，都会给各科第一的组发奖状，半年下来，有的组已经有十多个奖状了，而有的组还没实现零的突破。如果是刚开始组与组之间存在差异，这是不争的事实，但是中间每次考完一次试，我都做适当的调整，尽量使各组实力均衡一些，这样他们才会有一定的学习动力，但是这半年我发现，有几个的同伴之间已经形成合力，学得非常起劲，成绩也遥遥领先，而有的组则是原地踏步，没有任何起色，我作为一名班主任，我深深知道单靠调整组员不是根本的解决办法，得让那些缺乏学习热情的同学自己知道学习的重要性才行，但面临组间的太大差异我又该何去何从呢？是放弃？还是忍痛割爱？请有经验的同行给我点建议。[/SIZE]