[SIZE=3]【活动背景】[/SIZE][SIZE=3]本周内，学生阶段考试结束，容易出现松懈现象，班级将推出每天励志报告进教室活动，旨在增强学生的学习自信心、学习成功者的经验教训、感染奋斗者的拼搏精神，也为丰富学生的阅历，教育学生认真做人的道理，活动安排：邀请[FACE=Times New Roman]3[/SIZE]位校长、[FACE=Times New Roman]2[/FACE]位家长来班级做报告，用现身说法给孩子一些启迪！由班主任提出想法，具体落实操作和活动安排均由班委负责！并由班委团队讨论协商具体的负责人，出现问题及时解决，而我始终躲在办公室里不露声色，不加点评，不予指导，以下是学生的活动简记。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
 
[SIZE=3]【活动准备】[/SIZE]
[SIZE=3][U]邀请函：[/U]准备正式的邀请函，提前一天送至报告人，让报告人觉得准备充分，尊重他（她），同时也会精心准备报告内容，由班长负责。[/SIZE]
[U][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/U][SIZE=3][U]班级资料：[/U]班委共同拟定了一份《高三（[FACE=Times New Roman]5[/SIZE]）班精彩呈现》的报告，详细列举了建班一个多月来的成功事迹与优秀之处，由副班长负责制图列表，副团支书把班级的班刊收集起来再次核对，并对正在出的班刊认真核对，规范过程，并每式一份分发到报告人手里。[/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][U]教室布置：[/U]宣传委员把教室布置的整齐一点，美观一点，对墙上的张贴要规范，组织学生把教室里的桌凳对齐，把桌内桌外的书本叠放整齐，纪律委员要求学生尽量边听边摘，要求聆听过程要多鼓掌，少讨论，面对报告人，端正坐姿，脸带微笑，不走动，不进出，坚持到报告结束，劳动委员在报告前检查一下班级卫生，有客人来，做好环境卫生工作，团支书负责黑板的板书，欢迎词的书写，[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
[SIZE=3][U]仪表仪容：[/U]值日班长落实好同学穿好校服校裤，佩戴好校徽（全校本身就要求学生每天穿校服校裤），对服装提出统一要求，严查首饰的佩戴。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
[SIZE=3][U]活动物品：[/U]生活委员负责矿泉水、笔记本的购买，矿泉水是给每个报告人报告时喝的，[FACE=Times New Roman]4[/SIZE]元一本的笔记本是会后留给报告人做个纪念的。[/FACE][U][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/U]
[SIZE=3][U]邀请时的语言沟通：[/U]由班长、团支书负责去邀请，她们不厌其烦，一次次去邀请，终于把对方请来了，同时对班级的存在问题重点提出，希望报告人有针对性的围绕这些问题讲讲自身的体会和意见，另外她们还提出最好结合报告者自己的成长经历、生活阅历、人生感悟提提一些为人之道。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
 
[SIZE=3]【活动过程】[/SIZE]
[SIZE=3][U]学生层面：[/U]由学生讨论协商轮流主持报告活动，主持人要全面负责活动的始末，要负责会议的开头语和结束语，要维持班级的纪律，要做好报告过程的后勤工作，要给报告人递水，以示班级的热情接待。[U][/U][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
 
[SIZE=3][U]报告内容：[/U]主要是从家长的角度、学校的角度对学生提出了一些发自肺腑的良言忠告，既有来自妈妈之口的殷殷嘱托，轻声叮咛；又有来自爸爸之口的父爱深沉，严格无私；既有来自老师之口的亲身经历，成长感悟；又有来自领导之口的责任使命，感恩宽容；报告者娓娓道来，津津乐道，声情并茂，抑扬顿挫，为学生奉上了一顿美味可口的文化思想大餐！更为专科班的学生上了一堂堂生动活泼的人生哲理课！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
 
[SIZE=3]【活动影响】[/SIZE]
[SIZE=3][U]学生[FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/U][U]说[/U]：在[FACE=Times New Roman]“[/FACE]小潘[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的带领下，我们邀请了俞俐妈妈座谈三[FACE=Times New Roman]5[/FACE]班，她声情并茂地讲到了两代人应该相互了解，让彼此知道在想什么，那一天我们很认真地听[FACE=Times New Roman]“[/FACE]妈妈的叮咛[FACE=Times New Roman]”-----[/FACE][/FACE][SIZE=3]俞妈妈给我们上了生动的一课，从她口中听到了爸妈想对我们说却从未说出口的话[FACE=Times New Roman]-----[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“[/SIZE]妈妈[FACE=Times New Roman]”[/FACE]说：每个孩子都是不同的，但父母对我们的爱却是一样的，她说有很多事，不好但已经发生了，更应该多点理解，多点鼓励，要给我们机会，让我们积极去解决问题，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]妈妈[FACE=Times New Roman]”[/FACE]不主张回避，在哪里倒下，就该在哪里爬起来，继续，所以在专科班里并不代表放弃，总会有一条路适合自己，在有能力的前提下一定不要辜负妈妈的期望。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE]我们想说：妈妈，你们在用你们的方式爱我们，我们理解，有时可能也会有点冲突，请你千万别生气，那真的不是我们的本意，我们也并不是一开始就想做个坏孩子，我们有梦想，有努力，有微笑，还有你们厚厚的期望和鼓励，有时候说的话过重可能伤害了你，可我们不喜欢的是你有不让我们说话的权利，并不是不喜欢你，我们会争其必然的，是颗螺丝钉就发挥它最真诚的力量，我们在高三[FACE=Times New Roman]5[/FACE]班会和小潘老师一起坚持下去的！[/FACE]
 
[SIZE=3][U]学生[FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/U][U]说[/U]：很荣幸能邀请到俞副校长来班级就立学成材，成人学礼方面展开讲话，这次的报告演讲我们收获颇多，很受益：要珍惜别人的批评，设身处地地为别人想想，读书是最好的投资，增强自己的素质品味等等。[/FACE]
 
[SIZE=3][U]学生[FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/U][U]说[/U]：今天蔡副校长跟我们讲了责任这个问题，责任其实我们做每件事都是一种责任，学习，大合唱，做好班级的一份子，关键是在于有没有心去承担这份责任，有心者就是一个负责的人。[/FACE][U][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/U]
 
[SIZE=3][U]报告人说：[/U]走进班级让我了解到专科班的学生是多么的可爱，我们应该加大关注专科班学生的美丽，更让我了解了高三[FACE=Times New Roman]5[/SIZE]班是个多么优秀的班级，一点一滴的成就都来之不易，让学生自己自主组织这样的活动多多益善，你们的班刊，你们的安静，你们的活动，你们的能力，你们的文明给我留下了深刻的印象，祝福你们能在高三[FACE=Times New Roman]5[/FACE]班收获成长，收获锻炼，收获品质，收获高考，收获人生。[/FACE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3][U][/U][/SIZE][U][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/U][SIZE=3][U]班主任说：[/U]我一直在关注学生的活动组织过程，从第一次的咿呀学语到现在的能说会道，的确让我体味到了引导学生，放手学生的乐趣，更让我看到了学生身上的无限潜力，当然，事情并不是一帆风顺的，第一次我去聆听报告时，就发现了几个明显的组织不到位的问题，如黑板没有欢迎词，没有主持人，没人在报告中递水，没有把窗帘拉起（白天），有讨论声等等，在活动结束后，我立即留下学生，让他们找今天活动组织过程中的优点和不足，学生们便兴致盎然的聊开了，归纳出了一些优秀的地方，也提到了不足之处，对会议中的私下讨论与环境布置不满意，我就引导了，我说有重要客人到我们家里来，你会放一瓶矿泉水在桌上就让他自己喝吗？学生说不会，那该怎么办？把瓶盖拧开递给他，我笑了，万一客人忙着说话，不好意思喝呢，学生回答那就再递几次呗，我点点头，再者，万一你是厂长，有重要的领导来你们那里需要你接待，你会怎么做以示热情欢迎、盛情款待，学生大都回答当然是弄些横幅，贴些标语，出些通知，打扫好卫生，擦洗玻璃，招待吃饭啦，那我们班级缺什么呢？哦，黑板上没有欢迎词，窗帘拉着太暗，那难道就让客人自己逛吗？学生回答那当然得让人陪着，老师，我们还缺个主持人，对啦，下次你们会做的更好，散会。等到第二次我再去听报告时，学生就做的相对不错了，真是点石成金呀！[/SIZE]    培养学生学会做事，培养学生认真做事，培养学生合作做事，培养学生在做事中体现价值、锻炼能力、收获成长是我们中学阶段的一项很重要的工作。