[SIZE=5]今天照例去学校看一眼，一来是看学生周日学生的返校情况，二来是看一下晚自习情况，最近晚自习的纪律一直不太好。走近班级的时候，门是半掩的，里面已经是说得热火朝天，根本听不出谁在说话，我进班级，大声训斥了他们几句，随后让他们每人拿出一张纸，写出刚才谁说得最凶，看完结果后我就火冒三丈，果真是平时多嘴的那几个人，我马上叫他们几个去办公室，逐一把他们收拾了一遍。我知道这样揭发的方式不是明智之举，但也是出于无奈，原来晚自习纪律由班长来管，初一的时候效果还可以，但是上半年的时候问题就出现了，有些同学开始不自觉，不听班长的话，班长也因为管纪律压力很大，这半年我决定用组长来管纪律，而且我几天前还给组长开过会，说那组出了问题就拿组长是问，但是今天的情况让我很棘手，请问各位同仁我怎么来处理这件事情？[/SIZE]

晚自习的纪律单靠班长管是不能长久的。能不能给每个晚自习确立一个学习主题，如周日晚学英语，周二晚学数学等，先作到晚自习有事可干。再者设立检查制度，第二天抽样检查学生前一天晚自习的学习情况，重点检查爱说话的学生，依此来督促。还可以在个小组之间开展比纪律，比学习的活动，变他律为自律。

我觉得各小组开展纪律比拼有很大用处！

谢谢，变他律为自律，有道理，我正在实施

这几天我让每个小组自己选出管纪律的人，结果是每组都是爱说话的那几员大将，别人管不了他们，现在让他们来管，应该多些自律了。而且我规定每次大型考试后评出两个纪律好的组，每组加5分，而违纪的组则减掉5分。一周下来，那几个爱说话的同学收敛了不少，看来还得分而治之。