[SIZE=4]搞民主管理就必须重视学生习惯的培养，
搞自主管理就必须重视干部队伍的建设，
搞集中管理就必须拥有常规管理的模式。--金海中学周德明
 
民主只是一种获得最佳制度的途径，而管理最重要的是让最佳的制度能落实，能让群体中每一位个体最大限度受益。越是民主的管理，管理难度越大，越需要管理者的智慧。
集中管理是借鉴被实践证明的成功方法，并坚决高效执行，集中管理的优点是见效快，执行力高，缺点是不能持续发展。但是如果管理者具有良好的学习习惯也可以弥补不足。
自主管理也有两种可能，一种是学生中的民主管理和学生的集中管理。自主管理不能单一的就划分为民主管理。如果以学生干部为主执行的集中管理，仍不能算是完全的自主管理，可能只是让学生干部替代了教师集中管理。
学生管理要运用学生自主管理的理念，但是根据学生的成长规律，学生管理不能盲目使用民主管理。完美主义者的民主管理很容易造成“无政府主义管理”。[/SIZE]
[SIZE=4]我认为：班级民主管理应该是“根据学生年龄的特点，实行以教师为主导的民主化趋势管理。”就是说：民主的程度是随着学生年龄的变化而逐渐“民主”的一种趋势。--金海中学周德明 [/SIZE]
[SIZE=4]再好的民主，再好的制度的落实都必须靠“稳定”来保障。
个人观点，不一定正确，仅供参考。[/SIZE]

[SIZE=4]较民主的管理风格，必须特别重视学生良好习惯的养成，不然就会陷入培养一批“无政府主义下的小无赖”。
较专制的管理风格，要特别重视学生的创新思维训练，不然就会造就一批“学习的奴隶”。[/SIZE]

这些管理的风格和模式，我觉得不应该是单一的，可以是融合或者说是混合的，但不管哪一种模式，我们必须重视干部队伍的建设，这是连接着教师和学生的纽带，就像一个企业的中层一下，不可忽视。

任何一种管理都是综合的，只是偏重于哪一方面而已。

z赞，很有同感