10月18日 星期一 晴
我决定把班级放手给学生，包括我的班会课，虽然以前有过这种想法，但一直是对学生不放心直到今天……
上午我把班长喊到办公室，郑重其事地告诉她：今天你们班干部商量一下，看如何开好班会课，今天的班会课就交给你们了，我在下面听。
中午吃过饭后，班长来到办公室告诉我已经想好了方案：让一部分同学谈谈裙上以来的学习和生活。我问她，同学都准备了吗？“准备好了”她利索地回答了我。
下午第三节课开始了，我拿着笔记本走到班级门口，班长已经站在讲台了，“下面请XXX同学上台谈谈开学以来的……”可能是由于紧张后面说的什么已经听不清了，同学们在下面忙着给她提醒。有的同学望望我希望我出来讲一句，可是我就不动声色。好半天终于第一同学上了讲台……，第二个上去的是我班的学习委员，由于没有讲稿，憋了半天没有蹦出一个字，无奈只有下来。盼望的第三个同学上去了，“这次月考没有考好，下次我想把月考考好”随后一溜烟一跑下讲台。到了座位上还说“怎么没有掌声？”实在看不下去，我只好上阵了，“同学们，这是你们第一次自己开班会，以后也就你们自己开，下面我想把掌声送给刚才几位同学，希望他们能在下次开班会的时候充分地准备好，再次我还把掌声送给XXX同学，我们希望他在下一次的月考中更进一步……”
反思：学生自己开班会课时要注意：
1、这节班会课的有什么目的；
2、为了达到目的采用什么的形式；
3、事前班主任要详细听取班干部的汇报并给予指导；
4、班干部要进行培训。 | 
