我一直认为只有给学生锻炼的机会学生才能够成长，能力才有可能提升。刚出生的孩子都是差不多的，只是随着时间的流逝，孩子之间的能力差距才会越来越大。
    但是在什么时候给于学生管理的权利上有点疑问。三年级的学生有能力做好管理班级的小主人吗？

你看看他们在做儿童游戏的时候能否管好就知道答案了。并且请思考管理好的标准是什么？你是想让学生按照老师的管理模式还是用学生自己的模式？你的问题关注的焦点是让学生做一个“小大人”，这是典型的成年人的思维。