[ALIGN=center][COLOR=#0000ff][SIZE=4]表扬[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]    [SIZE=4]表扬不能泛滥，是很多教育方法的一种，不能把它独立出来，吹大它的功能。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]    [SIZE=4]表扬不是随便的夸奖。表扬不可简单化，表面化，表扬的面应该是很广泛的，不能总是停留在常规啊等。这样久而久之就失去了表扬的作用。表扬的内容，表扬的方法都应该不断地发生变化。班主任要善于发现学生的优点，特别是发现连学生自己都不容易发现的优点，比如有的孩子有同情心，有的孩子有正义感，有的孝敬父母，有的长于交往等。在表扬的后面还要不断地鼓励他。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]    [SIZE=4]表扬是要真诚的表扬你的学生。过了头的表扬就是讽刺。教师很少表扬，学生也容易误会老师的表扬。表扬注重实际，不要夸张，让学生认识到自己优点的实质，就可能在更自觉的基础上去发挥它。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]    [SIZE=4]表扬可以分为两类：一是以官方的的表扬，教师以领导的身份，郑重其事的表彰合乎国家和学校的优点。第二类表扬是私人的性质，教师以学生的朋友，或近乎朋友的身份出现，对学生的优点由衷的表扬和钦佩。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]    [SIZE=4]要警惕学生“表扬中毒”。我们千万要注意：表扬也好，批评也好，都是帮助学生跟好的认识自己，既然如此，就应该实事求是。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]                             王晓春 《做一个专业的班主任》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   [COLOR=#000000]教师的表扬不仅是内容的不断变化，更要注意表达的方式，甚至我们有什么样的语言来表达，都是我们值得研究的。同时老师表扬学生也可以从多个角度，不仅是以领导的口气，还可以以家长，以科任老师的口气，以一切可以代表的人的口气进行表扬！这需要老师有多个方面的观察力。[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  对表扬的方式也需要老师的思考！不同的时间和方式都会有不同的结果！好好研究吧！[/SIZE][/ALIGN]