[SIZE=3] 各位家长：你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在座的不少家长，我们已经见过好几次面，今天我们又能有机会坐在一起，都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。 [/SIZE]
[SIZE=3]一、[FACE=Times New Roman] [/SIZE]期中考试情况分析： [/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。这次考试我班共有[FACE=Times New Roman] 34 [/FACE]人不同程度的进步了，[FACE=Times New Roman]15[/FACE]位同学相对升级考试有退步的现象。其中最突出的问题就是偏科严重[FACE=Times New Roman]([/FACE]跛脚现象严重[FACE=Times New Roman])[/FACE]，要引起重视。希望家长配合教育，纠其原因有以下几点[FACE=Times New Roman]:[/FACE] [/FACE]
[SIZE=3] [FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。 [FACE=Times New Roman] 2[/FACE]、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不会利用时间，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低，如[FACE=Times New Roman]:[/FACE]有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长发现孩子的思想动向，及时和老师联系，及时帮助孩子改掉这些缺点。 [/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 3、[/SIZE]少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。 [FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 4[/SIZE]、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。 [/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 5[/SIZE]、[FACE=Times New Roman] [/FACE]不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。[FACE=Times New Roman] [/FACE]粗心马虎，常丢三拉四，有的好学生，忘记带作业等。[FACE=Times New Roman] [/FACE] [/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 6[/SIZE]、个别学生不喜欢或不愿学史地生政等背的科目，导至丢分较多。 [FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 7[/SIZE]、个别学生没有明确的学习态度，整天混混悠悠，不学习，或者看书也是做样子。 [/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 8[/SIZE]、个别学生利用假日上网吧。特别是周日下午到校时间过早。来早的人不进校园而是在外（街上）闲逛，进网吧。[/FACE]
[SIZE=3]二、送给各位家长： [FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]初中小学区别：[FACE=Times New Roman] [/FACE]初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少七年级学生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。[FACE=Times New Roman] [/FACE]初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。具体表现在以下几方面：[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]１、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点[FACE=Times New Roman]......[/FACE]显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。 [/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]２、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]３、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]４、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]５、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]６、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊[FACE=Times New Roman] [/FACE]所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。[/FACE]
[SIZE=3] 所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期：[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 1[/SIZE]、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] 2[/SIZE]、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]３、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。[/FACE]
[SIZE=3]三、给家长建议[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE]（一）、做一个榜样型的家长。[FACE=Times New Roman] [/FACE]配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。[FACE=Times New Roman][/FACE][/FACE]
[SIZE=3]（二）、做一个监督型的家长。[FACE=Times New Roman] [/SIZE] 经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校督查记录了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE]（三）、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解[FACE=Times New Roman] [/FACE]，对症教育；并将情况通报班主任。[/FACE]
[SIZE=3]（四）、给孩子创造一个良好的学习环境。[FACE=Times New Roman] [/SIZE]学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。 [/FACE][SIZE=3] [/SIZE]
[SIZE=3]（五）、如何提高学生的学习成绩呢？[FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE]有的父母见到孩子学习松懈[FACE=Times New Roman].[/FACE]成绩一时不够理想[FACE=Times New Roman],[/FACE]便十分焦急[FACE=Times New Roman].[/FACE]有的时常抱怨、斥责[FACE=Times New Roman],[/FACE]甚至对孩子进行惩罚[FACE=Times New Roman].[/FACE]这样做是十分错误的[FACE=Times New Roman].[/FACE]殊不知[FACE=Times New Roman],[/FACE]学习习惯的养成是有一个过程的[FACE=Times New Roman].[/FACE]急于求成[FACE=Times New Roman],[/FACE]恨铁不成钢[FACE=Times New Roman],[/FACE]这种心情可以理解[FACE=Times New Roman],[/FACE]但是事实上并不可能[FACE=Times New Roman].[/FACE]因而[FACE=Times New Roman],[/FACE]必须炼而求成或炼铁成钢[FACE=Times New Roman],[/FACE]方可奏效[FACE=Times New Roman]. [/FACE]那么[FACE=Times New Roman],[/FACE]家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢[FACE=Times New Roman]?[/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][FACE=Times New Roman][/FACE]（六）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。欢迎家长来校听课或者交流。 [FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，快乐学习！ [/FACE] | 
