[SIZE=5][B][COLOR=#ff0000]    11月23日，正是班主任工作半月谈核心组倡导的自主化实验一周年之际，我们接到了大夏书系的电话，我们班主任工作半月谈2008-2009年研讨成果专著《[/SIZE][FACE=黑体][COLOR=#3300ff]挑战班主任19项全能[/FACE][/COLOR][COLOR=#ff0000]》正式出版。这是班主任之友论坛的一件大好事，也是我们网络研讨的一个大好事情，特向大家报喜！[/COLOR][/B]
[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][B]    下面是该书的图书封面！[/B][/FACE][/COLOR] [/COLOR]

[upload=3123,0]挑战班主任19项全能.jpg[/upload]

                 交流改变生活，研究提升你我
           ——写给我的团队“班主任工作半月谈” （代序）
                            高飞

     2003年8月，当我从山东曲阜师大毕业应聘来西藏林芝工作的时候，还是一位琴韵雅洁、意气风发、准备在教育行业一展拳脚，为祖国边疆的教育事业添砖加瓦的热血青年！
     刚到单位，第一次教研活动，一位前辈就语重心长地给我泼了一瓢冷水：“这里不是干事的地方，是混日子的地方！小伙子——你慢慢就明白咯！”面对异化了的教研活动，心，凉了半截……
     听课，当副班主任……虽然我想努力提高自己的专业水平，努力去抗争，但三年后还是不幸的发现，理想的棱角磨平得仍然比想象中来的快。现在我再回过头去看，那几年竟然没买过一本教育类书籍，没订过一种专业期刊，没有参与过一个正儿八经地专业讨论。我的精神日益荒芜，继而心死，即便面对学生，底线也只不过“不求有功，但求无过”！
     这样持续了好几年。每次深夜梦醒的时候，我总扪心自问——这就是你想要的、理想的教育生活？你就甘愿这样沉沦下去？……这些问题总让我痛苦，如果我甘心沉沦也好，可是我心底为什么总存在着不甘的念头啊！
     这种日子到了2008年5月，状况得到了彻底改变。那年5月，我像个没头苍蝇一样，在各大与教育有关的网站左突右撞，不是突然良心发现，而是寻找教育类期刊的投稿信箱，用来投稿发表论文——没办法，职称评审需要啊！
     就在那时，我认识了郑学志老师——一个被誉为“班主任民间领袖”的青年教师，曾多次和魏书生、张万祥等名师一起给全国优秀班主任做培训的青年名家，不到39岁就出版了25部教育教学专著！他告诉我：“现在还上专业网站的老师，是有追求的老师，因为在实际工作和生活中找不到这种氛围，他们的心灵找不到真实的依靠，找不到团队感。但是在网上，他们可以。”这句话点亮了我迷途的灵魂：我孤独，我徘徊，我挣扎，不就是因为心里还有梦吗？跟着他，我来到班主任之友论坛，来到中国教师研修网，来到教育在线……我像刘姥姥进了大观园——开了眼界，班主任工作原来也可以做得这样有滋有味、风生水起，也可以有如此广阔的可发展空间啊！这里聚集了那么多对教育充满挚爱、充满理想、充满热情的同行！
     2008年6月30日，我们成立了全国班主任一个民间研究团体“班主任工作半月谈”。到现在，我都忘不了，团队第一次全体会议时激动的心情，放在键盘上的手是颤抖的，全身的血液是奔涌的，两个小时的时间真是转瞬即逝！“你的一生有我同行，让我们一起过一种幸福而完整的人本教育生活”成为我们团队的主题，我们定下了每半个月研究班主任工作一个热点问题，每半个月举办一次专题学习的活动方式，一些班主任工作名家，如张万祥、熊华生、郑立平、万玮、李迪、钟杰……等等等，这些平时我们想见都不能够见到的名家，居然相继在群内给成员免费上课，和我们亲密交流，甚至为回答我们的问题，他们好多次熬到深夜和凌晨！夜风不觉寒，只因是春天，这让我们这群心灵焦渴的班主任，心里充满了惊喜。“周一七点半，我们不见不散”成为全体成员心里共同的期待。
     张万祥说：世界就是这样，想不寂寞的人，常常终生寂寞；而甘于寂寞的人，却常常不寂寞。在郑学志老师的带领下，我们群的成员一下子从默默无闻的平凡的教师，一个个成了不再寂寞的班主任。我们不仅自己开展讨论，还与全国各地一些具有远见的学校联合举办研讨。班主任之友论坛网友“爱影摇曳”说，一年之内我们横扫全国各大班主任主流媒体：《班主任之友》、《班主任》等杂志纷纷为我们开办专栏，《人民日报·平安校园》、《中国教育报》、《中国教师报》等70家主流媒体纷纷刊用我们成员作品，大家发表的作品总量达360余篇，大夏书系、万千教育、湖南师大出版社等名牌出版社竞相出版我们的专著7部，我们为《班主任》杂志创办的专栏“我该怎么办”，成为该杂志的金牌栏目，承担教育部全国班主任培训项目的中国教师研修网，专门为我们开通了视频会议室，享受这项殊荣的，也仅仅只有各省的省级培训站……
     曾有人预言：QQ群这种民间组织的寿命也就是一年左右，当最初的激情消退、各人沉沦于日常琐碎的工作中之时，也就是团队寿终正寝之日！可是我们“半月谈”团队自创建伊始，至今已经走过了一年半的风风雨雨，不仅没有消亡的迹象，反而越发展现出盎然的生机和活力。
     一年多来，参加团队的活动，我收获颇多：近30次常规研讨树立了我的细节意识，读书会开阔了我的理论视野，名师讲座提升了我的思考境界，教育叙事和案例书写促进了我的专业发展，我从一个为职称发表论文的功利主义者变成一个自觉的班主任工作爱好者，作品覆盖了全国各大班主任主流媒体……是交流改变了我的生活，团队研究改变了我的精神状态。团队内的20位兄弟姐妹无不感到生活充实，感到依恋，感受震动。其中年龄最大的王莉老师，已经快退休了，高级职称已经得到，各种荣誉已经不重要，可是，每次讨论一场不落，甚至有时候周一晚连饭也顾不上吃，时间一到就坐在电脑旁。用她爱人的话说，她又获得了第二次青春！
     我们成员的老师们，也一个个从班主任的后台走向全国，继郑学志老师成为青年班主任心中炙手可热的名家之后，艾岚（钟杰）相继在海南、徐州等地开讲，而且每次开讲，场面异常火爆。2009年4月，《班主任之友》杂志常务副主编熊华生博士莅临团队进行讲课时，高度肯定这种专业成长的方式：“班主任工作半月谈是一种非常好的研讨形式，选题非常好，坚持时间长，我每看一次，都会受到感动。《班主任之友》看好这种形式，这是网络时代班主任进修的好形式！”继我们“半月谈”之后，依托班主任之友论坛，又先后出现了王立文老师和周德明老师组织的“910名师家园”团队、曹建英老师（网名“快乐相伴”）组织的“心灵有约”团队。我们一道，正在实践一条班主任专业发展的通幽曲径。
     这次，我们把以一年多来研究的主要课题结集成《挑战班主任19项全能》，交付出版，这是我们群的一件盛事，也是新的网络形势下，班主任专业进修成果的一次展示。在书稿即将交付出版之际，我想起了这一年多来500多个让人激动的日日夜夜，想起和我们一道参与研究的成百上千班主任，想起那主动和我们联合研讨的一个个学校，我们感慨万千，越来越觉得自己的道路是正确的。
     现在，每周一晚，坐在电脑前，敲击键盘，与志同道合的“战友”进行思想碰撞、经验交流已经成为一种习惯，成为我自由呼吸教育生命的一部分！

《挑战班主任19项全能》
目录

交流改变生活，研究改变你我（代序）
——写给我的团队“班主任工作半月谈”（高飞）

一、新手接班：挑战班主任的开局能力

【焦点问题】
1、新班主任如何才能一炮打响
【观点百家】
2、新班主任要注意下面六个细节
3、新手接班提防三个误区
4、老办法不能够偏废
5、尽快度过“适应期”
6、“四个一”让我受益匪浅
【招术快解】
7、成功标本：优秀是一种必然
8、经验快递：做个四勤班主任
9、一线传真：做好“今天”的新班主任
【专家视点】
10、为新班主任的成功奠基

二、依法治班：挑战班主任的执政能力

【焦点问题】
1、我的班规为什么执行不下去
【观点百家】
2、和学生一起制订班规
3、班规执行不下去的六个原因
4、当违纪行为遭遇“法律空白”时
【招术快解】
5、唤醒心灵比履行制度更重要
6、班规之外更需爱心与智慧
7、让低年级的班规“活”起来
【专家视点】
8、法治是民主管理的必然方向()

三、干部建设：挑战班主任的组织能力

【焦点问题】
1、如何创建一个自动化的干部体系
【观点百家】
2、培训和选拔是干部建设的双翼
3、民主管理是干部建设的灵魂
【招术快解】
4：为落选搭“台阶”
5：让他先作我的“传话筒”
6：她就是班长
7、请走辞职程序
【专家视点】
8、干部建设的九步曲()

四、学习成绩：挑战班主任的治学能力

【焦点问题】
1、学生成绩总没起色，怎么办
【观点百家】
2、成绩不好班主任要反思
3、帮助学生找准学习方法
4、提高成绩班主任要做的7件事
【招术快解】
5、让学生去打知识树上的枣子
6、麻雀也能变凤凰
7、学风价值135万()
【专家视点】
8、用科学的精神关爱学困生()

五、班级活动：挑战班主任的策划能力

【焦点问题】
1、学生对班级活动反应冷漠，怎么办
【观点百家】
2、调查：学生不想参加活动的原因
3、反思：我们哪些地方做得不好
4、组织：让每一个人都参与进来
【招术快解】
5、一次成功的名篇背诵
6、体育弱班的冠军之路
7、“五个一”点燃孩子心头的热情
【专家视点】
8、尊重个性差异，要求但不强求)

六、班风建设：挑战班主任的管理能力

【焦点问题】
1、我班上的风气总是不正，怎么办
【观点百家】
2、判断班风好坏的四个细节
3、将良好的班风进行下去
【招术快解】
4、保持尊严的底线
5、培养良好的班级舆论
【专家视点】
6、把遵守纪律培养成习惯()

七、理想教育：挑战班主任的鼓动能力

【焦点问题】
1、现在的学生对未来没有一点渴望，怎么办
【观点百家】
2、理想的缺失已经是一种普遍现象
3、理想其实并不遥远
【招术快解】
4：一次“特别”的书画展
5：规划人生，让理想可见
【专家视点】
6、理想对现实生活很重要

八、批评教育：挑战班主任的平衡能力

【焦点问题】
1、如何有效地批评学生呢
【观点百家】
2、批评的原则要遵守
3、批评的方式要恰当
4、批评重要，善后更重要
5、小心批评的五个误区
【招术快解】
6、用谈心的方式“批评”学生
7、一次小小的“奖励”PK千次的“批评”
【专家视点】
8、建立弹性惩戒制度（）

九、上网指导：挑战班主任的引导能力

【焦点问题】
1、学生沉溺于网络，怎么办
【观点百家】
2、戒除网瘾需要专业思维
3、不能够因噎废食禁上网
【招术快解】
4：让孤独的心有所依托
5：多管齐下使他“移情别恋”
6、别把上网的孩子当坏人
【专家视点】
7、整治集体化倾向绝不心慈手软（）

十、手机入校：挑战班主任的纳新能力

【焦点问题】
1、学生把手机带进学校，怎么办
【观点百家】
2、学生用手机弊大于利
3、引导学生正确使用手机
【招术快解】
4、让手机安静进校园
5、手机背后的故事
6、疏导学生的攀比心理
【专家视点】
7、规范使用手机才是上策（）

十一、外号文化：挑战班主任的鉴赏能力

【焦点问题】
1、班上流行了外号风，怎么办
【观点百家】
2、外号只是校园生活的亚文化
3、充分利用好外号里的教育资源
【招术快解】
4：学生与我话绰号
5：现身说法让外号风匿迹
6：用心的太阳去照耀别人
【专家视点】
7、让外号美丽起来（）

十二、校园防暴：挑战班主任的斡旋能力

【焦点问题】
1、学生之间发生暴力冲突，怎么办
【观点百家】
2、平时防范：智者治乱于前
3、现场化解：勇者运筹帷幄
4、后续教育：仁者善始善终
【招术快解】
5：计算打架成本
6、群体冲突的完美落幕
【专家视点】
7、当教师面对学生冲突时（）

十三、班级失盗：挑战班主任的综治能力

【焦点问题】
1、班上经常丢失钱物，怎么办？
【观点百家】
2、“偷”字请别轻易说出口
3、不丢才是维稳关键
4、校园盗窃案的侦破原则
5、失盗案件侦破的常规技巧
6、破案莫入误区
【招术快解】
7、班级失窃重在防而非破
8、失而复得的“文曲星”
9、给迷途的孩子一个机会
【专家视点】
10、清醒地知道你在做什么（）

十四、师生冲突：挑战班主任的协调能力

【焦点问题】
1、师生发生暴力冲突时，我们该怎么办？
【观点百家】
2、构建新型师生关系解决校园冲突）
【招术快解】
3、实招：“慎”对师生冲突四法
4、妙招：换掉班主任的N个理由
5、奇招：妙解师生矛盾三式
6、智招：绰号风波引发的作文课
7、美招：“倔强玩家”变“作家”
【专家视点】
8、在矛盾冲突中正确认识教师角色（）

十五、人力资源：挑战班主任的社交能力

【焦点问题】
1、老师们总在人际交往中受伤，怎么办
【观点百家】
2、良好的社交是成功的基础
3、做一个让领导、同事都欢迎的人
4、 “四多”“四少”助你人际关系更和谐
【招术快解】
5、水样做人，山样做事
6、做校长喜欢的教师）
7、专心做好你的事情
8、与领导交往六忌
【专家视点】
9、普通教师和校长相处的五点建议（）

十六、“刁蛮”家长：挑战班主任的沟通能力

【焦点问题】
1、遭遇刁蛮家长，怎么办啊
【观点百家】
2、给刁蛮家长把脉——刁蛮家长为何刁
3、没有对付不了的家长
【招术快解】
4、用证据让刁蛮家长心服口服
5、和任课教师一起突围
6、为一个道歉等了六年
【专家视点】
7、与家长亲密接触的八个忌讳（）

十七、熄火平气：挑战班主任的自控能力

【焦点问题】
1、我们总是忍不住要对学生咆哮，怎么办
【观点百家】
2、任性从来都不是教育的好方法
3、如何控制自己不发火
4、发火之后的善后艺术
【招术快解】
5、用微笑把火势减弱
6、“发火”之后别忘“降温”
7、道歉，成本最低的灭火器
【专家视点】
8、选一位控制教师发怒的同学（）

十八、局面创新：挑战班主任的拓展能力

【焦点问题】
1、我为什么总感到工作的重复、疲惫和厌烦？
【观点百家】
2、体验一种豁然开朗的感觉
3、新鲜得让你尖叫的答问
【招术快解】
4、拓宽班主任工作新视角
5、有一种教育叫温情
【专家视点】
6、心灵开门的声音（）

十九、专业进修：挑战班主任的研究能力

【焦点问题】
1、如何提升班主任的专业素养
【观点百家】
2、自主研究是班主任的专业提升之路
3、能力是成为名师的理由
【研讨现场】
4、提高专业素养的6个热点问题
【专家视点】
5、成功班主任的五个平衡（）
 
 

 

    [COLOR=#f70909][SIZE=7] 感谢张万祥老师、丁榕老师、熊华生博士、刘苏华博士、万玮老师、郑立平老师、钟杰老师、代安荣老师等大师级的老师们对我们的讨论给予了热情支持！特在此鸣谢！[/COLOR][/SIZE]