鸿飞又开启了论坛写作的另一思路，用学生的表现再现教师的教育。很好。

非常感谢乐山老师给予我这个论坛新手的支持和认可，我会继续努力的。

张晓雪同学的日记
2010年11月27日    星期一   天气：阴
    今天，我们班老师给我们讲了做人的道理，让我们知道一个道理——正确的事儿不要在错误的时间里做。还说到今天打煤时咱们班只给了一煤箱子底儿，而别的班级都是满满的一煤箱子，我们岂不是太吃亏了。老师还在黑板上写下了“一屋不扫何以扫天下”。有人说：“快拿笤帚。”可惜被北行的同学抢了先，大家开始忙活起来。有的扫地面，有的扫窗台，有的收拾煤箱子周......这一天我们很快乐。

在培养学生自主管理的同时，我注重了培养学生管理能力的培养，带过的每届学生都能做到发现班级里的问题，及时的进行处理。今天，学生的一个自主行动又让我感动了。昨天下的小雪，学校的操场上、甬道上、房子中间、去厕所的小道上、班级的分担区等等各个角落，满是的全是雪。组成了一道亮丽的风景线。也正是这场雪，美丽的小雪也给大家带来了不便。由于满地是雪，粘在每个人的脚上，带到了校园的各个角落，也带进了办公室的雪白的地板上，使其失去了本来的面目。我们班的学生看在了眼里，记在了心上，今天早晨自发的从家里带来了扫帚、方铣，大家纷纷利用课间休息时间自行清理了班级的担当区，这可是环边长25米的正方形的3米多宽的硬化地面，可是大家都牺牲了自己的休息时间完成了，为的是叫我们老师多给他们上点课。多可爱的孩子们啊！

自主管理中我们老师不是警察，是引导者，我们的目标是培养每个人在各自的基础上有不同程度的提高。

大家每人做一件事，没人管理一方面，合在一起就会有很多人在同时做很多的事儿，运转过程中，我们班级的历史车轮才会有条不紊。

学习了。

感谢zj[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/User/LookUserInfo.asp?ID=14006]y-136[/URL]老师的来访，希望我们共同切磋，共同进步。

在班级自主管理的同时，我有个发现了一个弊端，我的学生们都积极的行动起来了，可还是孤立的运转，大家都急于忙着自己的职务尽快完事儿，却是忘记了互相的配合，这也是我教育的盲点，引导的过程中缺乏思考，忽略了这个问题的预见分析，才导致了这一局面的发生。
处理方案：在课余之间或班会课，应到大家反思工作中的问题，让大家提出意见，即可达到预期效果，只要大家提出我的部门中谁谁那里总怎么样的话语即可展开讨论，这样即达到了让大家自己去发现问题，又使大家认识到了合作的重要性，认识到在日常管理中我们在看到自己的责任的同时，还要看看自己范围内，是不是由于自己的失误，而导致了别人的工作无法开展呢，这样的情况下就要先把自己的问题处理好，再去关注部门内出现的问题。如此一来是我们的自主管理更加省时省力，也更有效。

鸿飞老师的贴美，有声有色，班级管理也如此。

非常感谢陋室鸿鹄老师的来访支持。

的确是个很好的办法，值得尝试，其中的细节也需要好好的琢磨。如何管理这样多的人员，如何惩罚不能认真完成职责的学生等等。而且还有实施这样的制度，班级中如果五十多人的话也能执行这样的制度吗