这几天是调节学生心情的时候，帮助学生树立信心、克服焦虑，以必胜的信心参加期末考试，我会在批改作业的过程中加上很短的几句话，甚至是只有几个字的短语，例如：“雄起！你有实力！”“细心、必胜”，这样的话虽然只有几个字，学生会觉得这是你对他的特别关照，也会起到很好的效果的！

   “人与人之间谈话的时候，要留80%的时间倾听”是卡耐基的名言，想主动和学生交流，不应定要有什么话题，如果能就机会让学生打开话匣子，注意倾听，能发现很多问题，也可能找到很多话题可以谈，做老师的只要间或地插两句话就好了，学生有了倾诉的机会，他反而会以为与你很谈得来，所以，我们平时要多一些倾听！

老师说的都挺好的，很实用，按上述老师的方法去和学生沟通，一定取得效果的。

谢谢“就干倘卖无”老师的支持，我将在实践中进一步探索！

[P][SIZE=2][QUOTE][B]下面引用由[U]章志生[/U]发表的内容：[/B]

   “人与人之间谈话的时候，要留80%的时间倾听”是卡耐基的名言，想主动和学生交流，不应定要有什么话题，如果能就机会让学生打开话匣子，注意倾听，能发现很多问题，也可能找到很多话题可以谈，做老师的只要...[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=2]很是经典啊！[EM41][/SIZE][/P]

谢谢贺老师鼓励，我将继续努力！

   最近在阅读杂志的时候，看到了很多短小而又充满哲理的小文章，很有启迪性，很能鼓舞人，我想要找个机会向我的孩子们推荐。不过，时下大家都在忙小高考，我也不能耽搁大家的宝贵时间，我想了一下，用彩色复印纸复印下来制成精美的卡片或者书签赠送给一部分学生，肯定能收到与在面上说教不同的效果，我想。

沉下去了，顶起来吧！

   这几天，班上的气氛好像不太对，早晨读书的时候没有气氛，中午不好好自习，到了时间点静不下来，提前睡觉的，出教室走动的现象比较多。
   小高考之后大家比较浮躁，最近的一次阶段练习虽然大家都过了模拟本科线，但是总分不高，尖子生没有过去多了。我觉得到了非跟大家说几句不可的时间，于是我利用一节数学课，改上班会。列举了最近的种种不正常现象，希望大家整改，说实话，我很喜欢我的这些孩子们，有些什么问题，我只要适时提醒一下，他们就会改掉不良习惯。
    今天，我用的是数学课来讲这些事，大家肯定意识到了我的重视程度。说完前面的要求之后，我没有接下来上数学，我就继续再讲讲管理上的事。我说孩子们，老师只有一个愿望，让你们都能上本科，而且是自己能力上的最好学校，我真的不图什么，有些人毕业之后也许我们一辈子都不会再遇到。今天话说到这个份上，我有两点要强调一下：一是；从多次较量来看，我本人的教学管理能力和兄弟班级的X老师还有明显的距离，这是性格和能力决定的，一份160的试卷，我只能把均分教到135左右，你要想自己考得更好一些，那就得靠自己来努力，弥补这个缺陷。二是，我承认和别的教师的能力差距，但不代表我没有能力教好大家，我只是相比而言不很优秀而已，我完全有能力送在座的每一位同学上本科，（我同时给大家看了另一份成绩表，是一个实力差一点的班级，过线人数较少，我只给大家看看上线人数和上线比例，涉及其他班级同学的个人隐私问题，我没让大家看到姓名），成绩是最有力的证据。我承认这个差距，是为了提醒大家不能大意，要多一些严格与主动，还有一年的复习时间，我会努力的，希望大家也要努力。
    因为接下来的一节课还是数学课，我说了一下下一节课的教学计划就下课了。然后一个人站到窗户前凝望远处，等待上课。这时候，有一个同学来找我说：“老师，我以前就是XX老师班上的，关于她的做法我可以和您交流交流！”我很感动，因为要上下一节课，我让他利用时间把自己要说的意思组织一下，我们就空细谈。这个小孩过去经常被老师训斥，自从来到我班之后，我从来没训过他，他也好像变了个人似的，学习经常给我惊喜，这次小高考，他就考了4个A.我看得出，他很享受在我班上学习这么一个事实。
    我对他表示感谢之后，就进入了下一节课。他会和我说些什么呢？

    小高考之后大家比较浮躁，最近的一次阶段练习虽然大家都过了模拟本科线，但是总分不高，尖子生没有过去多了。我觉得到了非跟大家说几句不可的时间，于是我利用一节数学课，改上班会。列举了最近的种种不正常现象，希望大家整改，说实话，我很喜欢我的这些孩子们，有些什么问题，我只要适时提醒一下，他们就会改掉不良习惯。
     其实有时候，还不如让学生自己来说，因此，可以开成民主评议会或者是民主生活会，实行同伴教育，或许效果会比我们自己一个人总是在班上效果要好得多。你不妨试一下！

 “问计于生”是我非常喜欢的一种方法，尤其是当我不知道该如何做的时候，问计于生，往往会收到意想不到的效果

    上次那节班会课之后，班上的学风真的明显好多了，早读时书声琅琅，引得其他班的语文老师羡慕不已。人心都是肉长的，我跟大家推心置腹的一谈，花去一节数学课，值了！磨刀不费砍柴工，我信！
    34楼钱湖梦石老师所言“开成民主评议会或者是民主生活会，实行同伴教育”的建议于我而言十分新颖，我将在今后的工作中去实践，去体验，一定能收到同学们的欢迎。
    35楼天凉了老师所言“问计于生”确实是一个好招，我经常使用。最近一篇文章在我们教育局举办的论文大赛中获奖，问题就是《虚心请教当学生 问计于生得真经》。