[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“按时上学不迟到、守纪动脑学习好、字迹工整不潦草、课间文明有礼貌、就餐午睡不疯闹、遵守公约习惯好”，这是湖北省宜城市刘猴镇邓冲小学各班每天在晨会时学生齐诵一遍的《我们的约定》。为了强化学生的养成教育，规范学生在校期间的日常生活、学习等行为，塑造文明新风，营造和谐校园，该校根据一日行为规范的要求，发动[/FACE][FACE=Times New Roman]300[/SIZE][FACE=Times New Roman]余名学生自编而修改的被大家所认同的《约定》。从学生中来，到学生中去，这一新的举措有力促进了学生良好的行为习惯的养成。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

这样的做法值得提倡，这是通过强力的外力来形成自我暗示。

支持版主，通过塑造良好的环境教育，从学生中来到学生中去的养成教育是我们共同探讨的。

“按时上学不迟到、守纪动脑学习好、字迹工整不潦草、课间文明有礼貌、就餐午睡不疯闹、遵守公约习惯好”
这样的约定好！

“按时上学不迟到、守纪动脑学习好、字迹工整不潦草、课间文明有礼貌、就餐午睡不疯闹、遵守公约习惯好”，这个约定很好，能够时刻激励学生严格约束自己，向更高的目标迈进。我们高中也在使用这种这种做法！