[P]    今天把杨勇叫来问话：昨天挨打没有？挨了。你想过我会给你父母打电话不？没想到。为什么没想到？因为你不是那样的人。你认为老师是学生无故半天不来上课都无所谓，更不会告诉学生家长那样的人了？那你想想如果这个时间你出点什么事，你父母来不来找我？是不是你给我请假了，就跟我没有关系了？[/P][P]    他不说话了。居然有这么天真的学生！按人家优秀班主任的做法，我听到学生不到校上课，而且很可能是去上网，我最应该做的就是跑去找你，把学校周围的黑网吧一一找遍，直到把你带回学校才对，而不是打电话告知家长就算了。[/P][P]    那天听那些专家上课，我跟另一个同事就在议论：好些事情我们也知道应该怎么做，不是没有方法，而是不愿意那么付出！如果人人都像这些老师那么付出，再不济也不会太差。[/P][P]    我也相信有那些天才班主任，什么事到他们手里总是能轻松搞定！有些方法也不是不可以学，也很可能用了的确收效甚好。但是，看看我们学校绝大部分老师之所以不愿意当班主任，决不是因为能力问题，而是嫌累、嫌忙。[/P][P]    每次去听班主任讲座，参加班主任培训，听完的感觉就是学来干什么？如果不解决连班主任都没人想当的前提问题，这些培训效果几何？我不知道别的学校是怎么鼓励大家争当班主任的，反正我们学校没人瞧得起那200多块钱的津贴，所以，现在一招聘代课老师，就巴不得连班主任也交给这些人一起干了。[/P][P]    为了精神追求，为了提高自己能力，为了成为一个完整的老师……这些不错的理由也只能自己私下说给自己听听，绝不好意思让别人知道。[/P][P]    现在支持我的想法就是：反正都当了，那就尽量当得好一点，别误了无辜的孩子们！既然都累了，都忙了，那就让自己累得有价值一点，忙得有效率一点。[/P]

现在支持我的想法就是：反正都当了，那就尽量当得好一点，别误了无辜的孩子们！既然都累了，都忙了，那就让自己累得有价值一点，忙得有效率一点。
能有这样的想法已经很好了。