[P]    上午三节课下来，要缓半天。下午准备做点事情，但一到课间就不断有学生来办公室告状、背书、凑热闹……这些每天都习惯了，只盼着上课铃响起就清静了。不知道学生们尤其是我们班的男生对来我的办公室为什么那么热衷？有事无事都要来一堆人，赶都赶不走！如果有谁被喊到办公室处理问题，后面看热闹的简直可以叫趋之若鹜，特别喜欢来看别人被老师训，也喜欢来发表言论！有时候真是烦不甚烦！。[/P][P]    女同学却鲜有人来，不到万不得以是不愿来这里跟我见面的。虽然我们这个七（1）班才组建几个月，但我班的男生已经在学校小有名气——不好管！昨天喊班干部来商量元旦晚会的事宜，第一个讨论的问题就是怎么让班上那几个特别调皮的男生能规规矩矩参加活动，而不生出事端。[/P][P]    今天，我叫了几个来打招呼，都答应得挺好的：我们不会在晚会上闹的，我们会好好当观众的。结果，下午第三节美术课上向洋就跟邹燚打起架来。美术老师把他们拉到我的办公室两人都还互不相让，向还在气势汹汹地冲过来打邹。另一个呢就嘴硬，毫不示弱。我说这个样子看来得把家长请来了，两个还说请就请。结果事情解决下来也没好大回事，问他们要不要叫家长带起都去医院检查，既然大家都不服气。两个又异口同声说不去医院，不想惊动家长。然后向马上跟邹道歉。我说当时不是巴不得把对方打死？如果那时候身上有刀，估计都会掏出来刺两个洞洞才解恨，现在怎么又这么轻描淡写地就想解决了？[/P][P]    这个班有几个学生都是这样，在课堂上根本控制不住自己的情绪，张口就骂，出手就打，甚至跟老师都可以顶撞到把老师不当回事的地步。但是一到事后来处理，几句话又回心转意，承认错误，愿意接受任何处罚！让我每次都不能兑现我要请家长的承诺。我也不喜欢动不动就请家长的做法。但是，另一个班主任就说现在的老师能想的办法太少了，可以自由支配的权利也不多，只能假家长之手让他们受点皮肉之苦。而这些学生也就服父母的一顿打，老师苦口婆心对他们是不管用的。有时候看见她请的家长到办公室当着我们的面就对学生一顿拳打脚踢，我也觉得不忍心，所以，每次生气的时候就咬牙切齿地说：把你们的家长叫来！或者马上掏电话作拨号状，但是，学生一求饶又心软了，趁势说：老师的教育管用不？老师能不能把你们的问题处理好？学生说可以，我就作罢。怎么把“请家长”这个杀手锏用到极致，起到最好的作用，这真是要认真思考思考！[/P][P]    虽然，班上这些男孩子还没让我感到束手无策，也没因此焦头烂额，但是，要把他们收服，真需要下大功夫啊！[/P][P]    [/P]

男孩，天性使然，一旦他们奔跑起来，速度通常也是惊人的。
多给他们一些期待，他们一定会表现得让你说：看，这些男生，多棒！

[QUOTE][B]下面引用由[U]采薇香[/U]发表的内容：[/B]

    上午三节课下来，要缓半天。下午准备做点事情，但一到课间就不断有学生来办公室告状、背书、凑热闹……这些每天都习惯了，只盼着上课铃响起就清静了。不知道学生们尤其是我们班的男生对来我的办公室为什么那...[/QUOTE]
任何事情都有两面性，或许这一切正是锻炼我们能力的大好机会呢！

处于这个年龄段的男孩子好动是很正常的，存在一些问题也是很正常的，关键是如何引导他们对学习对生活充满信心，能够严禁约束自己。建议结合学生的实际情况，给他们尊重和信任，用正确的爱引导他们走上文明学生的通道。

建议结合学生的实际情况，给他们尊重和信任，用正确的爱引导他们走上文明学生的通道。
    这些道理我倒也知道，只是操作起来难度不小！不过，我会耐心做工作，留心观察他们的一言一行，在没有把握的情况下绝不贸然行动。我一直坚持的工作方法是：宁可承认自己教育无方，也不激化学生，有台阶就下。