[SIZE=4]回想这一学期，我班收作业的形式还真是不少。我是费尽心思，绞尽脑汁，想收到最佳效果。[/SIZE][P][SIZE=4]1、开学初，孩子们在进班之前都把作业放到门口，等到第一节课后再由课代表整理查收。目的就是让孩子们养成到教室后自觉上自习的好习惯。缺点：每次课代表都要拿名单进行勾画，才知道哪位同学没交作业，很浪费科代表的时间。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、每竖排座位的第一个孩子收本排作业。目的是查收方便。缺点：第一位的同学能力不一，有能又快又齐的将作业收上来的同学，可也有收到最后都不知道谁交谁没交的同学；而且早读的时间也因收作业一直不能安静下来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、准时7:50集体收作业，由最后一名同学开始逐一往前传作业。目的是想要效率，也能知道作业上交情况。刚开始，我在前面指挥还好，可后来学生自己传，很乱！其实这个方法还是挺好的，只是我没能把孩子们训练出来吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4、成立学习小组，4人一组，全班共计48人，分为12组。即12名小组长，3名大组,，1名课代表，形成收作业的小组链。做到人人有责任，包人到户。可还是有很大缺点：不是所有人都有能力，都那么认真负责，每次作业都收不齐。这是我想到的最失败的方法。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]5、再次以竖排为单位，挑选出有能力的负责任的小组长。既做到了讲效率，又保障了质量。收效甚佳。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 可见，班级管理真的需要花心思，方法真是多样。如果你有什么更好的收作业的方法，欢迎赐教。我会万分感谢！[/SIZE][/P] | 
