本学期开学以来，小魏有很大的变化，他之所以上课听音乐，是因为觉得学习累了，只不过没有掌握好时间，不该在 课堂上听。和小魏沟通交流以后，小魏根本没有在意那件事，现在还经常问我的数学题，并且在这次月考取得很大进步，从上学期末的第354名，上升为年级的第84名，他的积极性很高，势头正猛，我相信他还会有更大的进步，我期待着他的精彩！

建议黄老师作一个长期关注，把小魏的点点变化都记录下来，直到毕业。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]刘令军工作室[/U]发表的内容：[/B]

建议黄老师作一个长期关注，把小魏的点点变化都记录下来，直到毕业。[/QUOTE]
[/P][P]谢谢刘老师的提醒，我一直在关注他呢！[/P]

其实这是在我们教育生活中很常见的一种情况，现在学生的手机和mp3，靠收是收不光的。所以很激动的心情说明我们老师的抗压能力还不够，值得赞赏的是能克制自己的情绪，把学生单独叫出来。其实我觉得公开道歉和赔偿，可能也会带来一些问题，以后教师应不应在这种情况下教育学生，更具体说收手机和mp3mp4等。主流的立场不能变吧，否则会泛滥。当然更深层次要考虑学生如何会认同老师收的做法。让学生从理智上到情感上理解老师。并慢慢地感觉老师的好。

学了-研讨模式、教育理念、工作方法

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]小苹果的妈[/U]发表的内容：[/B]

其实这是在我们教育生活中很常见的一种情况，现在学生的手机和mp3，靠收是收不光的。所以很激动的心情说明我们老师的抗压能力还不够，值得赞赏的是能克制自己的情绪，把学生单独叫出来。其实我觉得公开道歉和赔偿...[/QUOTE]
[/P][P]这位老师的思维方式很成熟，值得赞赏！站在教育一线，我们真的有太多的无奈，在很多问题的处理上，必须灵活机动，因材施教，适可而止吧。[/P]