[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二月底至现在，都感觉到学生的学习的状态、效率及情绪都处于一种低迷时期。可能第一波的学习激情已经随着一模考试和春节的喧闹而丢失了。找不到九月份的那份执着和认真了。连作业都要督促而且完成的没有质量。第二个学习的困难期已经出现。在他们的惯性中又回到原来的起点了。或许是他们的学习潜力还待挖掘，因此我们分析现在，是为了解决问题，找回学习的激情和动力。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]对自己的学习态度发生怀疑，认为前一段的辛苦没有多大的效果。因此学习的态度不端正，不能以一贯终。这是不相信自己的表现。这就必须加大自我的认可。同时，帮助他们分析自己的进步所在。只有他们的学习的态度端正了，下一步的最艰难的学习状况再会有所好转的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学习的方法上陷入似是而非的状态。没有了系统和连续，缺乏对知识的全面把握和对六个学科的统筹。没有了大局意识，只是在个别的小知识点上花费不必要的功夫。对自己、自己的知识、自己的能力认识不清，缺乏对自己学习达到高考要求的标准。感觉到什么都要学习，什么都要抓，但是又不知怎么抓起。看书作题总是静不下心，在烦躁中流失时间，在流失时间中后悔，在后悔中茫然。因此就过一天是一天，没有了学习的的安排。这样，只有去做学习的计划并有坚强的毅力去克服。我们帮助他们去分析和高考的差距，并制订相应的计划。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]    [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]非常的急噪，总想一下子把所有的学习问题都解决。而自己又不肯下苦功夫。因此，上课随心所欲、作业是潦草、做事敷衍了事。这需要和学生静下心去谈如何脚踏实地的去努力。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]