[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]      今天中午跑操的时候，发生了这样一件事：我班学生跑操跑得挺好的，无论是步伐还是喊口号，都做得非常棒，我在远处看着暗暗高兴，心想：这些孩子这一段时间真的是进步了——至少在跑操上。可是在即将跑向终点的时候，意外发生了：跑道上有一滩水（不在路中央），我班的学生处于习惯，想要从水边跑过去。德育处的一位老师指着他们大吼道：“带到那边去”。我班的同学不知所以然，我也是丈二和尚摸不着头脑——咋的那？疑惑归疑惑，但大家还是遵照执行了。我走到那位老师面前说：“某老师，我班跑操出现啥问题了？”那老师很不在意地说：“这群傻蛋，看着有水，还望前跑。”听到此话，我也有点哭笑不得——那么声色俱厉，就为这事啊。而且，更让人气愤的是，后边的班一个个从我班先前跑过的地方穿过，可是那老师好像没看到一样，啥也不说了。我尽管有点不爽，还是朝着学生挥了挥手，说：“没啥事，刚才就是这边有水，不让从这过，大家散了吧。”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]          [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我正闷闷不乐地往回走，体育委员走到我跟前说：“老师，就是因为那边有水，才让我们留下？我看问题没有那么简单吧。”我说[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]“那还有啥原因？”体育委员说，昨天我们班集合稍慢了一些，旁边就有两个其他班的班主任，还有一个教学处的老师，在一起说我们[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班咋不好咋不好——其实我们班在跑操时远远比他们班跑得好。今天又出了这事，大概是人家对咱有成见吧，反正大家心里都觉得受欺负了。听他这么一说，我觉得真还有点道理——今天这是，包括我，心里都是很不爽的。如果没有个说法，怕明天的积极性也要受影响。我就对他说：“你先回吧，回头我找德育处的老师说说，再到班里做做工作，相信老师会处理好的。”回去之后，我去德育处两次，都没能找到那位老师——怕是有事走了？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]中午自修的时候，我提前几分钟走进了班里。我用目光在教室里“巡视”了一圈，大家安静了下来。我说：“同学们，我们谈谈跑操的事情吧。”有同学想要议论，我挥手让他们安静下来：“今天我们跑得很好，但无端被留下来，大家不爽，我心里也很生气。后来一问，原来是德育处的老师觉得我们踩着水过去，害怕大家弄脏衣服，才吆喝我们绕道的。”有学生小声说：“那他也不该训斥我们啊。”我笑着说：“大家说得对，我觉得我们打算在水边过，不仅不该受批评，还应该受表扬。因为这恰恰是我们[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班同学纪律意识强的表现，无论前方是什么，我们都沿着原定计划冲过去——我们不是军人，却已经具备了军人的良好品质，所以这绝对是应该表扬的。”说到此，有一部分同学脸上的表情松弛了下来，我趁热打铁：“所以，我们不爽是应该的。我刚才已经下去找了德育处老师两次，因为我要告诉他，我们[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班人很生气，他们下一次就算是出于关心，说话时也不能这么不注意。”有同学点头称是。我又说：“遗憾的是，找了两次他都不在——”有人开始笑了。我也笑着说：“上午找不着他，下午接着找，无端伤害了我们，我们必须据理力争，讨个说法，是不是？当然，大家也要看到问题的另一面，尽管德育处老师态度不好，但出发点也是好的——如果我们踩进了水窝，迸一身水，那滋味也特别难受，是吧？所以我们可以有点小不爽，要把我们的感受说出来，但是也不能过分责怪那位老师，是吧？这件事先就到这儿，大家放心，剩余的“交涉”的事情我一定替大家处理好。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]说到此处，我[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]本打算收手的，一想，还是再“捎带一笔”吧——于是接着说：“在这里也顺便替一下昨天的事情，昨天跟我们相邻的几个班跑得远远不如我们，但其他班的老师却在旁边数落我们班的种种不好，至于为什么，体育委员和大家已经说过了。其实，大家确实已经做得很好了，如果能把这些细节再完善一些——下去集合的时候，速度再快一些；操前读书的时候，态度再认真一些，读书声再大一些，我们一定能成为最好的——原来我们的喊口号声音比不上[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]25[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班，但昨天和今天，我们已经和他们不相上下了。那就让我们做得更好一些，让其他[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]39[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]个班看一看，跑操跑得最好的班是什么样子的[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]”讲完这些，我就“打完收工”了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]  下午我仍然去找了那位老师，遗憾的是，他仍然不在——这是为什么呢？我还真说不上来。不过，在明天之前，我一定还是要继续找到他，把我们[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班人的想法告诉他。我想：当学生受到不公正的批评的时候，作为班主任的我，没有理由不“和学生一个鼻孔出气”——尽管可能会让德育处老师略有点不爽，但为了[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]班，我一定得这样做！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P]