[SIZE=4][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]    前苏联教育家马卡连柯曾说过一句至理名言：“适当的惩罚，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。”在说理、教育等外在因素不起作用的前提下，采用适当惩戒，能够让学生在其亲身经历的教训中认识对与错；能够培养他们敢于担当、勇于负责的品质。作为一个受教育者，接受惩罚，不仅是一次皮肉之苦，更是一次灵魂的洗礼。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]    “玉不琢不成器”，在对学生的管理中，老师应该拥有惩戒权。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实，[COLOR=black]惩戒并非就是暴力教育，并非就是体罚。现在社会上对惩戒的看法有些偏激，认为惩戒就是体罚，正当的处罚也变成了体罚，这样使得老师们谈“罚”色变。那些反对惩罚的家长们殊不知，惩戒是在学生有过错的时候及时帮助他们认识并改正错误，促使他们懂得为自己的过失负责，能面对错误和过失敢于承担责任。即使在倡导素质教育的美国对违反校纪校规的学生也是有处罚措施的，有的甚至可以说是非常严厉的。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]    教师需要适当的惩戒权。然而，是不是在教育的道路上，只是一味地惩戒，惩戒，再惩戒呢？显然不是，在很大程度上，在很多场合，需要教师去表扬，去夸奖孩子。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][FACE=宋体][SIZE=14pt][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]    以表扬、赞赏为特征的赏识教育逐渐成为教育的主流。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]赏识教育，是区别于惩戒教育的又一教育理念，[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]是一种尊重生命规律的教育思想。[/FACE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]      无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，对其进行引导、教育，让其从错事中找到原因，找到改进的措施，并进而找到前进的动力、奋斗的源泉。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]    赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，以表扬、鼓励、赞赏为主。在教育实践中，它确实有利于孩子自尊、自信等良好心理素质的形成。但同时有很多老师认为，目前的赏识教育有些矫枉过正，导致社会、学校、家庭对孩子形成一种畸形的保护。尤其是在学校教育中，由于动辄就会触犯“体罚”、“变相体罚”这些高压线，使得老师在管理学生时畏首畏尾，形成即使学生犯了错误，老师没法管、也不敢管的尴尬境地。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]    现在的赏识教育走入了一种误区，家长将赏识教育简单地理解为表扬加鼓励。朱永新在《我的教育理想》中说：“理想的父母是永不对自己孩子失望，绝不吝啬自己的表扬和鼓励，绝不使用侮辱性批评的父母。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]在我接触的家长中，有相当一部分是不能接受老师批评自己的孩子的。在这样一种家长的集体需求之下，学生不仅成了家庭的宝贝，也成了学校里的宝贝。即使学生犯了错误，老师也不敢严厉批评，更不能施以惩罚。如果教师在管理学生中只剩下表扬和赞赏，那是教育的失职，是教育质量的降低。不敢于、不善于批评，处罚学生其实是放纵学生的表现，这样做偏离了教育的目的，是真正意义上的误人子弟。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/SIZE]

不是不能惩罚，而是如何惩罚。