[P][FACE=黑体][SIZE=4]案例：李同学，男生，13岁，西安市重点中学，初一。学习成绩：中等偏下。性格：不算内向但是很老实。由于是在重点中学，同学之间竞争很大，从小学的一名成绩很好的学生突然变成在班里成绩偏下的学生，他有些不适应，也有些自暴自弃。而且课程压力突然变大，让他在做作业的时候经常应付了事。我是陕西师范大学数学系的大三的学生，也是他的数学家庭教师。每周二，四晚上给他讲题的时候，他经常走神。总是不能集中注意力。而在周六上午给他上课的时候他的状态往往特别好，能跟住我的思路。我认为他可能是周内的时候作业太多或者太累导致晚上的学习状态不好。请教各位老师我分析的对不对？老师能给提出什么改进的建议吗？我给他了一个方法是：晚上学习40分钟，休息10分钟，如果自己感觉40分钟学的很有效率，就奖励自己喝杯水或者玩一会。但是他没有坚持下来。老师们还有什么好的方法能够提高他晚上学习的效率呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=黑体][SIZE=4]    还有，在数学方面我有些问题还要请教。我以前总是注重应试，每次讲题大部分都讲解题技巧，比如看到这样类型的题你应该往哪个方向想，应该用什么公式去套。前一阵看《班主任之友》，发现自己这样的方法虽然在短期很有效果，但是长期下去不会培养学生独立思考的能力，而且不能培养他数学思想。对于如何培养学生数学思想，我希望老师能够指点迷津。谢谢[/SIZE][/FACE][/P]

还没毕业就开始到这里交流，看来你很有心，将来一定是一位出色的老师。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

还没毕业就开始到这里交流，看来你很有心，将来一定是一位出色的老师。[/QUOTE][/P][P]谢谢  我一定会通过自己的努力成为一名优秀的教师的[/P]