[P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]               [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天上课的时候，先表扬了他们——奋力拼搏，勇于夺冠。然后，又高度赞扬了体育委员和两位领操员。然后，我就说起“奖品”的事来了——因为这次的奖品是两副羽毛球拍，还有跳绳。我说：“上次我收了三只羽毛球拍——当时他们在教室后边“让羽毛球飞”的时候没收的——”下面的学生开始紧张起来，不吭声了。我接着说：“其实也我一直想把球拍还给你们，如果你们能有一位同学负责这些球拍，确保它不会在不该出现的时间和地点出现，我很乐意把它们还给你们。你们能做到吗？”一群人在底下很兴奋地吼：“能”。第二节下课的时候，体育委员和一位女同学过来了。那女同学本身很好动，且喜欢和男同学一块玩，做这项工作正合适。我就跟她约定好：一，在教室后面和走廊上，如果有人打羽毛球，就必须进行劝阻；二，上课前三分钟，如果还有同学在打球，要提醒。她答应了，于是我就把球拍还给了他们。从一天的观察来看，效果还很不错。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]           [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下午是班会，各位班干部分别对学习、卫生、纪律等方面进行了总结，当然，表扬得多，批评得少。事实上，也许真的是“有进步”吧。晚上和数学老师闲聊，数学老师谈到“课前两分钟老是安静不下来”，我想，是了，上个星期，“表现之好”到了“超乎寻常”的地步，肯定是有问题的。另外，和班干部交流的时候，得知，上星期为啥纪律那么好啊？其中的原因之一是，有部分人在看杂书。因为“有事干”，所以不吭声了。呵呵，咋觉得这么纳闷呢，果然就有问题。看来，师生之间的“斗智斗勇”还得继续下去啊。我做了这样的布置：先让班长在班里宣布，公共自习课时间不允许看杂志，如果抽查时发现此类问题，不仅书要没收，还要对相关的人进行处分。另外，我打算“抽冷子”去班里看一看，发现之后，该没收没收，然后组织学生讨论[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“看杂书的利与弊”，最后，对于相关的人，该惩罚惩罚，争取达到“治病救人”的教育效果。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]       [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一句话，我班的“自主管理”目前还只是“初级阶段”，正如有些同学事前提醒的，千万不要让“自主管理”成为某些人放纵的借口，否则，悔之晚矣。这条路还太长，千万不要被“表面的繁荣”给骗了！另外，寝室那边，还需要不时去看一看，否则，可能看闲书、打扑克的都出来了。总之，班级目前只能实行“改良”，彻底的“大撒把”无疑是自寻死路，千万要不得的！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最后说一句，该惩罚惩罚，不要让自己显得太软弱！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P]

惩罚分明，公正公平！

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