[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]摁着牛头吃草(原创)[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=3]在当下的教育体制中,如何挖掘学生的潜能让学生乐于学习,把学习看成自己生活的乐趣,而不是一种负担,是我们教育工作者要深入思考的问题。我们现在的学校教育出现了什么问题,我们的教师出现了什么问题,我们天真的孩子又出现了什么问题?[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=3]有个男孩去农村过暑假,见一个老农把牛拴在一根又细又矮的木桩上。男孩着急地说:“爷爷,不行,牛会跑掉的!”老农呵呵一笑,说:“放心吧,不会的。”男孩说:“这么小的木桩怎么能拴住这么高大的牛?”老农对男孩说:“这头牛还是小牛犊的时候就被拴在这根小木桩上了。刚开始的时候,它总是不肯老老实实地呆着,刨蹄子、打喷鼻、不断地撒野,企图把小木桩拔起来。可是,那时候牛的力气小,折腾了一阵子还在原地打转,不久它就不再折腾了。后来,它长大了,不仅个子高了,力气也大了,可是它已经不想再去拔这小木桩了。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=3]老农还告诉男孩:“有一回,我给牛添料,故意把一些草料放在它的够不着的地方。我就是想试一试,看它会不会把脖子伸过去吃草料。只要它一伸脖子,这小木桩就会被拔起来了。可是,它吃完了够得着的草料,眼看着旁边的草,打了两个喷鼻就耷拉下脑袋了。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=3]是什么拴住了这牛呢,是小小的木桩吗?不!拴住这头牛的不是木桩,而是由木桩形成的心理枷锁。我们的学生们现在不也是这样的一头牛吗,作为家长,作为老师,我们不也在一厢情愿地强化孩子,要知道这,要学会那,而忽略了孩子们的天真的东西,学生的主动性没有了,因为他们累了,没有学习的乐趣,他们怎么会真心投入学习呢?[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=新宋体][SIZE=3]“钱学森之问”不就深刻的指明了当今教育上出现的问题吗?著名教育家陶行知说过“解放孩子的头脑,让他敢想;解放孩子的双手,让他敢做;解放孩子的嘴巴,让他敢说;解放孩子的空间,让他走进大自然;解放孩子的时间,让他不断去创造。”作为教育工作者,我们唯一要做的事情是保护学生的主动性,解放学生,让他们自己去做自己应该做的事情,而不是去控制他。[/FACE][/SIZE][/P] |