[P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]班级志愿者不以谋取个人利益为目的，以服务班级为准绳，在他们身上可以折射出人性的光辉，体现出无私奉献的精神，是班干得力的助手，是老师的左膀右臂，是班级幸福的源泉。感谢同学们积极加入班级志愿者的行列。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]卫生志愿者[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]令柔[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]泳思[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]令辉[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]世能[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]唐立[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]志敏[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]健欣[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]要求：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]见到教室、走廊、楼梯有垃圾第一时间清扫干净。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]协助班级进行卫生工作。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]见到乱扔垃圾行为及时制止并登记扣分。（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]人负责[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]天）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE] [/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]纪律志愿者[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]组：令柔[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]泳思[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]令辉[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]炳尧[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]梓鹏[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]组：世能[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]丽敏[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]健欣[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]美琪[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]祥颂[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]组：马健[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]丽允[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]梓珊[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]唐立[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]何琴[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]组：晚霞[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]智星[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]应平[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]靖欣[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]颖琛[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]要求：、[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、登记迟到[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、登记上课讲闲话、睡觉等[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、登记调位、乱走动[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]4[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、登记带口香糖吃、班干不负责、不到位现象[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]5[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、登记打闹[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]每个组负责[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]天，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]人负责[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]项，组长分配。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所有登记情况及时交到班长，由班长统一交给班任，根据情况扣毕业证分和相应积分。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对志愿者执行情况，自我评价、班长评价、班主任评价、全体志愿者投票评选出优秀志愿者。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE] [/P][P][ALIGN=right][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]精英班班委会[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]一、案例分析[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri][/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Calibri]    [/SIZE][FACE=Calibri]学生背景：女生静仪，禅城一所小学毕业，初中在住宿学校就读，父母在静仪小学三年级的时候离异。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]     [/SIZE][FACE=Calibri]主要正面表现：参加校运会，体艺节，偶尔交作业，字迹很工整[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]主要负面表现：尽一切之能事做一切事情；军训多次偷窃、上课睡觉、作业欠交、课后打架、夜不归宿舍、破坏防盗措施窜到男生宿舍骚扰男生、看淫秽书籍、吸烟、碰过毒品、校外男女混居。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]     [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]    [/SIZE][FACE=Calibri]请老师们从不同角度进行分析后，给出静仪班主任工作的建议。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]     [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]分析：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]家庭教育是孩子最重要的教育，父母是孩子的第一任老师。“有什么样的家庭就有什么样的孩子”，“一个问题学生的背后往往隐藏着一个问题家庭。”这些论断尽管有点绝对，但都说出了一个绝对的现实：家庭对孩子的成长十分重要。从静仪的家庭背景来看，她属于单亲家庭，父母的离异必定给她的心灵带来了很大的创伤，案例中并没有提到在静仪的成长中受到周围人们怎样的歧视或者排挤，也没提到母亲或者父亲是怎样疏忽对她的管教，她又是怎样憎恨父母，但可以看得出来，她的内心是十分脆弱的。她是想通过自己的行为来引起别人的注意，证明自己的存在，引起父母的重视，于是多种违纪行为也随之而来。但她必定存在很多烦恼，从而染上了吸烟甚至碰过毒品……我想她也绝对不是生来就是很坏的，而是在一次次心灵的孤独中导致自己越陷越深，受到不良诱惑的影响难以自拔，最终缺乏自信，破罐子破摔。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]从她的优点中可以看出，她也有集体荣誉感，也渴望得到集体的温暖，她字迹很工整可以看出她曾经的学习并不差，只是一时迷途而导致自己深陷危境。[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Calibri]作为班主任能做的是尽量为她找到自信，尽量让她的缺点趋于减法方式，越来越少，逐步让她的优点得以发扬光大，她的良好习惯趋于加法方式，越来越多。如可以制定跟踪计划，专门跟踪静仪的表现情况，进行分析、反思、调整。充分发挥她的优势，比如有集体荣誉感和字迹工整，可以分配她担任出黑板报的一员。让她在班级贡献中找到自己的价值。[/FACE][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]心病还得心药医，班主任需要找静仪的父母好好聊聊，通过家校合力来寻找根源，让家长多些鼓励少些唠叨和咒骂，多些陪陪孩子，不要放弃。班主任通过短信或者电话多向家长反映孩子在校好的方面，提升孩子的自信心。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]既然静仪从父母中得不到爱，就需要老师和同学给她温暖，所以班主任要多些关心，多和她谈心，为她排忧解难，可以通过聊天闲谈方式，也已通过通信或者[/FACE][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][FACE=Calibri]方式，帮助她由易到难一个一个把缺点想方设法解决。搞好班风建设，为静仪的成长营造良好的成长氛围。这点要做好是相当难的，但如果做好了效果则十分明显。要在班级中营造一种团结友爱、积极向上、互帮互助的良好氛围。绝对要防止同学孤立她或者有样学样的不良现象。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这只是我的一点初步设想，其实要真正做好，任务是十分艰巨的，有些事情也不是我们普通老师所能解决的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]二、理念风暴[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]    [/SIZE][FACE=Calibri]追求班主任工作的幸福感已是一个热议的问题，请问你是如何理解班主任幸福感这个话题的？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]    [/SIZE][FACE=Calibri]班主任的幸福感来自哪里？这个问题讨论也算够多的了，这里我只是简单谈下我的看法，我认为班主任要做得舒心，关键还在要有良好的心态，要创新班级管理方法，同时要学会从细微的工作中去感受幸福、体味幸福。[/FACE][FACE=Arial]把班主任工作作为科研来做，这无疑是提升班主任职业幸福、促使班主任专业成长的的活力之源[/FACE][FACE=Arial]。[/FACE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][B]莫为浮云遮望眼[/B] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]
[SIZE=3]    非常荣幸今年能被选为里水镇班主任拜师学艺中的一员，豪情满怀、雄心勃勃地希望能在这次活动中为自己的班主任专业成长添油加力。一个多月已经过去，令我感到非常遗憾的是，整个活动在操作中行走迟缓。不禁反省自我，加入班主任拜师学艺成员意欲何为？难道只是为了图一时名利？难道只是为了给自己的“虚名”镀上一层金光？难道只是一时冲动而让曾经的激情逐渐消退？难道要以工作太忙来搪塞自己……  

     自我追问让我赫然醒悟，做好自己，别落下！

    骨干老教师、优秀班主任、名班主任固然耀眼夺目，但金杯银杯，不如家长和学生的口碑。实力永远是说话的资本，真才实学才是成长的基石！佛说：苦海无边，回头是岸！我说：红尘迷眼，回头是岸！徒有虚名只能掩饰内心的无能。无谓的追寻，只会迷失了前进的方向。教育教育，重在教书育人，又岂是虚名利禄所能替代？

      投身教育行业，一晃眼十年已过，人生能有几个十年，真正能在教育事业中发光发热又有几个十年？莫为浮云遮望眼，一切功名利禄只是过眼烟云，脚踏实地、兢兢业业投入到教育事业中，拂净心灵尘埃，无悔无愧我心。也许，追求功名利禄本为人之本性，似乎这将为自己带上高高的帽子，人模狗样地在群体中“昂首挺胸”，细细思量，帽子越高，重量越大，风险也越大，所谓“高处不胜寒”，特别当底盘空虚时，一不留神就会轰然崩溃，闪了腰。万丈高楼还得平地起，稳打稳扎、步步为营、不急不躁、我走我路、我写我心，这才是正道。

    沉下心来做学问，静下心来观浮云！追求教育细节中的幸福，守住手下的这片麦田，或许并不能让你大富大贵，却能让你心安理得。把教育当事业来经营，驱除世俗的恶魔，驱赶人性的惰性，克服人性的弱点！蓦然回首，尚不远！
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[P][SIZE=3][FACE=Calibri]  [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Calibri]班主任，你累了吗？[/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]班主任作为天底下最小的主任，却肩负着天底下最重大的责任。现在我对老师们做一个现场调查，愿意做班主任的请举手。确实，做班主任不容易，试想，科任老师上完课之后一甩屁股就走人了，什么事也不要管，多洒脱。我已经做了七年左右的班主任工作，每当回想起没做班主任那段时间，感觉还真的是一种享受。班主任真的很累、很烦。具体体现在：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]1[/SIZE][FACE=Calibri]、身累[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]班主任作为班级工作的传达着、执行者，要向学生传达学习精神，督促好学生做好学校布置的各项任务，工作确实十分繁琐。如果负责任的班主任，更要早起晚归，经常泡在班里，督管学生，维护班级纪律，而这都是在和科任老师承担同样的课程负担的基础上额外的事务，尽管国家有关部门规定做班主任应该是主业，但实际依然是副业，怎能不累。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]2[/SIZE][FACE=Calibri]、心累[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]班主任责任重大，要为学生的学习操心、为学生的安全操心、为班级的发展操心，为学生间的各种复杂的矛盾操心，为班级拿不到文明班操心……那种牵挂，也许只有做了班主任才能真正体会。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]可见，做班主任还真累！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]但是我们却经常听到教育名家说什么做老师不做班主任是吃亏的。这是否是他们违心的话，或者是为了哗众取宠呢？做班主任能否做得不那么累？以下是我的几点想法，和各位同事交流下。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]一、心态决定状态，状态决定形态[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]良好的心态永远是我们幸福的根源。一个老太太有两个女婿，大女婿卖遮阳伞，二女婿卖雨靴子。老太太整天愁眉苦脸的，原来，她老是认为，阴天大女婿没生意，晴天二女婿没生意。后来别人告诉她，你应该高兴才是，因为不管阴天还是晴天，你们家都有生意做。老太太一想，确实有道理，从此她不在忧愁，每天总是乐呵呵的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]作为班主任的我们更离不开良好的心态，曾记得和齐鲁名师，全国著名的班主任郑立平老师在沟通时，他说：我们做教书育人和婚姻有着共通之处，当我们结婚之后，就注定要和你的爱人共守一生，如果你和你的爱人感情深厚，那么就能白头偕老，如果你和你的爱人没有感情，就要学会去培养感情。既然你和你的爱人不能培养出感情，要么就痛苦一生，要么就离婚。教书育人也是这样，当你对教育有感情，就能感受到教育的幸福，既然你对教育没有感情，要么就培养感情，要么就离开这个岗位，如果不能离开那就只能培养感情，否则一样会痛苦一生。做为班主任更是如此，与其痛苦一生，倒不如幸福、快乐一生。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]以良好的心态面对班级工作，按部就班，有条不紊；以良好的心态面对班级事务，心态平和，不急不躁；以良好的心态面对调皮学生，不发怒，不偏激，淳淳教导；以良好的心态面对突发事件，按程序办事，记住心急吃不了热豆腐，再烦也解决不了任何问题。这样，你自然心情开阔、心态平和，身体也自然就好了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]二、在细微中体味幸福，在平凡中感受快乐[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]根据马斯洛需求理论：人的需求可以分为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。其中自我实现的需求是最高层次的需求，是一种自我价值的认同。作为班主任的我们，事务繁琐，我们同样可以从各种细微工作中去体味幸福，在平凡的工作中去感受快乐。比如当你发现通过自己的努力，班委能独当一面时；当班级工作一步步走向正轨时；当发现教室卫生还搞得不错时；当学生和你热情招呼时……你都可以体味到你的快乐、幸福。幸福之源来自哪里，其实就来自你善于发现幸福一双慧眼。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]三、在班级科研中提升自己[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]科研离我们似乎十分遥远，其实班级工作处处是科研，如果我们能把班级问题上升到科研的高度去把握，当做一个一个小课题去研究，你会发现不仅这样可以让你的写作能力大幅度提高，而且会让你的心更加宁静。要做到科研管班就需要我们多读书，在书中去寻找教育的智慧，在书中去积蓄前进的动力，在书中去更新教育理念；其次就需要我们多去反思，寻找到班级的核心问题，把它当着课题来做，不断去分析、实践、反思、再实践。最终形成文字，而这些文字又是你实践的结晶，让你的满足感不断增强。把教书育人当做事业去做，而不仅仅是谋生的手段，你会更加热爱这份职业。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]四、尝试班级自主管理，给班主任的心灵和工作松绑[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]班级自主管理是我一直追求的一种管班境界，经过一年多的实验，依然十分飘渺。但至少，从理念上可以让我们自觉去放手，适当解放自己。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]前苏联的教育局苏霍姆林斯基说：最好的教育是触动学生心灵的自我教育。而班级自主管理的最高境界就在于通过学生的自主发展去提升他们的自我管理能力，促动他们的自我教育。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]不做学生的保姆！这是我们教育应该要打出的口号。做好班级自主管理，我认为宜从以下几方面入手：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]1[/SIZE][FACE=Calibri]、打造核心班干团队[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]好的班干团队是班级稳步发展的核心力量，一只强有力的班干队伍需要班主任好好去锤炼。首先要通过观察确定好班长，再通过班长组阁制组成班委，由学习委员选拔课代表，副班长选拔组长，形成班级管理团队。定好任务，分工合作。对班干队伍要经常进行培训，以提升他们的班级管理能力。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]2[/SIZE][FACE=Calibri]、组建班级志愿者[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]通过宣传和发动，选拔班级纪律志愿者和卫生志愿者，参与班级管理中来，采用值日班干轮值、值日班长协作、志愿者监管三位一体的管理方式。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]3[/SIZE][FACE=Calibri]、加强德育长跑[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]（[/FACE][FACE=Calibri]1[/SIZE][FACE=Calibri]）德育日记[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]通过德育日记方式去了解学生和班级事务，架起和学生沟通的桥梁，同时也可以通过德育日记激发学生的上进心，增强学生的思想道德素养。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]（[/FACE][FACE=Calibri]2[/SIZE][FACE=Calibri]）班本课程[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]每周利用班会课编制一些班本励志素材，如宽容、意志、成才……等励志文章或者励志影视，让学会读完或者看完材料后，撰写心得体会，强化学生的认识。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]（[/FACE][FACE=Calibri]3[/SIZE][FACE=Calibri]）激励制度[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]对每周积分前[/FACE][FACE=Calibri]10[/SIZE][FACE=Calibri]名进行评选并公布表扬，每周班级文明宿舍评比，以宿舍为单位进行宿舍积分排名。每五周一个循环进行班级形象大使评选。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]4[/SIZE][FACE=Calibri]、制定班规并落到实处[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]没有规矩不成方圆，不断完善班规，并让班规时时体现出它的实效性，以制度管班，以制度强班。各种积分不能只是为积分而积分，而要把积分的作用充分发挥出来。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]5[/SIZE][FACE=Calibri]、强化惩戒制度[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]主要采用写检讨书、反思、填写重大违纪表等方式，根据违纪情况步步上升。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]班级自主管理是一个复杂的过程，我在不断摸索，但是依然成效甚微，我希望在今后不断探索中去完善，切实提高班级管理效能。希望能多向各位同行学习，切实提高我的班级管理能力，让班主任工作轻松起来。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]（王东光[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]广东省佛山市南海区和顺二中[/FACE][FACE=Calibri] 528241  12wdg@163.com[/FACE][FACE=Calibri]）[/FACE][/FACE][/P]

问题是当事业来做？怎么做？会有方方面面来制约你。你能坚持下来也遍体鳞伤了。但能坚持下来你也成功了。祝好运！

充分发挥校讯通的功能，充分利用家长这一资源，希望能切实为班级建设做出一定的贡献。
对！支持你！向你学习！

‘“教书育人是个良心工程”，“不求有功，但求无过”，“尽力而为，问心无愧”，这一论调其实是对当前教育消极的、无奈的抗争，是对当前教育明哲保身的宣言。为了孩子们的一生发展，为了位我们教育事业添砖加瓦，为了我们教师自身的发展，让我们勇敢地把这一论调击得粉碎，高举“把教育当着事业来经营”的大旗，为我们的教育事业而努力奋进吧！’

有幡然醒悟的感觉，我也一直认为教育是一种良心工程，自己努力了，对得起自己的良心了就够了，原来是一直是一种错误，把教育当作事业来做，真好。

感谢门前山老师惊弘老师的支持

[P][ALIGN=center][B][SIZE=3]    我们的班长[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]    班长个头不高，却长得十分精神，一双炯炯有神的眼睛，充满童真和坚毅。

    曾记得刚刚开学时，班长并不怎么入我法眼，作为“精英班”的我班，不找一位富有魄力的班长还真难以控制局面，于是我众里寻他，最终选了临时班长之后又通过选举确定了新任的班长——小刘，通过班长组阁制，副班长就是我们现在的班长——小游。班委正式运行后，小游那种认真负责、积极主动的精神令我十分感动。后来班长——小刘因为一些特殊因素需要休养，只能暂时回家疗伤，作为副班长的小游也就顺势晋升为班长。

    别看小游个子很小，骨子里却有一股正义凛然的摄人之精、神、气；在瘦弱的身躯背后隐藏着一种令人敬佩的伟岸。臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”听起来十分拗口，但细细思来却道理深刻。活着的人，如果没有一点正气，没有一点精神，没有一点责任意识，没有一点理想和追求……这样的人难道不是尸位素餐、行尸走肉？虽苟延残喘，又有何用？有的人虽然死了，但他的精神、他的为人、他的正气、他的思想境界、他的点点滴滴却总是令我们难以忘怀，这样的人自然永远会活在我们每个人的心里。小游以行动向我们证明了他那种令人不得不钦佩的精神，他就是值得我们敬佩、值得我们交往、信任的人。

    每次调位后，总会看到讲台上立即会贴上全班的新的座位表，字迹是那么工整，设计是那么简洁；每当上课前，总会听到班长维持纪律的近乎沙哑的声音；每当老师布置班级任务时，总会创造性地完成老师的各项工作；当同学有需要时，他总会伸出热情双手……尽管班长的成绩并不怎么理想，但是他并不气馁，他那种坚韧不拔、满腔热血、积极进取的精神又怎能不值得我们学习？班长也有过气馁，曾记得有一次，他在日记中向我提出辞呈：老师，我想辞职，做班长太得罪人了。确实，做班长不容易，做一个管理好班级的负责任的班长更不容易，做一个想管理好我们这种“精英班”的好班长更是不容易加不容易。许多被班长记名的同学心怀不满，许多缺乏城府，心胸狭窄、斤斤计较的人总是想法设法为难他……这些人的思想言行是我们三（4）班中的毒瘤，他们这种思想危害太大了：让同学们不能有一个安静良好的学习氛围，使同学们不能有一个整洁的学习环境，使老师们不能有一个舒心的教学心态，害了同学也害了自己，同时也害了老师。危害这么大的思想，我们全班同学没有理由不去谴责。

    我们的班长说：妈妈教导自己要做一个硬汉！说的真好，要做一个真正的男子汉，一个顶天立地的男子汉！你个子高大又怎么样，能高大过姚明？你个子肥壮又怎么样？能肥过老母猪？人不在个子的高大，而在于精神的高大、品质的高大、为人的高大！这样的人他个子再小，他身材再瘦也是值得我们敬佩，值得我们尊敬、值得我们学习、值得我们交往的。班长为我们的班级做出了这么多，我们有什么理由去谴责他。你作为班级的一员，扪心自问，你又为班级做了点什么？你又有什么资格去说他？

    同学们，大家都是有血有肉的人，是有情感的人，同在一个班集体里，一荣俱荣，一损俱损，同在一条船上，我们为什么不给我们创造一个美好的班集体，我们为什么不广交益友，却要因为那一点点私利而出卖自己的良知？因为那一点点自私而失去那么好的益友，因为一点点所谓的“自由”而去给班级抹黑，让自己抬不起头来，让自己拥有被别人看作扶不上堤的烂泥呢？

    让我们睁开我们的慧眼，明辨是非，广交益友，广结良缘，多为他人着想，将心比心，多为集体着想，做班级的主人吧！让全体同学因你的存在而感到幸福，让班长成为我们三（4）班的航标，相信只要大家努力，我们的班级会更好，我们的生活会更加快乐幸福！！！

 

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 [P][SIZE=3]        当我回到办公室时，黄老师告诉我，我班有两位同学发生冲突，貌似有打架迹象。我立即叫两位同学下来办公室，唐某和袁某相继下来，唐某气势汹汹，十分嚣张，直叫嚣要打袁某，说袁某把他的书给撕毁了，要求袁某赔钱，袁某十分委屈，说自己没有撕毁他的书，最后说给他五块钱，叫不要再惹自己。唐某把钱撕成两半，说自己不是乞丐，不想要施舍……看这火药味倒是十分浓。袁某说那书是另外一位同学撕毁的，于是叫他去找另外那位同学，当蔡某下来之后，蔡某承认那书自己撕了一页。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]        在办公楼前，我对两位同学进行了调解，陈主任过来也就这事进行了批评教育，最后蔡某表示这件事他会解决好。接着我又把唐某留了下来，我说：你认为袁某撕了你的书，但事实上袁某却没有撕你的书，现在你又要打别人，甚至把别人的钱也撕毁了，是不是有点太过分了呢？你觉得你不是不是该做点什么呢？他表示他会道歉。最后我说，这事我需要向你家长汇报，他希望我不要告诉他家长，我说：这本是老师应尽的责任，老师这也不是向你家长告状，也不会告状，但是我是有责任向你家长汇报具体情况的。等他走了之后，我向家长汇报了事情的经过，并希望家长能配合好教育。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]       晚上了解到在发生冲突之际，有三位同学把这两位同学拉开，导致未能把事情闹大。我对全班同学表扬了三位同学，并就事情的严重性和应该弘扬正气，维护班级团结等进行了教育。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]反思：期末考试和春季招生考试在即，学生心理十分浮躁，部分同学纪律有放松，需要加大跟进力度，抓好班风建设。唐某性情暴躁，容易冲动，心理有点偏激，需要在今后加强引导和教育。维护班级稳定，还得成树立班级正气方面入手。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]

看半天晕啊

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