如何让学生保持教室清洁呢？我个人的体会是“制度+身教+言传”。
由于学生在自我管理方面的能力有限，所以首先以制度的方式告诉学生应该做什么，不该做什么十分必要。比如，我要求每个学生都自备一个垃圾袋，平时自己的垃圾必须丢到袋子里，每天中午清洁前倒一次，晚自习后，或早上清洁前倒一次。每位同学的周围都是自己的责任区，不管是不是丢的垃圾都应该捡起来。窗台由旁边的同学负责，不能乱摆杂物。垃圾桶周围最开始由劳动委员负责，之后，如果发现有同学把垃圾丢倒桶外，就由乱丢垃圾的同学负责，直到下一个违纪者出现。这是制度管理。
制度管理可以起一定作用，但也存在一个问题，制度管理给学生的只是一个外力，外力足够强的时候，能发生作用，一旦外力变弱或者不存在，（比如老师不在）它的效果就会大打折扣。所以，还需要一个内在的驱动力。也就是教师的身教、言传的问题。言传，我们都会，就不多说了，总之经常给学生提个醒是十分必要的。在我个人看来，身教对学生的感染可能比言传更重要。对学生的教育，尤其是德育，我们更多的只能靠老师的言传身教，在潜移默化中实现。在我的班级里，我就清楚地划给了自己一份责任区——讲台。每天我到教师的第一件事就是把讲台整理好，清洁做好。看到讲台上有纸屑，我会一声不响地捡起来丢到垃圾桶里。我想，只要我们能把属于自己的事做好，就不需要花很多的时间、精力再去给学生讲大道理。
如果这三个方面能同时进行，坚持一段时间，保持教室清洁应该比较容易吧。扩大一点，其实，在整个班级管理中，制度+身教+言传也应该是适用的吧。

李荣  武汉市第四十九中学   430080

这是个好办法，向你学习！

确实很不错！谢谢李老师！！