谢谢！唯奇真的要向您学习！

谢谢斑竹鼓励!

抄作业事件
前段时间，几位任课老师几乎异口同声地在我跟前告状：“颜老师，你班的学生经常抄袭作业，你看看，这把40%抄成407了。”“颜老师，你看看，你班上的这几位同学作业错得都是一样。”
抄作业，这似乎是学生与生俱来的顽症，竟然到了九年级还如此顽固，怎么教育竟然都无济于事。说真的，学生到了九年级，面临着升学的压力，再抄袭他人作业真的无异于慢性自杀，可竟有相当一部分同学乐此不疲！真的无法可想！
总的想点办法来呀。
我安排了一位同学专门负责督查学生的作业情况，每四人一个小组，小组长负责四人的作业督查。为了给抄作业者以惩戒，我规定：作业实在做不起来，你可以空着不做，课后请教老师或同学，特别是课间，欢迎同学们到办公室请教老师。抄袭作业者和把作业借给他人抄袭者，均将所做作业罚抄一遍，如果有两次，罚抄作业两次，以此类推！
其实，我想这些学生都十五六岁的人了，该不会再有人抄袭作业了吧？
惩戒方案颁布后第一天，值日生捧着记录本来到我面前，我一看，上面清晰着写着两个同学的名字。我当时真的愣了！还有人抄作业啊！这种人还想不想要自己的面子啦！
我把当事者喊过来一问，两人在事实面前倒也没狡辩，低着头承认了错误，并且愿意接受处罚：罚抄作业一遍。
下午，两人将罚抄的作业主动交了上来。
第二天，又发现了两个人抄袭作业……
第三天，第四天没有……
第五天，又发现了两人抄袭作业，其中一人竟是前次已经被处理过的一个，没办法，只好抄了两遍，那次数学数学还真不少，竟抄了两遍，哎，竟有这样的学生啊！
……
过了几天，似乎风平浪静了。
那天早晨，邻班的班主任跟我说：“颜老师，昨天晚上你班有学生道我们班借作业抄的啊。”说者无意，听者有心。
我到班上一调查，竟真的有三四个学生到别的班上借作业了，有的辩解说是借学习资料。
我真的无话可说了！
“你们有点骨气好不好！抄袭作业本是件丢脸的事，在本班抄不成了，到别的班就行了！廉者还不食嗟来之食呢！”
在班上狠狠地训斥了一通。个别同学还通知了家长。
我一般是很少联系家长的，看来有时候还必须与家长联系！
经过了怎么一通折腾，抄袭作业的情况终于得到了一定的好转。
其实，我心里明白，表面上的平安无事，或许已经转成了更为隐蔽的地下行动。
解决作业抄袭的问题真的是很棘手啊！

六月的中考，我们怎么办？
去年，农村班的学生竟然没一个考取指标生以外的四星级普通高中，真是意外！尽管有这样那样的原因，但事实就是这样！
从往年的学习情况看，农村班大多学生语文成绩稍稍偏弱，加上部分学生各科成绩并不均衡，要想取得优异的成绩十分不易！
从刚过去的这一学期看，总的来看，今年的学生还没能走出往年的怪圈，以上的现象依然存在。有几个学生成绩相当出色，但发挥并不很稳定，今年能取得突破吗？
努力提高语文成绩是取得突破的关键。很多高分同学之间的差距其实就是语文的差距，所以平时要有意识地增加语文阅读，勤动笔，多练字。每周双休日的作文、随笔、练字要不折不扣地完成，要主动挤时间读书，认真完成语文作业，努力缩小语文成绩的差距。

寒假即将结束，还有几天就要开学了，借助校信通平台，给家长发了个短信：
尊敬的各位家长，您好！寒假生活即将结束了，友情提醒您，检查一下孩子的寒假作业完成情况，与孩子做一次交流，今年6月的中考，孩子能考取怎样的学校，准备采取哪些有效的措施，并请您提醒孩子，准备好开学时新授和复习的所有学习用书和资料。为了您孩子中考的辉煌，让我们一起努力！真诚祝愿您及全家龙年大吉，阖家幸福，心想事成！

[P][FACE=Times New Roman]删[/FACE][/P]

元宵节的收获
2月6日（农历正月15日）这一天，是同学们新学期返校报到的日子。

办好了报到手续，吃完了食堂师傅精心准备的可口的点心——春卷，夜幕已悄悄降临，教室外也“噼噼啪啪”地接连响起了一阵阵鞭炮声。

“同学们，今天是元宵佳节，又是你们离开家长到学校后的第一天，我们今天搞个元宵猜谜怎么样？”

“好！”同学们都欢呼起来。

“今天的猜谜活动可是有奖的哟。”我指了指讲台上堆放的一堆笔记本，接着打开了投影仪。

“2012龙年元宵节猜谜大赛”屏幕上出现了这个几个字，红红的色彩，飞舞的烟花，为教室增添了浓浓的喜庆色彩。

“好，我让大家猜的第一个谜语是：流浪儿——打化学名词一。”我顿了顿，用眼睛的余光扫视了一遍教室。刚才还笑容满面的同学们似乎一下子神色凝重起来，几个靠在一起的同学低低地探讨着，但似乎没确定。

“不要紧，声音大一点，只要答案正确，我的奖品就送给谁。”我扬了扬手中的硬面笔记本。

可是依然没有回音。

咦？有难度？还是不懂猜谜的方法？

“好，我来做个提示，‘流浪儿’是什么意思呢？什么样的人可以算是‘流浪儿’？‘儿’一般与哪个词意思相近？我们学过哪些化学术语？”

“离子。”“分子。”“离子。”“分子。”几个同学争论起来。

“究竟是‘离子’还是‘分子’？请确认一下。”

“离子。”坐在第二桌的一位男同学于贵很肯定地说。

“好！正确！请上台领奖！”我高兴地朝他挥了挥手。这是一位成绩并不如意的同学，想不到竟中了头彩，好事！

“好，刚才于贵同学猜中了第一个，希望大家向他学习，也希望其他同学有更精彩的表现。”我接着呈现出了第二个谜语：“丰衣足食——打化学名词一。”

“饱和。”谜面刚以露面，第一排的一个女生就叫出了声。她叫申洁，成绩也并不怎么样，想不到猜谜竟让我对她刮目相看了。

“好，申洁同学答对了，掌声鼓励一下。”申洁似乎有点不好意思地在同学们的掌声中接过了我亲手颁发的奖品。

“下面我一次显示六个谜语，大家可以不分先后抢答，可以直接告诉我序号和答案，最先猜中的有奖。”

3．背手拉弓（打物理名词一）。

4．湖中涟漪（打物理名词一）。

5．不偏不倚（打物理名词一）。

6．客运量（打数学名词一）。

7．拔萝卜（打数学名词一）。

8．不二价（打数学名词一）。

“3号，反射。”有人在下面低声地说。“谁猜3号是反射的，请你声音大一点，我听——不——见。”我故意拖长了音调，同学们都笑了起来。这是一位平时说话声音很小的同学，每次上课回答问题时声音总是低得像蚊子叫一样。

“陈晨说的。”有同学告诉我。

“好，陈晨，请你把你刚才的答案声音大一点告诉大家。”我朝她投去了鼓励的眼光。

“反射。”陈晨果然声音提高了许多。

“好，奖品奖给你，以后回答问题时也这样讲，好吗？”陈晨微笑着点了点头。

“4号的答案是电波吗？”有同学小心地问。

“猜对了其中一个字，有点接近了，再想想。”

“8号是绝对值？”有同学不敢肯定。

“正确！请上台领奖！”

“好，我再作点提示，6号题猜的是一个小学数学的名词，‘客运’与什么有关？‘量”一般与什么词相联系？”

……

“好，下面我再换一组谜语。”屏幕上又出现了新的一组谜语：

      9．安得广厦千万间（打《桃花源记》一句）。

10．久旱逢甘露（打《水浒传》人物绰号一）。

11．早不说晚不说（打一字）

12．半导体（打一字）

……

不知不觉中，一个小时过去了，桌子上的奖品也发完了，同学们意犹未尽。

“好，同学们，今天的活动就到这里。从今天的活动中，我发现了我们许多同学生活中的精彩的另一面。我发现我们班藏龙卧虎，有许多猜谜高手，比如申洁同学，她一人独得三份大奖；我发现了陈晨同学是很聪明的，反应敏捷，她的成绩也一定会像猜谜一样出色。希望我们所有的同学增强自信，积极动脑，珍惜时间，刻苦努力，在今年的中考中取得同样精彩的成绩。祝你们成功。”

“啪啪啪！”教室里响起了热烈的掌声。

“噼噼啪啪”教室外又传来一阵鞭炮声，是在为我们喝彩吗？

喜报
各位家长，您好！在2009级“阳光领跑者”（2012年2月）评选活动中，我班刁燚炜同学荣获金奖，李潞潞、袁鑫、杨正同学荣获银奖，鲁亚东、季文迪、黄丰和袁瑞同学荣获铜奖。特此报喜！

不知不觉，一周已经过去了。
学生到校的第一天晚上，我跟学生谈到了个人学习计划。我说：“今年是我们在初中阶段的最后一个学期，六月份的中考过后，我们将离开母校，走向新的生活。你如果不想在人生的旅途中留下遗憾，就得珍惜在这里学习的分分秒秒。”我谈到去年中考录取的成绩，谈到了今年中考的变化，谈到了上学期期末的学习成绩。“如果你想考取某个重点高中或普通高中，你得算一算自己现在的成绩与录取分数的差距，你要清楚自己面前的位次，还需要在哪些方面做些努力。请每位同学思考几分钟时间，将自己的想法写下来，然后我们一起在班上交流一下。”
几分钟后，大家按照座位的顺序一一做了陈述，原先我以为会有不少同学不好意思发言，想不到一个一个地都站到讲台上做了表态发言。从大家的发言中，我们可以看出，大家都很清楚升学对自己人生的重要性，都想珍惜最后的一学期，抓差补缺，为自己的理想奋力拼搏。
之后的几天，我利用中午的时间，要求全体同学提高学习效率，独立完成作业，充分利用“学习室”这一阵地，积极主动地学习，尤其要重视文科学习，特别的语文的学习，为自己成绩的提档进位做保证。
学校召开了“阳光领跑者”表彰大会，在大会上，我提出了几点希望：一、增强自信。期末成绩的取得，表明我们有很强的竞争能力，不要自卑；二、不要自大。一次成绩的取得能说明一点问题，但不能说明多少问题。谁笑到最后，谁笑得最美。三、重视文科，尤其是语文。文科成绩的优秀是在座的优秀学生考取全市前10名甚至更高名次的保证。四、成绩要保持稳定，并力争不断突破。
今天是星期日，学生放假后回到学校，下午要讲《老人与海》，就放了一部《老人与海》的电影。这是海明威的一部著名小说，叙述了一位老人与钓到的鱼及鲨鱼较量的故事，告诉人们，一个人可以被毁灭，但不能被打败。希望同学们能从中得到启示。