[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

也许，我们不怀着强烈的目的，默默地做着做着，优胜自然会降临到我们身边。 是啊，好友说得很对，加油！[/QUOTE]
谢谢好友的鼓励！国庆节快乐！

[P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma][/SIZE][FACE=Tahoma]布置班级[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]     　[/SIZE][FACE=Tahoma]一年一度的班级个性化布置评比又要拉开序幕了。我是开学第一周就发动孩子们准备材料，到第二周，就带领几个班干把班上的两块展板布置好了。然，校长这次却在大会上宣布，因为有些班级至今还保留着上一个班级的痕迹，所以，为了刺激这些“后知后觉”的班主任们，特利用国庆之际，让各班对班级进行精心布置，然后，全校要进行一个大评比。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　从来，我在班上做事，就不是为了评比而去的。每次，只要什么事，对孩子的成长有利，我都不嫌麻烦，第一时间去完成。这次，根本没等校长发号施令，我就提前完成了班级布置，买花，出班刊，贴展板，尽可能把孩子的作品都展示出来，不是为了哗众取宠，所以，整个展板显得很朴实，一点都不华丽，这要是在实际评比中，与那些五彩斑斓的冲着获奖目的而去的某些班级来说，是不占一点优势，好比是凤凰窝里站着的一只鸡，黯然失色。想起读书时，我们校长在一次即将到来的检查中，发动我们做事时说的一句话：“虽然，人要来检查，才搞卫生，也是一种形式。但是，必要的形式也是对别人的一种尊重。”所以，我觉得，为了避免让评委们认为我对他们的不尊重，还是很有必要把班级重新布置一下的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　首先，对学生说了学校的任务，然后，就发动他们准备文字的、书画的材料，还有美化的小花和条纹纸，连黑板报的版式、材料都交给他们自己选择，策划。任务紧，准备的时间只有一两天。昨天是国庆节前的最后一天，万事俱备，只欠东风。我们师生开始行动起来。小小的人儿，在黑板上一画就画小了，我忍不住要去帮他们。可是，一转眼，他们还是自己把全部搞好了，我想插手也没有机会。看着他们出的“庆祝国庆节”的专刊，五个红红的大灯笼，飘扬的国旗，一颗大大的爱心，三只飞翔的白鸽，一段蜿蜒的长城，呵呵，尽是祖国的象征，人小心不小，恨不得把天下美景都罗列在黑板上，我夸奖他们的高效与独立。一块大大的板报，几个小人，只一堂课的时间就搞好，我看了都觉得是不是田螺姑娘再现了。这些孩子，责任感这么强，能力也不赖，不愧是我的兵啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　下午，我带领几个兵，把两块展板重新加工了。将原来贴有叶慧和思迅的作品的揭下来，换了几个艺术体的“七彩园”。看到叶慧和思迅落寞的眼光，我赶紧安慰：“不是你们的作品不优秀，是因为它们的位置贴得不好，我要给这个展板贴上主题。还有，比起好多没有展览的同学，你们已经非常优秀了，你们的画总还展览了两个多星期了。下次有机会，老师再选你们的好作品展示。”这么一说，两个孩子，马上脸上的表情就不一样了。展板改造完毕，一个是“展示台”，一个是“七彩园”，有孩子们的书法作品，手工和绘画作品，还有许多可爱的卡通水果、蔬菜、动物点缀其中，琳琅满目，夺人眼球。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　接着，我又在教室靠左的两根柱子上，分别开辟了两个新栏目，一个是：“读书吧”，一个是“小画家”。“读书吧”的标题是舟用五彩的纸片剪出的书本样子，下面展示的都是孩子们的读书笔记。“小画家”的标题是子涵做的水蜜桃形状，红红的桃子，绿绿的叶子，五彩的字儿，非常诱人。这里是孩子们科幻绘画作品阵地。最后，在“读书吧“和”小画家“的四角，我们粘贴上几朵可爱的小花，四周再围上各色的彩条，哈哈，干净，清凉，好美啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　一切大功告成，我还觉得缺点啥？哦，举目四望，教室的四壁都很美，可是，教室的前后呢？我给书橱也打扮了一下，子涵的卡通文艺字再次派上用场，“趣味阅读“四个大字被俏皮地贴在上面了，读书，变得那么有趣。教室前面的墙上，我的毛笔字终于派上用场，我把班级公约写出来，再用小花和彩条一打扮，呵，严肃的它立马变得温馨起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　下午最后一堂课，我们把班上彻底打扫，从内到外，焕然一新。最后，我对孩子们说，硬环境已经绝美了，那么，我们的软文化一定要跟上哟！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=16px]　[/FACE][/SIZE][/P][/P]

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]“我们不怀着强烈的目的，默默地做着做着，优胜自然会降临到我们身边。“希望我的话能宽慰孩子一颗颗落寞的心！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]好友很会安慰学生。坚持下去，优胜一定会降临的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

讲故事风波        星期五上午，我上完课后对孩子们说：“下午，如果你们表现好的话，我就给你们讲故事。”我心想：下午要,连着上两堂课，而且第二天是周末，必须想点办法激起孩子的兴趣。 　　下午，我刚往讲台上一...[/QUOTE]
[P]好友这样处理比简单的呵斥高明数倍，学习了。[/P]

看看自己，顶一下尾贴！

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/B]

好友这样处理比简单的呵斥高明数倍，学习了。[/QUOTE]
好友，刚才也去你家转了一下，咱们互相鼓励，互相汲取正能量啊，呵呵！

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

好友对于班级的布置真的太用心了，我要向你学习啊。[/QUOTE]
还是受好友打造最美教室的正能量的影响，我们互相学习，取长补短哟！

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

好友对于学生情感的教育和情商的开发太妙了，你做我儿子的老师就好了。[/QUOTE]
呵呵，距离产生美，在身边，我就是芸芸众生一位！

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]为什么要讲故事[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]   [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　我的嗓子很不好，一上班就沙哑。多年未见的同学见到我，寒暄几句后，就忍不住问：“容颜还没怎么变，怎么嗓子搞成这样？”我笑着说：“这就是我为教育事业做的最大贡献！”每天到了课堂，就情不自禁地提高分贝，生怕有哪个角落自己的声音未曾飘到。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　那天，当我因为感冒喉咙肿痛，发出声音都困难。下课时，遇到同事和我打招呼，我都是笑笑，点头、摇头或摆手，总之，惜字如金。可是，只要人往讲台上一站，什么想法全被抛到哪个爪哇国，只知道自己必须要说，否则孩子听不到，不理解新知怎么办，即使是讲故事，也要拼尽全力发出尽可能大的声音。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　那天，兴致勃勃地给孩子们讲完一个故事，看着他们意犹未尽的感觉，我忍不住又给他们讲了一个故事。心里想：孩子们，只要你们喜欢听，老师哪怕嗓子再疼，都会讲的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　故事说完了，孩子们还眼巴巴地看着我，我就问他们：“知道老师为什么要讲故事吗？“有孩子猜：”故事里面有数学知识啊！“我点头：”不过这只是其中的一个原因，还有呢？“孩子们面面相觑，显得不明就里。我说：“因为我小时候上学的时候，我有一个老师，就喜欢给我们讲故事。所以，我们就特别喜欢那个老师，每天特别盼望那个老师给我们上课。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　子轩马上说：“老师，我也很喜欢你因为你上课带我们讲故事。”我说：“不仅仅是让你喜欢我，还可以让你们从故事中学到数学知识，刚才已经有同学说了。还有做人的道理，比如，我们可以像智慧的阿凡提一样，利用数学知识来惩善扬恶。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　通过讲故事，一些数学知识与做人的道理都很轻松地传递给孩子们。所以，讲故事成为我吸引孩子注意力，开发他们的智力，开阔他们的视野，引导他们做人的必不可少的一种教育手段！[/FACE][/SIZE][/P]