[FACE=Times New Roman][SIZE=10px][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       最近，班上遇上一个棘手的问题，不敢把它发在博客里，怕引起负面影响。放在论坛里，听听各位的高见和看法做法。帮忙解决此类心理问题。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       情况是这样的，我班上（初一寄宿生）一个很内向的女生。成绩一般，沉默寡言，平时面部表情看不出来情绪的起落，这样的学生往往不大能引起老师的注意，容易被忽视。上学期曾经说过，在学校非常想念在家的生活，想家想父母（我们一周回去一次）。这个学期，每次到周日上学时就跟家长较劲了，不肯来上学。前两次在家长老师的劝说下答应上学了。这次已经是第三次说不想上学了。周日那天我看这个女孩的位子空着，本能地感觉到她又发作了。果然她父亲给我打电话，说在路上僵持着不肯到校。我开车去接，好说歹说被我劝到学校，谈了很长时间，我问她不上学的原因是什么？不上学想干什么？有没有想过将来？她用点头和摇头来回应我，到最后还是那一句[FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我还是不想上学[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。我看她很坚定的样子，就索性说，这样吧，你把不想上学的理由写下来，我的目的是想让她把心里话写下来，然后再对症下药。 [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        昨天收到她写给我的理由，写满了自己的心情和感受。我很震惊：[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      “  一到周日来校，我就很难过，心里透不过气来，有时会摸不着自己的心跳。杨老师，我真的不想上学了，请您批准吧！我真的已经受够上学了。我越上学越觉得无聊，我觉得上学好闷。杨老师，其实我挺尊重您的，前两次来上学是为了您的面子，所以勉为其难的来上学了。但是我这次是铁了心了，我不会再听任何的劝告了，因为我已经做好决定了，我不会再来上学了。从星期一开始就盼望星期五回家，度日如年。星期五放学的时候我才会真正开心起来，又觉得难过，想想[FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]天一晃就过去了，何况短短[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]天呢？再这么下去我精神都快出问题了。。。”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       我马上联系了她的父母，我想要问清不上学的理由。父亲在电话里说走的时候还好好的，到了校门口就不想进去了。你认为是什么原因呢？父亲说，在家太舒服了，读书吃苦的，她吃不来苦。我说，那这样吧，你明天和她妈一起到学校来一趟，这个事情是个大事，涉及到孩子一辈子的前途。第二天上午，孩子父亲到了，母亲没到。我心里有些不乐意。因为父亲常联系，母亲从未见过，我倒真想跟她母亲聊聊孩子的情况，毕竟母亲最了解孩子。既没来，向她父亲了解到，他们家全靠父亲在打拼，母亲不工作一直在家，喜欢打麻将，家务都不做，可以说是个好吃懒做的人。她父亲还说，孩子的脾气和老婆一模一样，任性，由着自己的性子来，小孩学样。每次都不跟他们计较，宠着惯着。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我终于了解到孩子不上学的两点理由：一家庭环境还宠着孩子了。二学习感到有压力了。最主要的原因就是家里太舒服和轻松，从不做家务，习惯被人哄着惯着。到了学校，环境变了，反差大了，学习压力大了，有困难了，遇到困难不肯吃苦了，逃避不想读书了。孩子没有长远的打算和目标，只想眼前的轻松和享受。这个父亲没火气估计拿孩子也没办法。我让她父亲回去和母亲好好想想该怎么办？再不采取措施，这个孩子的前途就没了。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        想着还是跟领导反映这个事情比较好，我就跟学校德育主任反映了此事，主任第四节课找孩子谈了，交流过程还可以，但到最后还是那句话[FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不想上学[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，明天的考试也不想参加。下午，主任又找她了解思想有没有变化，给了她三个选择，一留在学校认真学习，二今天回去想想，想通了明天来上学考试，不考试利用这两天想想清楚，自己到底想要什么？算你请假。想通了欢迎返校。三想不通，一直不来学校了。孩子支支吾吾，犹豫不说。后来我找她时，问了她这三个选择，最终她选择了折中的办法，先回家。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        吃过晚饭，我邀请了英语任课老师（有经验的班主任）一同前往家访。我准备听听父母的意思想法，然后给父母建议，如果要孩子上学的话，必须改变原来的家教方法，这样宠着不是爱，而是害。如果要孩子上学，一定要在家里严格教育，孩子喜欢什么禁止什么，最喜欢的电脑、电视、手机之类的绝对禁止，让孩子在家做家务，体谅父母的辛苦。要救孩子，一定要[FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]狠心[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，要让孩子在家觉得没意思很无聊，还是学校好，否则老师也无能为力，只能让孩子退学了。这个压力还是要给家长的。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        英语老师从指导父母的角度出发，细致地告诉家长不能怎样，应该怎样。母亲应告诉孩子父亲的辛苦，让孩子多做家务。听到孩子到家后对着急的奶奶说过一句话，[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我又没说不上。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们就让孩子出面交谈。英语老师问孩子当你回家看见妈妈在哭，全家都在着急，你心里是什么想的？你这么做伤害了父母，更伤害了自己。让父母为你担心，因为你在断送自己的前程。奶奶大声责问你，不读书，你干什么？你正面回答你到底想干什么？父母能养你一辈子吗？。。。孩子虽不多言，但看得出内心是有触动的。最后问及孩子，孩子松口说要上学了。我进一步强调，这个话是不是老师父母逼着你说的，今后还会不会后悔反复？ 她摇头。起身告辞。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        孩子在家表现与学校截然不同，两面性。她母亲说在家话很多，多到嫌烦，可在学校与同学都没几句话，不懂得交往，自闭得很。听同学说，如果老师逼她，她就违反校规，如果父母逼她，她就自杀，她说得很极端。这样的孩子，应属于特殊的个案吧。估计不会说从此不闹了，做好打持久战的准备。特此开贴，以求赐教。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       不知道明天会不会来校考试？今后会不会反复？ 未知数。待续。 [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][P][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][/P][/FACE][/SIZE]

[P]    果然今天早上，位置上空荡荡的。心里在想，这小子这样苦口婆心了，还是不来考试，我们算是仁至义尽了。我给她2天时间考虑，上则上了，不来就彻底退学了。再没有机会了。[/P][P]    8点多的时候，打了一个电话询问，父亲说昨晚说得好好的，早上就又不想上学了。家长一直在做工作，没用。感觉家长太没压力了，孩子怎么样你都拿我没办法。[/P][P]    反思我们的教育，家有家规，国有国法。没有规矩不成方圆。家庭里面一直无原则的退让和顺从孩子，必然导致苦果，而这个苦果就只能是家长独自去品尝了。[/P]

她确实不想读书时，就没有办法，你就是把她劝来，管不了几天她又会逃课。

这个学生内心有一种难解的结，如果有心理老师建议给她做个心理辅导。前一段时间一个很优秀的学生找我，说特别害怕来学校，甚至经常有自杀的想法。经过我耐心倾听，了解到学生和同学关系比较紧张，父母离异，从小成长承受了很多压力，还讲到一个生活情景，她和外婆被母亲赶出屋门的情景。她的成绩优秀是想要改变，恐惧是因为压力。当我舒缓了她的压力，给她正确认识之后，调整了她关照世界的看法，轻松了很多。

[B]教育包括家庭、学校和社会。你已经尽力了。[/B]

[P]无锡杨维华(415012049)  10:00:41
我们分析下来，就是她在家事事顺心，太宠爱，想干嘛干嘛。在学校有规章制度，有学习压力。孩子觉得反差太大，承受不了了
广州李进成(417843689)  10:01:37
还有吗
至少我看来还没有真正找到原因
无锡杨维华(415012049)  10:02:21
还有，父母让她上网、看电视、玩手机，无极限
父亲说，现在不怎么玩电脑了
广州李进成(417843689)  10:03:14
还有吗
无锡杨维华(415012049)  10:06:03
上周我看到她在班级的情况，自闭，不愿参加小组讨论，问会不会没反应。周末，不放心，我就给家长发了短信，说她在学校很封闭。结果她父母问起来，她说没有，讨论的。还笑着跟父母说，你看我像自闭症的人吗？
很奇怪，两面人。
广州李进成(417843689)  10:07:06
很正常，环境不同。
无锡杨维华(415012049)  10:07:59
她就觉得无聊很闷
广州李进成(417843689)  10:08:40
多了解一下和同学之间的关系
广州李进成(417843689)  10:09:49
找出心结，然后思考面对学生的这种情况该怎样做。找心结的过程要多听听她的想法，内心感受。希望对你有所帮助，如果有心理老师，也可以求助。
无锡杨维华(415012049)  10:10:16
没觉得开心快乐，独自一人，也不愿主动找同学说话，很多时候下课就坐在位置上发呆。我曾开过班会，让同学多关心她，特别是小组同学很关心帮助她的，就是这样，她也只有2个同学说话，而且话题也不多，也不是很要好的朋友。
广州李进成(417843689)  10:10:56
她喜欢上网估计和这个也有关系
她在生活里有交往的恐惧，思考造成她恐惧的原因，然后消除这种恐惧感，问题可能会解决。
无锡杨维华(415012049)  10:13:11
对，在生活里有交往的恐惧。在家除了父母，也不出门的。在学校也很封闭自己。
上网玩炫舞，200级了。听说。还可以跟人聊天的
无锡杨维华(415012049)  10:14:46
现在我让父母坚决不给上网。这两天较着劲呢，我想日子也不会好过。
广州李进成(417843689)  10:15:11
就是她在家事事顺心，太宠爱，想干嘛干嘛。在学校有规章制度，有学习压力。孩子觉得反差太大，承受不了了
这样的分析，言语当中充满了指责，个人感觉不太利于解决问题，即使分析得对，但对解决帮助不大，甚至有害，因为学生能从中感受到。
现在我让父母坚决不给上网。这个做法也不太好，会激发矛盾。
湖北祝长征(1184546918)  10:16:44
这个孩子的成绩如何？
广州李进成(417843689)  10:17:02
最好的做法就是能把学生在网上的自信迁移到生活中来。炫舞应该是她的特长，如果她在生活中获得的认可比网上感觉更好，你认为效果如何？也许这是一个突破口。
无锡杨维华(415012049)  10:17:03
呵呵，这个分析是我的感觉，我没有说给孩子听，我对孩子是“放”，对家长是“紧”
无锡杨维华(415012049)  10:18:06
成绩属于中等，就因为学习不主动，现在要偏下了。她说害怕考试，怕同学笑话。
广州李进成(417843689)  10:18:26
她说害怕考试，怕同学笑话。
害怕的原因是渴望认可。
这里面有证明动机：渴望认可，所以要承认她这个优点。
无锡杨维华(415012049)  10:20:11
炫舞应该是她的特长，如果她在生活中获得的认可比网上感觉更好，你认为效果如何？也许这是一个突破口。效果是肯定的，可是，如何获得生活中的认可比炫舞更甚，这个我觉得确实很难。

广州李进成(417843689)  10:23:11
所以，这里有个难题，没那么容易解决。具体做法就需要杨老师和学校来操作了。我也只能在理论层面探讨，这个环节比较容易，具体操作比较难。操作的过程还要和老师自己的情绪、看法做斗争。
例如在班里搞个活动，才艺展示。
无锡杨维华(415012049)  10:24:03
渴望认可。在学校里因为她的过于内向，成绩越来越差，真的很难找。不过，我会想办法。
广州李进成(417843689)  10:24:52
表扬她渴望认可的动机，表扬她有追求，有理想，想优秀，然后引导她如何实现这些做法。
无锡杨维华(415012049)  10:25:16
难道玩炫舞也可以称为才艺？我不知找不出她有别的才艺
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[SIZE=4]孩子在期中考试后回到学校来了。她一回来，我就递给她一封我写给她的信，谈了人生的追求和上学的理由，对未来的设想。这个星期我又电话给她，让她和我女儿一起玩（女儿跟她是同学，而且是一个小组的），我开车到附近公园里去玩了。我就怕她再次犯病，又不来上学了。今天是来上学了，夜自习课间还主动约我女儿出去玩了。（之前她是一直坐在位置上不动的）不过，我听同学说，以后她期末考试还是不来考。这孩子有变化，可还是未知数。老师们，这孩子怎么救？还有一个问题，我女儿也不外向，而且是一个敏感有小脾气的人。她自己还需要有人带她积极上进呢？会不会受到不良影响？[/SIZE]