[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]每个人在成长过程中难免要走些弯路，难免要犯一些错误。作为班主任，面对高二的学生一而再、再而三的犯错时，我们具体该怎样处理？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班里有个男生小昊，该生品行挺好，但是自制力非常差，学习生活习惯也不好，平时的提醒、谈话是很经常的事情，但效果一直不理想。前不久他和宿舍一男生一块晚上出去上网，学校查到后给予留校察看的处分，过了不到一周，他又在早读时间在笔袋里玩手机。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我左思又想，的确很为难。一是班规中明确要求、我也在班里明确表示（在开完专门的手机班会后）只要在自习、课堂、休息时间玩用手机的一律按学校要求处理，对事不对人。二是小昊如果因手机再处理就勒令退学了，他答应过几次要改正自己，可就在玩手机的第二天上午的数学课上睡觉，最后我还是决定让学校处理了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我也很矛盾，不知这样做好不好。如果您遇到这种情况，您会怎样处理呢？[/SIZE][/FACE][/P]

许多问题孩子的问题都是扎堆的。许多问题的解决往往又不会是立竿见影，而会有反复。这也就是我们教育者要面对的对问题生教育的问题。总的来说，一要不弃不离，二要坚信教育的力量，三要持续关注，四要走近他们的内心深处。

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

[SIZE=5][FACE=黑体][SIZE=5]一要不弃不离，二要坚信教育的力量，三要持续关注，四要走近他们的内心...谢谢指点，我会努力践行……
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