[LIGHT]为了进一步探索农村素质教育，这几天我又重新看了新课程的课例，我总的感受是：农村的素质教育难。具体的感受如下：[/LIGHT]
1、我支持素质教育。
2、城里孩子读书迟，多数7岁入学，从课例看，城里孩子都聪明，都会思考，都会发现问题，都很懂事，很听老师的话，很守纪律。农村孩子读书早，4、5岁就入学了，不是他们聪明，而是学校需要他们。他们多数跟不上学习，完不成学习任务，多数家长外出打工了，孩子是爷爷奶奶或外公外婆带。他们个个都好像不会思考，发现不了问题。
3、城里有多媒体教室，有电脑，有实物投影仪，有不需学生出钱的教具，有专职的课件制作员。农村什么也没有。
4、城里教师有钱有关系，农村教师没钱没关系，是主管部门各位领导、学生、学生家长的孙子。
5、城里班额30多人，好管。农村班额60人左右，拥挤，学生层次复杂，梯度大，绝对的让学生＂生成＂课堂，难！
６、真正的素质教育课堂很耽误时间。城里考不考试我不知道，农村是要考试的，班成绩不好，老师就会被发配到边远的地方，校成绩不好，校长要淘汰（当然，只要老师把自己半年的工资奉献给有关领导，是可以重新考虑的。校长要保住地位就不是半年的工资问题了。）。
7、我不知道城里的专家们上不上课，我们这里的“专家”是不上课的，他们只负责指导老师的教学工作，可他们的指导完全脱离了实际，好像只知道＂素质教育＂这个词，就连新课程标准也没有真正学习过。就算看了，也没有真正理解，我说这话的时候，我是很害怕的，因为我想起了文革的恐怖。
８、我们这边老师们教学工作以外的负担很重。比如每节课都要写教后记等，年终检查，事就更多了。
９、我不知道城里学校是怎样要求教师的，但我这边的农村学校，教师们要达到的优生率离谱，完全脱离了实际，老师们作假的多，学生考试，就比哪个老师作假的手法高明，脚踏实地的老师吃亏了。
１０、农村学校的问题太多，农村的学生达不到专家们的要求，农村教师的工资太随意，校长想扣就扣了，书店也强行学校购买教辅资料，目的为钱。
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