[P]书名：《教师怎样说话才有效》 万千教育，中国轻工业出版社出版，当当网有售[/P][P][upload=4695,0]XXL](Y[N~2Q{49K[`)3A`{A.jpg[/upload][/P][P] 内容简介[/P][P][P]  怎样说话才能达到理想的沟通效果？这是广大教师在日常工作中非常关心的一个话题。
    本书作者汲取了神经语言程序学（NLP）这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式，对于一线教师提高沟通效果、更好地开展工作具有很好的借鉴作用。
    全书涉及教师工作的各个方面——与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等，用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论，用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读此书你会发现，教育智慧如此简单，教育工作如此轻松。[/P][P][/P]作者简介[P][P]李进成　网名“乐山”，中学高级教师，毕业于山东师范大学，获硕士学位。NLP（神经语言程序学）国际学院中国分院优秀教练，《班主任之友》论坛版主，广州市优秀班主任，全国班主任研究会心语团队专家。主编、参编多本教学辅导资料和高考用书。在《班主任之友》《班主任》《德育报》和《现代教育报》等报刊上发表德育文章几十篇。撰写教育叙事百万余字，受到广大网友的热捧。NLP在教育中应用的早期践行者，致力于开启教育管理的新视觉。[/P][P][/P]

热烈祝贺李老师的作品问世。我一定好好欣赏，好好体会，力争进步。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 内容简介  怎样说话才能达到理想的沟通效果？这是广大教师在日常工作中非常关心的一个话题。
    本书作者汲取了神经语言程序学（NLP）这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一...[/QUOTE]
  [/P][P][SIZE=4] [EM05]哈哈哈，热烈祝贺乐山新作出版啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  这可真是一件大喜事！期待早日拜读哦。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  弱弱的问一句：新宝宝叫什么名字呢？[/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]前沿[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]从登上讲台的那一天起，我就立志做一个受学生欢迎的好老师。自己满怀激情向学生倾囊而出地灌输自己大学四年的收获，沉浸在传到授业解惑的快乐之中。但事实告诉我，这只是我的一厢情愿，一个我平时喜欢并寄以厚望的学生竟然当堂顶撞我，让我对幻想的教育境界轰然迷失。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]随着自己职业生涯的逐步展开，我感受到太多的师生矛盾，为何一心奉献不求回报的老师却得不到学生的认可？为何双方有着共同的目标却难以形成统一的战线？为何看似很简单的问题，却越处理越复杂？那些报刊杂志所刊登的教育艺术为什么在我的周围难以看到？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]这一系列的困惑直到我接触到“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]NLP[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]”（神经语言程序学）这门学科之后才慢慢找到答案。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]一个偶然的机缘，我有幸聆听了李姗璟老师的一场报告，阅读了她的《[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]24[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]小时改变孩子一生》等三部著作，让我了解到“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]NLP[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]”的神奇。于是我试着用书里的一些技巧来和学生沟通，感觉和学生的关系变得融洽了，一些看似困难的问题很容易得到解决。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2010[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]年[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]月份，我又有机会参加中国[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]NLP[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]学院创始人黄启团先生主讲的“教练式管理”课程，虽然课程的授课对象是企业管理者，但我从中学到了大量的沟通技巧和教育之道，我边听课就边想，这些理论和方法怎样才能转化为教育方法呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]新学期开始，我就在“班主任之友论坛”的“教育管理”栏目开始了一个以“怎样说才有效——我与学生的对白”为题目的主题帖，该帖精彩的对话，幽默的语言，轻松的氛围，机智的方法立即得到广大网友的认可和喜欢，甚至成了很多网友每天的必读内容。众网友纷纷跟帖支持鼓励。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]蒲公英的种子：乐山（论坛里的网名）老师的智慧有四两拨千斤的效果。学生心领神会，受到了教育就好了。这需要积淀，积累，智慧和心态，非大家不可。我们都得修炼。    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]大木长天：乐山老师在轻松愉快的环境中就教育了学生，真正的高手即是如此！ [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]惊弘：这是最快的学习方式，这是最实效的课堂教育！这也是最令人反省的艺术语言！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]春兰：今天继续欣赏了后面的帖子，再次被您高超的语言艺术所折服！简短的话语，尽显您的睿智与您对学生的宽容和尊重，而且诙谐幽默，能使学生在轻松愉快的语言环境中受到教育，读帖的老师也从中获取智慧与一份好心情，这个帖子真是太精彩了！也以后会常来学习的，再次感谢！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]冬春夏秋：看过乐山老师的帖子后,[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]这几天学生出现问题时,我也能静下心来不直接批评,心平气和之下发现也能幽默地指出.在此,谢谢乐山老师.[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]网友的鼓励给了我无穷的动力，也让我感受到了“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]NLP[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]”的威力和神奇，对“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]NLP[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]”理论的研究更加痴迷。于是我上网买来几十本关于“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]NLP[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]”的国内外理论书籍，认知阅读，并试着在更深层面运用这一技巧。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]随着帖子的内容不断丰富和广大网友的跟帖反馈，该帖的影响也越来越大。著名的特级教师张万祥老师专门给帖子写了一篇评论文章并在他主持的“名家专栏”里推荐，更多的老师慕名而来，本帖的点击量迅速上升，网站也把该帖推荐为首页焦点关注。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]下面节选张老师的部分评论文字，因为张老的鼓励给了我更大的动力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]我把乐山的系列帖子“怎样说才有效——我与学生的对白”下载并兴致勃勃地阅读了，收获挺大。众多青年班主任朋友们纷纷跟帖，或赞誉，或点评，或抒发感想，这个系列帖子搏得了大家的喜爱。给论坛带来一股清新的风。我很同意大家的意见，在此，也想谈点看法。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]第一，乐山是位有心人。为什么要推出这个帖子，他说：“我相信有效果比有道理更重要，看到实际的教学中很多老师与学生发生激烈的冲突，无非就是争论一个道理，认为自己是对的，但效果往往是以伤害师生感情为代价。因此，我就把自己与学生的对白做一个原生态的展示，希望对大家有所启发。”在这个系列帖子里，乐山研究了在各种情景、各种场合、各种难题面前，老师怎样和学生对话，怎样对话才有效，才能走进学生的心灵。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]其次要明确教书育人，必须重视细节。教育就是平平常常的一堂堂课，平平常常的一节节班会，平平常常的一次次谈话，平平常常的一回回活动，平平常常的一次次锻炼，甚至只是平平常常的微笑或者皱眉……教育就是一个个学期，就是一个个班级，就是一个个学生，就是一天天……而教育的每一天都有打招呼、迟到、课间十分钟、广播操、午餐午休等待琐碎的事情。该帖的一大特点就是把这些琐事变成教育的宝藏。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]第三，在这个系列帖子里，凝聚了乐山老师的教育智慧，闪烁着智者思想的光芒。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]随着帖子数量的增加和影响力的提升，广大网友纷纷建议整理出书。有一天青年班主任的领军人物郑学志老师联系我说，把该帖推荐给了“万千教育”，让我和吴红老师联系。就这样这本书就慢慢有雏形。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]该书的写作思路根据教师工作涉及的对象（学生、家长、同事）和领域进行分类，这样有利于读者按图索骥，根据需要有针对性地阅读。领域分为与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、家长沟通、同事合作等内容。每个内容分为：方法源头、沟通实录、案例分析三个板块。“方法源头”重点讲有效沟通的心理原理和方法技巧，这些内容主要“NLP[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]”的基本理论和技巧。“沟通实录”主要是展示我和学生沟通的真实情景，给读者一个直观印象。“案例评析”主要是对一些典型案例进行分析，指出其优劣并根据评论做出“现场模拟”的展示，希望给大家更多的启发。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]该书的核心观点：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]1.    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]爱心是基础，教师要注意经营“情感银行”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2.    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]关注“焦点”，所有的沟通不能脱离核心目标。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]3.    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]有效果比有道理更重要，所以很多道理可以不讲，但要积极思考处理眼[COLOR=black][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]前问题最有效的方法。[COLOR=black][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]4.    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]寻找正面动机，每个行为背后都有一个正面动机。[COLOR=black][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]5.    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]理性对待学生的错误，学生犯错是成长的必然过程。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]6.    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]置换位置，引导对方从多角度思考问题，从而引发对方内省，自己找到[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]解决问题的方法，而不是被动地接受老师的教导。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]7.[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]体验大于说教，创设情境或者利用时间线引导学生想象某种结果，让学生通过想象感受到行为的结果，反过来用结果影响当前的行为。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]8.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]说清楚不等于听明白，沟通的意义取决于对方的回应。因此沟通不应该只强调自己说了什么，还要考虑对方听到了什么。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]9.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]事件本身没有意义，是当事人的认识富于了事件以意义。因此，如何定义对方行为的意义直接影响到情绪反应和沟通效果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]10.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]用重塑自我的方法，改变学生内在的自我认识。多用积极暗示，少用消极暗示。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]11.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]事实不等于真相，不要让自己的经验左右了对事实的判断。大脑固有的认识往往会错误推测对方语言的意图。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]12.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]学会接纳对方的情绪，先跟后带，引导学生理性思考。情绪的背后往往隐含着爱和关怀，穿过情绪看到爱，双方就容易理解沟通。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]13.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]调整语言模式，少问“为什么”，多问“怎么办”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]任何方法的使用都要注意“具体问题具体分析”，因为学生的成长背景、师生关系、老师的教育背景都有很大的差别，因此读者阅读本书的时候，一定不能被方法所拘泥。希望广大读者能活学活用本书的技巧，让你的教育更轻松。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]最后再次感谢班主任之友论坛这个舞台以及在这个舞台上不断给予我支持鼓励的张万祥老师、郑学志老师、郑立平老师、杂志编辑以及众多网友，感谢“万千教育”给我这个无名之辈一个平台，感谢吴红老师给我无微不至的指导。拙著即将面世，我怀着恐慌和激动的心情期待大家像呵护新生婴儿一样对拙作提出批评指正，您的意见就是我提升的动力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                     2012-02-26[/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]目[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]录[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一、初次和新生沟通，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、课堂管理，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三、常规管理，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（一）制度常规，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（二）行为常规，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]四、违纪管理，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（一）批评惩罚，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（二）手机管理，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（三）学生早恋，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]五、养成教育，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（一）励志教育，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（二）目标教育，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（三）学习指导，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]六、化解矛盾，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（一）矛盾是怎样产生的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（二）化解学生之间的矛盾，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（三）化解师生矛盾，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（四）化解两代矛盾，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]七、心理辅导，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（一）负面情绪，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（二）沉默不语，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（三）自信缺失，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（四）学生懒惰，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（五）不善交往，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]八、与家长沟通，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（一）一般沟通，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（二）家长责难，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（三）家长求助，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]九、同事相处，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（一）日常相处，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（二）协调科任，怎样说才有效[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]推荐语：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]该书操作性极强，既有心理上的分析又有详细的方法介绍，还有真实的案例呈现，技巧性比较强。老师所困惑的内容，里面都有解答。例如：情感银行让老师明白了怎样关爱学生，情绪冰山图告诉我们情绪隐含的爱的真谛，挖掘行为的正面动机让教育更轻松。这本书犹如一本开锁大全。我想每一位老师都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]——郑学志：湖南省班主任研究学会副理事长、全国知名班主任[/SIZE][/FACE][/P][P][COLOR=#333333][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]这本凝聚了作者教育智慧、闪烁着智者思想光芒的新书，有理论，却不艰深晦涩；有事例，确实生动活泼；有探索，的确实实在在；有研究，委实扎扎实实[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]……[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]这本书启发我们，教师应该做出色的演讲家，让语言幽默风趣生动有效，能激发激情，激发辉煌，激发生命活力，激发青春，激发真善美[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]……[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]这本书引导教师做研究者，做思考者，做探索者，做勤奋者，做实践者，做创新者。这是一本充满魅力的精品。[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black]
[SIZE=3]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]——张万祥（享受政府特殊津贴专家，德育特级教师，国家级班主任培训主讲专家）[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]在涉足教育教学的各个层面的沟通技巧的背后，在用心、精心、巧心的背后，我读到了李老师来自心底的爱心，唯有如此，才能有这份尊重与信赖，唯有尊重与信赖才会将技术变为一种智慧。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]——王皓（班主任之友责任编辑）[/SIZE][/FACE][/P]

祝贺，期望赠我一本学习学习。我是书籍上的乞丐啊！可怜一下吧！

祝贺李老师、恭喜李老师！

[P]一定购买此书好好学习，购买正版书籍既是对著者的尊重，也是对李老师成果的支持。不过，我要李老师的签名。哈哈[/P]

谢谢大家的支持，我根据自己手上的书籍看看赠送情况来决定，因为出版社只给我20本样书，无法满足大家的需要。我自己又向出版社订阅了一些来赠送给朋友，如果无法满足大家的需要，只能表示抱歉。

呵呵，李老师，如果有剩余，也不忘送我一本，好好学习哟！