“心语茶馆”之“今日思考”： 如何迎接小升初的新生？
[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]活动时间：[/SIZE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]：[/FACE][FACE=Times New Roman]-21:00[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]活动地点：全国班主任成长研究会[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]主持人：王雅娟[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]参加人员：孔祥艳老师、于永军老师、李英娣老师、龙福莲老师、李晶老师、王建国老师、谢玉清老师[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]【今日思考】问题：[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]如何迎接新生？如何上好开学第一课？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 9[/SIZE][FACE=Times New Roman]月金秋，我们很多班主任老师都要迎来新的学生。第一次与学生见面，第一次班会可能会对每个孩子起到举足重轻的作用。俗话说：好的开始是成功的一半。作为班主任，在与学生第一次“亲密接触”时，需要怎样去做呢？请大家积极思考，把您在工作中的成功做法或是精彩想法呈现出来，我们一起交流学习，期待您的精彩。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]研讨要求：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一、请大家围绕话题讨论，认真倾听老师的发言，不要跑题。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]二、文章用[/SIZE][FACE=Times New Roman]200[/FACE][FACE=Times New Roman]左右分段发送，并且注明“未完待续”。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]发送完毕请标注“发言完毕”，并提供您的姓名、工作单位、邮编。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]三、为了方便大家阅读，主持人使用绿色字体，请各位老师把字体的颜色调整为非绿色。字体建议调整为[/SIZE][FACE=Times New Roman]13[/FACE][FACE=Times New Roman]号。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]生活因思考而精彩，[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们因思考而成长！[/FACE][/FACE][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]精彩文章[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一、[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 开学后分学生，抓班已成常规。这也正是班主任在新班树立威信，建立信任的时刻。记得同事艳妮老师在我们本地才结束的少先队辅导员论坛经验交流中曾讲过这样子一个例子，可以和大家共享。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 记得一次接新生时，艳妮老师到一个班级去领学生。结果，点到最后一个学生时，这个学生长叹一声：“啊——太倒霉了。”所有的学生都在听着，教室里一下子就静默了。她当时想如果处理不当，很可能滋长其他学生类似问题，也不利于对这个学生的引导教育。艳妮老师马上把他的名字重新点了一下，并请他到前面来，时刻观察，关注到他一脸的不屑。待他停住脚步，她俯下身子，对他说：“我能猜出你现在在想什么！”他露出了一点忐忑。“是不是因为不舍得和你以前的好友分班，而心生难过，所以不由自主地发出了声音？”似乎觉得老师给他找的理由合乎情理，他点了点头。艳妮老师继续说：“这又不是生离死别，永不相见。大家还是在一个学校里面，还是可以经常看到，还可以一起玩呀。这样，老师给你时间，和好朋友去道个别吧。”一刹那间，同学们都看到他的脸涨得通红，眼里全是泪花。他挪动步子，象征性地和同位、前后位告了别，顺从地排在了队伍的最后。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]艳妮老师一个教育智慧的闪现，一句换位思考问候，一下子赢得了全班人的好感，相信此时全班心目树立的威信，不是一句两句话概括了得。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 我每当接学生入班后，进行的开场白通常都先表扬所见学生的优秀一面，然后忽视一些稍落后的作法，每每讲的最多的一段话就是“同学们，你们现在对老师来讲都是空白一张纸，如何写好自己的这一页，全在你们自己。我不管你过去是好学生，还是差学生，现在你们在我跟前都是一样的，在我看来都是好学生，关键是看你自己如何树立你的形象。”“如果以前你还有些不好的方面，那不就妨在新同学，新老师面前装一装，相信时间长了，自然你也就成为好学生了。”在新周里面，重奖或是大力表扬进步的学生，让学生感觉到老师是一位言必信，行必果的榜样，自然会树立较好的常规。孔祥艳[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]山东莱州[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]二、[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]爱之初体验[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]九月的风温暖而轻柔，九月的阳光明亮而温馨。在这金秋九月，有多少个家庭，满怀期待把对孩子的希望交给了身为班主任的我们；有多少个班主任一瞬间又增添了多少爱的责任。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]父爱如山，母爱如海。我们班主任的爱呢？虽然没有山一样的庞大，没有海一样的激烈，但确如涓涓流水般，期待滋润每个孩子的心田。如何打开孩子们的心门呢？第一印象很重要。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]不知有没有班主任老师有这样的体会：与孩子和家长的初次见面，孩子和家长第一眼会把我们从头到脚仔细地端详。我们都知道心灵美才是真正的美，但家长这样做的本意并不是对我们的不尊重，而是通过细枝末节去考察，把孩子的希望寄托于此的人是个什么样的人。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们的衣着必须是得体的，整洁的；我们的笑容必须是温馨的，发自肺腑的；我们的语言必须是温柔的，真诚的。让孩子感受到温暖，让家长感受到温暖。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]记得上次带初一，上午见面后，下午去家访。家长是这样反馈孩子的想法的：“我女儿对你第一印象不错，觉得挺喜欢你的，把孩子放在你的班我就放心了。”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]第一次“亲密”接触之后，我们又要面临第一个班会。我觉得这次班会对于孩子们的影响一直持续到初中毕业，甚至更久。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]毕业后，孩子给我留言：不知您第一次班会准备了多长的时间，那些话语我至今记忆犹新。那次班会后，我就知道了这是我的家，我要尽全力为我们的家做得更好。包括我在内的所有同学一直执行着我们第一次班会制定的班级目标：不抛弃，不放弃，团结向上，做最好的班集体。三年过去了，我们时刻践行着这六个字“不抛弃，不放弃”，同时也把“团结向上”融入到我们的每一个细胞中，我想它会影响我的一生。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 一个集体是需要一种精神去引领的。第一节班会课，对于集体的发展至关重要。我们要让学生感受到我们的爱，也要引导他们学会接受爱，学会爱别人。实现这个目标的途径就是利用好每一个与学生接触的机会，重中之重当然是第一节班会课。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 第一节班会课我是这样上的：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]上课伊始，我给孩子们讲了《士兵突击》里“钢七连”的故事，并与大家交互，听过“钢七连”的故事，感触最深的是什么？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]我总结一个优秀的集体必须要团结，“钢七连”在“不抛弃、不放弃”的精神引领下，能够成为最优秀的军队，我们一定也能成为最出色的班级。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]在此基础上，我们互相介绍，自己的基本信息，自己的努力方向，自己能为集体做些什么。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 确立班级目标之后，请给同学们布置任务，如何制定班规，让孩子真正成为班级的主人，培养孩子对班级的责任感，学会爱班级。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]此外，还有第一次家长会，也是非常重要的。班主任要表现出自己的诚意，邀请家长参与到班级成长中来，为家校结合打好坚实的基础。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]高尔基说过：爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事了，需要才能和全部的生活知识。在爱之初体验的过程中，我们要让学生感受到我们的真诚，我们的爱，引领孩子走进集体，树立集体意识，培养孩子爱集体的能力。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]河北省秦皇岛市北戴河区第二中学[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]王雅娟[/FACE][FACE=Times New Roman] 066100[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]三、[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]要有一个出彩的亮相[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]跟学生见面的第一课，一定要有一个漂亮的出彩的亮相，就是把自己推销给学生。简单说，包括以下几步：[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 第一，让学生认识你自己。要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，也是尊重学生的表现。如果教了一个学期，学生都不知道老师的名字，就未免太失败了。可以忆忆过去，说说如今，谈谈未来。尤其是自己的优点和闪光点，不必客气，当然可以幽默，大大方方地亮给学生，让学生在你的自我介绍里，感受到你的智慧美和幽默美，既要让学生感觉老师是一个博学的人，又能觉得老师是一个智慧幽默的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。当然，对于自己的一些不足，也不必过多忌讳。你曾经失败过，更能证明你今日的成功；你在各方面也有缺陷，说明你是平凡的，学生才愿接近你，同时更能反衬你的不平凡。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 第二，让学生了解你所教授科目。就是了解你所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出它在社会中，考学中的重要性，以及在个人修养提高方面的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 第三，介绍本学期的学习内容、目标、计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求等，这里的要求一定要明确，不能模棱两可，而且一定要严格，对学生应该达到的程度做出明确的要求，以便同学们更好更快的接受和适应老师。当然重点要介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和教训，来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，这样才让学生知道该怎么学，以增强学好这门科目的信心。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 第四，是尽快了解学生基本情况。比如说从学生的名字入手。可让学生写一次自己的名字，或说说自己，然后老师再在学生名字上做点文章。我个人喜换对学生名字来一番趣解，因为这样极易拉近和学生的情感距离。如果老师能在短期内尽快叫出学生的名字，那就更好了。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 我觉得如果做好了以上几点，可以说开学的第一把火就比较成功地烧起来了。山东烟台开发区第二中学[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]李英娣[/FACE][FACE=Times New Roman] 264006 [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]四、[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 巧妙迎接新生[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]相对于一个新学校，他们是新的成员，相对于新老师，他们是新学生。对这里陌生，还没有融入这里的环境与生活，不了解老师们，不了解教学模式，不了解新课程，不了解新学校的校园文化，所以我们管新来的学生叫新生。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 既然是新的，我们就要在第一天的学校生活中带给学生新的感受，争取给他们兴趣盎然的感觉，让他们对新学校、新班级、新老师、新课程有非常好的印象，以利于日后班级的教育教学，利于学生对各学科的学习，利于学生品德塑造和思想成长。我们都知道先入为主，在迎接新生的过程中，尽量要让好的方面先入学生的眼里，很有兴趣的方面深刻于心里，很想做的激发在行动上，就要做好四个环节：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 1.[/SIZE][FACE=Times New Roman]展示班主任[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]班主任在学生眼中的的第一印象对学生很重要，一定要让学生的第一眼对你有所期待，不求眼前一亮，但也要赏心悦目。为此班主任必须注重两点：一是外表，二是内涵。这两方面班主任要从自己的特点去发挥，形式也会各不相同。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]但是必须把握住原则，外表穿着一定要干净整洁、朴实无华，不浮夸、不做作；举手投足稳重大方、仪态文明，坐如钟、站如松、行如风；语言文明、礼貌、干练，显示出你的学识。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 班主任是学生思想品德塑造的主要教育和管理者，学高为师，德高为范！一定要做出表率，表里如一，给学生直观的感受要正面、积极、乐观、活泼、向上，让学生心里产生预想：这个班主任真不错！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、旅游新学校[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]新学校早已在新生的心里产生了新奇，他们迫切的想关注新学校的所有内容，我们就利用学生的这个心理需求，做一个小小的校内旅游活动，即让学生感受到旅游般玩乐的兴趣，又让他们在活动中了解了新学校，岂非一举两得啊！班主任可以把学校按功能分为几个区，一般的学校都具备大活动区（操场、跑道），小活动区（楼道）；教学区（几幢教学楼或几排教室）；功能实验区（各种实验的场所，如物理、生物、化学实验室；电子科技实验室；语音室；电脑室等）；图书阅览室；公园。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 班主任可以用导游的身份带领学生一站一站的去“旅游观光”，并做好详细的介绍，用朴实的话语激励学生，用温馨的话语去感染学生，认清新学校的每一个区域，将来好好的在这里享受生活、快乐学习、幸福成长！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 例如：我在带七年级新生的时候，就带领他们游历了我校的每一个地方。旅游第一站就是操场：（解说）我们操场最南面是一排携带口号的铁栅栏组成，上面写着，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的标语，提示师生要积极进行体育锻炼，保持健康的身体和旺盛的精力；东面和西面和北面由一排垂杨柳树把甬道与教学区分开，这排杨柳树在炎热的夏天给我们遮阳，让我们更畅快的上好体育课，希望同学们能够爱护这些树木，保护自然；正中间是四个篮球场地，供同学们在业余时间和体育课、活动课上锻炼篮球技艺，强健自己的体魄；篮球场外是由[/SIZE][FACE=Times New Roman]300[/FACE][FACE=Times New Roman]米塑胶跑道围成的一个椭圆形，这是同学们展示速度与力量的跑道，也是走向辉煌人生的跑道[/FACE][FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=Times New Roman]闲时我们也可以光着脚在上面走两圈，能起到足底按摩的效果，起到养生保健的作用！学生都迫不急待的跑到上面去体验！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第二站、第三站。。。。。。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 3[/SIZE][FACE=Times New Roman]、营造新班级[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]班级是学生第二个家，每天成长、生活、学习、交流在这个家里，一定要把班级营造成他们奋斗的摇篮！来到这里就想奋发图强，来到这里就想努力拼搏，来到这里就体会到温馨快乐、团结互助！班级承载着学生的梦想和未来，会给他们带来更多更深更美的记忆！在迎接新生的活动中，硬件上一定要干净整洁，让人一看清新脱俗。软件上可以根据自身的准备选择怎样把班级介绍给新同学。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 如果学校的安排不能有充分的时间准备，我们可以把老班级的特色展示给新生，告诉他们我们将要超过这些班级，有所创新，有所超越：比如原来班的军训照片，班级文化，班训，班微，班级管理理念、特色，各种活动小组的组建，班级将要开始的系列活动，对学生进行提升教育的计划，励志教育电影的播放时间等内容，大致的要让学生了解，吸引住他们的注意力，也暗示他们，我们的班级将会是一个最好的班级，每个人要好好的努力，积极进取。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 如果学校的安排有充分的时间，班主任就可以提前了解每个新生，提前约十来个同学对班内进行初步的设置，把班级预想的文化氛围营造出来，比如欢迎新生词，墙壁文化，对新生的一句话概括，班级管理日常示意图（一天的管理流程图），课桌椅、值日工具的摆放，鲜花的绿化等等，这样增加了班级的美感，又锻炼了同学对班级的关注度，还增强了学生的主人意识，也可以为班干部的培养创造机会，就能够起到事半功倍的效果。（细节的问题在日后的常规管理中再说）[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 4[/SIZE][FACE=Times New Roman]、赞美新老师[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]几千年来，总结教育中师生的关系，总有一句话：亲其师信其道。学生喜欢某一学科的老师，就爱学习某一学科的知识，教师人格魅力的影响无形中会潜移默化学生的学习意识、学习态度、学习行为。每个学生都喜欢有成就的老师，喜欢爱学习的老师，喜欢和蔼可亲的老师，喜欢一表人才的老师。。。。。。如果时间允许，班主任可以邀请所有学科教师到场，逐一的向学生介绍并赞美老师，可以简要的谈老师的教学风格，教学成绩，学术成果，个人特长，兴趣爱好等；也可以让学科老师用幽默的语言进行简短的自我介绍；或者用电脑幻灯片的形式播放老师的个人简介。每个学科老师都有独到的地方，就看我们怎样用发掘的眼睛去看，从什么角度去审视，只要是能够把老师的优点与特长完美的展现出来，让学生记住就起到了预期的目的，就可以让学生先入为主的喜欢上老师，从而为良好的学习做伏笔、打基础！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 四步做完了，相信学生脑子里就会对新学校、新班级、新老师充满了期待，渴望早早的来到学校，在喜欢的老师的影响下学习了。一棵棵新的种子，在新的土地上，沐浴着阳光雨露，滋润着甘甜营养，茁壮成长，幸福开花！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]王建国[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]河北省保定市涞水县第二中学[/FACE][FACE=Times New Roman] 074199[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]秦皇岛王雅娟[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]王[/SIZE][FACE=Times New Roman]老师从展示班主任、旅游新学校、营造新班级、赞美新老师四个方面细致入微的诠释了开学伊始班主任的具体工作，学习了，非常感谢！我觉得做好这四个方面，学生就能步入正轨了！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]五、[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开学第一课[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]轻松谈暑假[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]严肃看成长[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]活动目的：回顾愉快的假期，找到成长点；告别散漫的假期，走向新学期。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开学的第一次班会课用两课时完成。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第一课时：第一节课，轻松谈暑假。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]分两部分：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第一部分：完成问卷调查（见附件）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第二部分：小组间或者跨小组，尽情的讲述假期最开心的事情以及这份开心给自己带来的成长是什么？。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][[/SIZE][FACE=Times New Roman]附件[/FACE][FACE=Times New Roman]] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]做一份问卷调查：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]注意：每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答案，把相应答案的分值加在一起即为你的得分。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你更喜欢吃那种水果？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、草莓[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、苹果[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、西瓜[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、菠萝[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、橘子[/FACE][FACE=Times New Roman] 15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你平时休闲经常去的地方[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、郊外[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、电影院[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、公园[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、商场[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、酒吧[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] F[/FACE][FACE=Times New Roman]、练歌房[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你认为容易吸引你的人是？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 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B[/FACE][FACE=Times New Roman]、马[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、大象[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、猴子[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、狗[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] F[/FACE][FACE=Times New Roman]、狮子[/FACE][FACE=Times New Roman] 20[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][FACE=Times New Roman]、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、游泳[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、喝冷饮[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、开空调[/FACE][FACE=Times New Roman] 15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][FACE=Times New Roman]、如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、蛇[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、猪[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、老鼠[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、苍蝇[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你喜欢看哪类电影、电视剧？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、悬疑推理类[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、童话神话类[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=Times New Roman]、自然科学类[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、伦理道德类[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、战争枪战类[/FACE][FACE=Times New Roman] 15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][FACE=Times New Roman]、以下哪个是你身边必带的物品？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、打火机[/FACE][FACE=Times New Roman] 2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、口红[/FACE][FACE=Times New Roman] 2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、记事本[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、纸巾[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、手机[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]9[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你出行时喜欢坐什么交通工具？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、火车[/FACE][FACE=Times New Roman] 2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、自行车[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、汽车[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、飞机[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、步行[/FACE][FACE=Times New Roman] 15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][FACE=Times New Roman]、以下颜色你更喜欢哪种？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、紫[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、黑[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、蓝[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、白[/FACE][FACE=Times New Roman] 8[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、黄[/FACE][FACE=Times New Roman] 12[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] F[/FACE][FACE=Times New Roman]、红[/FACE][FACE=Times New Roman] 15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][FACE=Times New Roman]、下列运动中挑选一个你最喜欢的（不一定擅长）？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、瑜珈[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、自行车[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、乒乓球[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、拳击[/FACE][FACE=Times New Roman] 8[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、足球[/FACE][FACE=Times New Roman] 10 F[/FACE][FACE=Times New Roman]、蹦极[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]12[/SIZE][FACE=Times New Roman]、如果你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、湖边[/FACE][FACE=Times New Roman] 2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、草原[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、海边[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、森林[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、城中区[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]13[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你更喜欢以下哪种天气现象？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、雪[/FACE][FACE=Times New Roman] 2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、风[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、雨[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、雾[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、雷电[/FACE][FACE=Times New Roman] 15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]14[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你希望自己的窗口在一座[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]层大楼的第几层？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、七层[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、一层[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、二十三层[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、十八层[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、三十层[/FACE][FACE=Times New Roman] 15[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][FACE=Times New Roman]、你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活？[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][FACE=Times New Roman]、丽江[/FACE][FACE=Times New Roman] 1[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] B[/FACE][FACE=Times New Roman]、拉萨[/FACE][FACE=Times New Roman] 3[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] C[/FACE][FACE=Times New Roman]、昆明[/FACE][FACE=Times New Roman] 5[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] D[/FACE][FACE=Times New Roman]、西安[/FACE][FACE=Times New Roman] 8[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] E[/FACE][FACE=Times New Roman]、杭州[/FACE][FACE=Times New Roman] 10[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][FACE=Times New Roman] F[/FACE][FACE=Times New Roman]、北京[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=Times New Roman]分[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]180[/SIZE][FACE=Times New Roman]分以上：意志力强，头脑冷静，有较强的领导欲，事业心强，不达目的不罢休。外表和善，内心自傲，对有利于自己的人际关系比较看重，有时显得性格急噪，咄咄逼人，得理不饶人，不利于自己时顽强抗争，不轻易认输。思维理性。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]140[/SIZE][FACE=Times New Roman]分至[/FACE][FACE=Times New Roman]179[/FACE][FACE=Times New Roman]分：聪明，性格活泼，人缘好，善于交朋友，心机较深。事业心强，渴望成功。思维较理性。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]100[/SIZE][FACE=Times New Roman]分至[/FACE][FACE=Times New Roman]139[/FACE][FACE=Times New Roman]分：爱幻想，思维较感性，以是否与自己投缘为标准来选择朋友。性格显得较孤傲，有时较急噪，有时优柔寡断。事业心较强，喜欢有创造性的工作，不喜欢按常规办事。性格倔强，言语犀利，不善于妥协。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]70[/SIZE][FACE=Times New Roman]分至[/FACE][FACE=Times New Roman]99[/FACE][FACE=Times New Roman]分：好奇心强，喜欢冒险，人缘较好。事业心一般，对待工作，随遇而安，善于妥协。善于发现有趣的事情，但耐心较差，敢于冒险，但有时较胆小。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]40[/SIZE][FACE=Times New Roman]分至[/FACE][FACE=Times New Roman]69[/FACE][FACE=Times New Roman]分：性情温良，重友谊，性格塌实稳重，但有时也比较狡黠。事业心一般，对本职工作能认真对待，但对自己专业以外事物没有太大兴趣，喜欢有规律的工作和生活，不喜欢冒险，家庭观念强，比较善于理财。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]40[/SIZE][FACE=Times New Roman]分以下：散漫，爱玩，富于幻想。聪明机灵，待人热情，爱交朋友，但对朋友没有严格的选择标准。事业心较差，更善于享受生活，意志力和耐心都较差，我行我素。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]汇总调查情况。下一次班会课公布问卷调查的[/FACE][FACE=Times New Roman]%[/SIZE][FACE=Times New Roman]情况。由此得出本学期班会的几个重要点。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第二课时：严肃看成长[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]老师：[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]上节课我们进行了问卷调查，总体情况是这样的：（略）亮出结果后，让学生谈感悟。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看着这一组数据，我突然觉得我们每位孩子都在成长着。是的，成长，谁也拒绝不了。这个假期是促进了你的成长，还是让你倒退了好几年？新学期，你是希望促你成长，还是拖你后腿？本次班会，我们就用理性的思维来严肃来成长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]主持人：新学期，相信每位同学都在内心都大喊着自己的目标，自己的理想下面，让我们来一起分享各自的梦想。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]学生边谈边填写班级统一发放的资料——《我的目标我做主》。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]老师：目标、理想固然美丽，可是不是空喊之后就能实现的。要成功，必须具备很多优秀的品质。（本次班会只涉及一个品质，以后的班会中会涉及各种成功品质，每涉及一种，就让学生在“目标塔”上写上一次。）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]下面我们一起来阅读一则小故事，揭秘成功的秘诀之一[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]成功的秘诀之一：坚持[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做[/FACE][FACE=Times New Roman]300[/FACE][FACE=Times New Roman]下。大家能做到吗[/FACE][FACE=Times New Roman]?[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的[/FACE][FACE=Times New Roman]?[/FACE][FACE=Times New Roman]过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手[/FACE][FACE=Times New Roman]300[/FACE][FACE=Times New Roman]下，哪些同学坚持了[/FACE][FACE=Times New Roman]?[/FACE][FACE=Times New Roman]”有[/FACE][FACE=Times New Roman]90[/FACE][FACE=Times New Roman]％的同学骄傲地举起了手。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了[/FACE][FACE=Times New Roman]?[/FACE][FACE=Times New Roman]”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]长成一颗珍珠[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]很久很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成一颗珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。就在这时，有一颗沙粒答应了他。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人、朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]斗转星移，许多年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]请同学们在“目标塔”上郑重地认真地写下“坚持“二字。（《我的目标我做主》最后必须收起来，统一装订，挂在班级宣传栏上，时常阅看，以此时常激励。）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]主持人：坚持，当然是积极的坚持；所以必须有承认过错的勇气。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]想想看，这个假期，多少时间荒废掉了，多少机会流失掉了，多少懒细胞在生长着，多少眼镜片在加厚着……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]告别过去，不意味着背叛，却是积极地进取。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]假期的路走弯了，新学期必须全力以赴地挽救！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][FACE=Times New Roman]但我缓口气，告诉自己，[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。[/FACE][FACE=Times New Roman]" [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]下面，请同学们在《我的目标我做主》表格上”和过去告别”栏目中填写自己的心里话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]老师：在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“我的未来不是梦”梦想都在自己的宣言中不断的成长，梦想在每一次班会中丰满。告别昨日，今天我们是全新的自我；告别今日，明天将是更加璀璨的风姿！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]山东威海大光华国际学校[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]孙霞[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]邮编：[/FACE][FACE=Times New Roman]264200[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][P][/P][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]精彩语言[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]安徽[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]于永军[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开学第一课，应该定位为班会课，至少完成以下几个方面：一是学段转型的引导，二是班级纪律的公布，三是理想教育。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]学段转型的引导，由小学到初中，学科不同，学习方法不同，环境不同，同伴不同，尽快适应是第一位的。很多学生在慢适应中时，迅速适应的学生已经投入了学习，赢在了起跑线上[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]纪律一定要明确，一是可以让很多的学生看到班主任的威信，二是可以给调皮的学生一个警示，三来还可以给日后的教育埋下一个伏笔[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]第三。理想教育的话题。理想是学生前进的动力与方向。开学第一课，让学生写下理想，种下理想的种子，这样，他们就能围绕理想之路去奔，就会自然的适应班级管理，摒弃自身不足，甚至去劝说其他同学与其一同在实现理想的路上去奔。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]天津李晶[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]于[/SIZE][FACE=Times New Roman]老师具体说什么叫量化管理？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]安徽于永军[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]什么是学生的理想。也就是学生的奔头，学生的努力方向。有每天的、每节课的学习目标落实，有近期的月考目标，有升学目标，也有长远的人生规划。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]书摘广东谢玉清[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]量化管理就是统计[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]班主任的日常工作[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]安徽于永军[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]量化管理之于班级管理就是，班级的奖惩条例逐条公示，大伙心知肚明，奖惩照章兑现。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]安徽于永军[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]呵呵，角度不一样吧[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]安徽于永军[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]主要是从参与班级活动，考试进步，好人好事等方面设置不同的加分[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]秦皇岛王雅娟[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]有人说一堂课好的开场白就像汽车点火[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]我觉得我们的迎新生工作就像李老师所说的一样，也是一个点火的过程，火着起来了，我们的班级就开始燃烧、升腾，兴旺发展！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]撷英组长龙福莲[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]学习了各位老师的开学第一课，几位老师各有各的绝招，很受启发。我都是大循环跟班，所以没遇到大家老师的情况，我接新班都是一年级甚至从学前大班开始。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]安徽于永军[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]是的，量化管理分扣分、加分两个方面。大伙商定好班级纪律之后，由组长和纪检委员去监督执行，每周一小结，每月一评比[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]撷英组长龙福莲[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我曾经的做法和于老师的差不多，只是我从来没有过纪律委员，由班长和小组长去统计[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]安徽于永军[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一样的，只要有负责任的班干部去操作，效果很好。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]思考山东李英娣[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]量化管理是一个很有效的班级管理方法，尤其是中小学的低年级很适合[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]安徽于永军[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]是什么样的纪律大家能都执行。这个啊，开学第一课颁布的记录肯定是大方面的班规校纪。时日成熟以后，再去和学生们一起制定适合本班的管理制度。这叫量化管理啊[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]山东[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]孔祥艳[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]量化结果得跟上奖罚，效果更好，关键还得坚持[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]思考山东李英娣[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]它能极大的调动学生学习和其他各方面的干劲[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]撷英组长龙福莲[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我一般中从小学中年级开始，低年级做的是小红花竟赛，分有个人和小组的竟赛[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]从小学中年级开始用量化评份，低年级不用[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]思考山东李英娣[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]对，于老师说的对，关键得坚持，因为它的统计工作其实很繁琐复杂[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]天津李晶[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]量化管理关键是公平[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]公正[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]公开。人人都有活干管理人又被管理，形成互相监督。个人与集体发生关系，[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]安徽于永军[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]是啊，这是我一贯坚持的带班风格。一开始可能麻烦些，学生上路后，我就是一个“懒”班主任喽。有时在外出差半个月、二十日，班级一切如故。让我从繁忙的工作中解脱出来[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]反思我们的教育，“一张婆婆嘴，一双勤快腿，再加一双锐利眼”式的班主任形象可以有所转变了，师生之间玩了多年的“猫捉老鼠”式的游戏应该可以告一段落了。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]山东[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]孔祥艳[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]真好，希望也能达到于老师的带班境界[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]天津李晶[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我想接新班首先要了解学生，开学第一课我们要用拓展破冰活动加深了解，老师了解学生，学生互相了解[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这个是我们在培训时老师给的表格[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]规则：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/SIZE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]）找到一个符合某项特质的人，并请他或她在相应的小格中签名。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/SIZE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]）用最快的速度，让每个小格都有人为你签名；但某个人的签名不得多于两个，而且表格中不能有自己的签名。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/SIZE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]）必须实事求是。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/SIZE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]）别忘了致谢为你签名的人，并记住他或她的名字（至少应认得其签名）。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/SIZE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]）前[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]名完成的人有嘉奖，后[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]名将受罚。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]学生互相签名后，老师收上来你就能了解，很多信息了[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]你想了解什么内容就在表格中设什么[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这个表格是北师大教授为我们参加培训的老师设计的[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不是我个人创意，前天刚学的，今天带来和大家分享[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我其实特别想了解的是学生的特长和生日[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有的孩子并不是户口上那个日子过生日[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]谁擅长舞蹈、谁爱唱歌[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]以前接班我没注意为孩子们过生日，所以这些对我很重要[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我觉得很多，其实也可以问问学生想了解别人哪个方面[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我怕最后[/SIZE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]名啊！大家都知道我是处女座的都找我签名，慌乱中我给我自己签名了都不知道。就被老师罚卡通跳[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]秦皇岛王雅娟[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我思考李老师的方案，觉得平时我们对学生真的关注的不够，档案里的一些东西，也许不能走进学生的心灵，只有更早的正真的了解学生，才能更有效的做好班主任工作。再次谢谢李老师[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]山东[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]孔祥艳[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]对呀，李老师这个签名要求，或是交流方式，得仔细研究，其实是为了让孩子学会快速交流，并学会推销自己[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]结束语：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]整个初中是一个整体，开学初只是万事的开头。俗话说：万事开头难。点火也好，三把火也好，只要我们用心把班级引领到正确的方向，我们就成功了一半。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们为理想而努力总会感叹时间的飞逝，[/FACE][FACE=Times New Roman]9:00[/FACE][FACE=Times New Roman]的钟声已经敲响，我们的讨论虽告一段落，但我们的思考仍在继续。生活因思考而精彩，我们因思考而成长！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P] |
[ 此贴最后由秦皇岛王雅娟在2012-8-9 10:39:11编辑过 ]
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