[P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]提升理念，再向优秀鸣笛起航[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]山东省临清市烟店镇中学[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]崔建斌[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为新班主任，行走在教育的路上，谁不希望上马的时候有人扶，跌倒的时候有人搀，落水的时候有人抛救生圈？看着、听着、欣赏着优秀班主任的成功经验、骄人的成绩，自己也曾跃跃欲试，去学习、去模仿，总想用自己的满腔热忱，做出一番轰轰烈烈的事业来。但是，很多时候却事与愿违，[COLOR=black]大跌眼镜[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]！[/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们都知道，很多人学习魏书生、李镇西老师，很多学校学习洋思、学习杜郎口，又有谁真正学成了魏书生、李镇西，又有谁学到了洋思和杜郎口的真经？其实，仅仅去模仿是解决不了根本问题的。只有自己从内心里想做了，有规划了，有行动了，并且把人家的优秀经验消化吸收为自己的东西后，我们的学习才算有了着落，才有了成功的可能，自己管理的班级才会成为优秀班集体。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那么，我们怎样才能既利用了优秀班主任的成功经验，又能结合自己的实际，从而达到预期的目的呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]用优势视角去看待问题学生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]美国心理学家詹姆斯曾经说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”一般情况下，对于班[COLOR=black]级里[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]的问题学生，我们总在施行“鼓励、失望——惩罚、失效——绝望失落的模式。美国塞勒伯教授指出：优势视角的实践要求我们从一个完整的角度来看待案主、他们的环境和他们的现状。教育像艺术创作一样，首先发现学生独特的地方，接着用持久的精力去挖掘，最后用赞赏的眼光去品味。如果教师从关注学生问题转向关注优势，为他们的成长提供帮助，[COLOR=black]使[/COLOR]他们的成长由被动变成主动[COLOR=black]、[/COLOR]心态从消极变成积极，当学生的优势和个性得到张扬，他们一直暗淡的小脸上逐渐露出笑容时，教育就到了[/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“柳暗花明又一村”的效果的时候了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]与时俱进。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当我们模仿优秀班主任的同时，是否想到管理一个班级时，环境变了[COLOR=black]、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]学生变了[COLOR=black]、[/COLOR]老师变了[COLOR=black]、[/COLOR]家长变了，我们的班级管理理念与方式是否应该根据实际情况进行调整。这个时候，如果仅仅是生搬硬套，再好的管理模式和经验，也不一定[COLOR=black]适合[/COLOR]，我们面对一个个活生生的个体，[COLOR=black]是否应该[/COLOR]因人而异。正如丁榕老师所讲：“回顾、总结和反思自己的成长，感触最深的是，我的成长和班主任的爱紧紧相连。班主任的爱与母爱、情爱、友爱、关爱不尽相同，最大区别就是在于班主任的爱没有终点。班主任的爱要随时代的发展与时俱进，才会显现出它无限的生命力。这是我做了半个世纪的思考，也是在带过的一个有一个班的积淀中筛选出来的最深的体会。”管理班级、面对每个学生，我们有必要与时俱进，跟上时代步伐，否则就要被时代“[/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]OUT[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做到极致[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。南京三中的陈宇老师，他曾经接手的一个班，地面肮脏不堪，充满了油污和一块块的口香糖污渍，根本看不见地砖的本来颜色。如此环境，怎能育人？他誓言改变，让孩子们知道他们应该在什么样的环境中生活、学习。他把教室的地砖用坐标的编上号给每个同学分配一块，自己也拿一块，这就有点意思了。大家带来了劳动工具，洗衣粉、钢丝球、铲刀……他和同学们一起，蹲在地上“一寸一寸”地擦洗，场面令人动容；大扫除之后，孩子们擦去脸上的汗水，第一次发现自己的教室原来如此清洁美丽。他把大扫除这件小事赋予了极高的德育内涵，把一件累人烦人的工作升华到了很高的境界，这就是班主任的价值引领。有谁会想到，把清洗之前的地面和清洗的过程以及清洗之后的面貌用相机完整地记录下来呢？但谁又会想到，他把大扫除写成了精美的日志，配上了照片，图文并茂。他把一个最最肮脏不堪的教室带领学生做成“最美丽的教室”。这就是成功的秘诀[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]——[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做到极致。作为班主任，在学习优秀的同时，做到极致是否也给了我们一些启示呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]总之，优势引导，才能让问题学生有效转化；与时俱进，我们的专业素质才会得到提高；做到极致班，我们的班级管理才会有滋有味。只有脱离了低等的模仿，根据班级特点进行引领，那时你已经成为别人效仿的对象！在班级管理的海洋中尽情遨游，那不也是很快乐很幸福的事情吗？那我们就与模仿告别，再向优秀鸣笛起航！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]窗台上的脚印[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天是周一，我准时来到教学楼，因为周末刚刚进行了教师墙壁的粉刷，学校要求把学生的书籍带走。因为这么多书都带走也挺麻烦，加上我的办公室面积比较小，就让同学们把他们的书放到了任课老师的办公室，这个时间班主任老师基本来了，而其他任课老师还没到。我赶紧到一位任课老师家中去拿钥匙，一回来就看到同学们在通过窗户向外拿书。原来同学们看老师没来，就在老师办公室前转悠，发现办公室的窗子可以打开的，就拉开窗户钻了进去，一个个的向外递书。我赶紧打开门，让同学们抓紧把自己的书扳回教室。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]把书搬完后，我回到教室，马上安排班长去老师办公室去把室内卫生打扫一下，不要因为我们用了老师的办公室，而把那里里弄脏了。这一切弄好后，我才松了一口气。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下午的班会课上，我告诉同学们，本来按照学校的要求，同学们应该把书带回家中的，可是我请任课老师把办公室门开开，让大家把书放了进去，为的是同学们省点事，可有的同学却不懂事，私自拉开窗户跳进去，把窗台还给弄脏了，上面留下了明显的脚印。大家试想，如果你家的东西放到了邻居家，那么你就可以不经过邻居同意，就翻窗而进去拿东西吗？这不仅仅从情理上说不过去，更体现了我们的素质问题。希望大家引以为戒，以后要特别注意。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]反思：窗台上的脚印可以再用涂料掩盖，但对于学生做事的错误习惯，我们需要花大力气去纠正，否则，将会影响他们的一生。作为班主任的我们，不仅仅是要身教，也要进行言教，让每个学生养成良好的习惯，成为一名懂事的好孩子！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]别开生面的唱歌活动[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]刚开过班主任会，要求班级展开唱歌比赛，并且要求每次预备铃后都要唱歌。对于歌曲，我真的不在行，总感觉自己不好意思唱。这一点我与爱人比起来就差远了。人家以唱歌为美，以唱歌为光荣，而自己就唱不出来，总感觉很难为情。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]开完会，我走进教室，我告诉同学们：“我们要唱歌，可老师不会唱，就指望大家了。”看到同学们闪亮的眼神，我很高兴。我就和同学们商量，我们今天唱什么歌呢？大家七嘴八舌的议论开了，最后商定唱《我相信[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]》，然后讨论谁来领唱呢？李艳丽大胆的说：“老师，我来试试吧！”我真没想到，这个孩子会这么大胆，虽然开始时，它的声音有点小，也有点胆怯，但最后竟然唱得也很不错了。她教大家几遍后，我又找了于洋和路付霞等同学进行领唱，看到同学们这么高的热情，我真的太高兴了。这节课，我们不仅仅学了这首歌，还学习了一二三四歌，还唱了一遍国歌，同学们在欢快的歌声中进行了一次别开生面的唱歌活动。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通过这次课，我感到以后要多进行一些这样的活动，让同学们在学校拥有更多的快乐。更重要的是让更多的孩子也得到了展示自我的机会，给他的在校时光又增添了浓浓的一笔。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]周一[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]晴[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我们相约一起成长[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我的孩子们，今天本是一个很平常的日子，正是因为你、我的缘故，让今天成为一个值得深深记忆的日子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]前几天，大家的日记交上来的时候竟少了十几本，从同学们的态度和认识来看，日记不算是作业，属于可交可不交的范畴。其实大家错了，自从全班要求写日记的那天起，交日记已经成为不是可写可不写，而是非写不可，并且还要写好的事情。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昨天晚上我值班时就想，得想个办法才能做好日记这件事情，没有压力就没有动力，那就让我成为写日记的压力，也让老师成为写日记的动力吧！既然要开刀，就从我开始吧！对于日记，我从前写的很不好，即使现在，老师写的依然不算好。但是，我认为，要求你们做到的，老师首先做到。其实每个人都是有惰性的，包括老师在内。有了你们的监督，老师的日记会写得更好；有了老师的表率，我相信你们的日记也会更上一层楼。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在今天的日记上，老师想告诉你们两件喜事：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]首先，我在今天下午收到了曹建英老师邮寄来的她的著作《用故事说话》，看到自己的朋友的佳作已经出炉，我自内心中高兴。我想告诉大家，老师作为《心语月刊》的校对组成员，如果你认为写的不错的文章，老师愿意帮助你修改，很多时候，好文章是改出来的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其次，老师在今天放学后，在网上看到了杏坛夜话群主焦兵书老师的留言：国家级课题证书已经到位，他很快就会邮寄到我的手中。我当然会很高兴。我之所以得到国家级课题证书，这是一年来我不断努力参与的结果，虽然我并不知道会有这样的收获，这说明，只要你付出，收获也许就会不请自到。今天老师想告诉大家，一份付出一分收获，希望大家一定要勤奋，珍惜时间。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]同学们，我们今天相约开始写日记，用这种方式来记录我们的成长，也许这是烟店镇中学独一无二的。正如鲁迅先生所言：世上本没有路，走的人多了也便成了路！那么，我们就做走这路的先锋吧！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]让电话成为家校沟通的纽带[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天值班，很累！但有一件事我感觉很高兴，也很值得记忆，那就是我今天共给三位家长打了电话，并且效果都很好，让我认识到与家长多交流、多联系对学生的意义更重大，教育效果会更好。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天下午，我走进教室，发现汪海星同学没来。记得上午，我和他谈话，因为他的日记没写，我把他叫到办公室询问。他告诉我他不会写。我就告诉他：“不会写，你可以先进行摘抄，慢慢就会了。就像今天，老师把你叫到办公室，和你谈话。你来的时候，想什么没有？把自己写日记中遇到的困难、想法这些话真实的写下来，就是一篇很好的日记。我们之所以写日记，就是想让我们的生活留下记忆，也锻炼我们的写作能力。”看着他咕噜噜乱转的眼睛，我知道他什么都明白。可是下午没来，也没给我打电话。我拨通了电话，是他爸爸接的。家长马上就告诉我，孩子不舒服，想打电话了，却忘记您的电话号码了！我顺便询问了家长每天给孩子多少零花钱，家长需要和老师经常联系、进行交流，共同对孩子进行教育。家长很痛快，以后一定会配合老师，做好孩子的工作。我们在愉快的氛围中结束了交流。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]打完这个电话，我突然想到昨天上午体育课时，小亚同学突然有点晕。就让他坐了一会儿，摸摸他的额头汗津津的，我知道这是低血糖造成的。就问他平时的饮食习惯，为什么会这样？小雅告诉我，因为他有点胖，家长就让他减肥，每天少吃饭！我听了很吃惊，小小孩家减什么肥？电话打过去，是他的爷爷接的。听了这件事后，爷爷答应把这件事告诉他的孩子。并且对老师的关心很感谢！我只想让班级的每个孩子健康成长，如果小小年龄就减肥，不但减不成肥，还有可能把身体弄虚了、搞垮了，出了毛病就不合算了，那就别说好好上学了。打完这个电话，我很满意，为班级健康发展做了该做的一点事。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下午放学了，看到学生匆匆地回家了，我猛地想起了我的老学生小磊，他现在已经不在我的班级了，为了孩子，有一件事我需要和他的家长联系一下。上午我在楼道里，听到一位初三的任课老师问：小磊原来的班主任是谁？原来上课时小磊玩手机，被老师发现了，就拿了过去。她想了解一下小磊从前的情况。我知道小磊这段时间因为父母事情太多，他的爸爸又因为血脂稠住院了，更没时间管理，就疏忽了。原来小磊在我班的时候，就属于问题学生。他是在初二才来到我们班的，原来在别的学校上学了，他因为想家，离不开父母，连哭加闹非要转回来，这样与父母近点。入班一共才一年，两次骨折。第一次骨折，正好赶上期中考试，说什么也不参加考试了，感觉自己的右手不能写字，又别扭又难看。在家和妈妈较上劲了。他的妈妈最后没办法了，向我求救，最终在我的帮助下，他才算勉强参加考试，虽然字写的不好看，成绩还可以。后来，因为他参与打架，又加上他的妈妈动手术，没来得及管他，一度这孩子在家待了两个月，没来上学，差不多就算辍学了。我做了好大工作也没做成。再后来还是他的妈妈费劲周折又让他返校，再次把他送进了学校就读，可怜天下父母心呀！今天，看到这个孩子学习下降，行为不好，作为老师，虽然我目前不再教他了，但我总感受到他的父母对小磊关爱的眼神，让我再次打通了电话。开始没人接，后来电话又打过来了，是他的妈妈。她告诉我，是崔老师吗？看来她已把我的电话加上备忘了，可见对我这曾经的班主任印象还可以，还知道我的电话。我把事情的大体情况说了，希望家长多关注小磊，男孩子需要加强管理，好好教育。最后也是在愉快的氛围中结束了谈话。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通过今天我打的这三个电话，作为班主任老师或者任课教师，在进行家纺的基础上，充分利用现代通讯技术，不论是电话，还是网络，加强和家长的联系，与家长一道对学生进行教育，都有非常重要的意义。我也相信，教育孩子，没有家长做后盾，我们对于学生的管理还是被动的。如果有了家长的大力支持，我们的教育会更好更快的进行。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]摆在班级管理面前的难题——学生自律（[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周五[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]多云）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]自律，一直是困扰我进行班级管理的问题，从前我一直盯得比较紧，这样的问题虽有发生，但并不明显，也许是问题还没来得及出现就被消灭了。但今天，我却感到自律问题浮出了水面，值得我深思。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]自律对于学生，特别是正处于初中的学生来说，确实是个问题。因为他们正处于青春期，稳定性比较差，不知不觉中就会因为自律性差而犯错，不利于班级的管理。自律性差，我知道并不是仅仅在我的班级存在这种现象，而是一个共性的问题。今天上午课间操的时候，因为一位班主任有事没有盯操，学生都知道班主任今天不来了，所以胆子就大了好多，来上操的慢慢腾腾，没来的胆子当然更大了。看到班级纪律一片混乱，班级队伍一片散沙，学生一会儿来一个，一会儿来一个，很别扭。学生的自律性真得是个问题。这是别人的班级，如果我有事情了，来不了，我的学生会怎样呢？我不敢想了，因为我也害怕会这样，让自己很失望。因为自己的管理力度和实力还达不到，这点自知之明我还是有的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下午第二节后是做眼保健操的时间，我去了教室，同学们做的还不错。因为我有点事回了一次办公室，当再次回来的时候，眼睛保健操已经快做完了，有四名学生已经在没做完的情况下，竟然已经快走出了教室门口，我很不高兴，就这么几分钟，这几位同学的自律性也真太差了。我严厉地批评了他们，但我明白，批评仅仅是治标不治本，没有强有力的措施，自律如果没贯彻到心里去，是解决不了根本问题的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]考虑再三，我感觉从以下几个方面进行：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]首先在班级养成良好的习惯，让班级的风气慢慢养成，养成慎独的习惯。只有这样，每个同学在班级气氛中感受到应该为班级做贡献，事事以身作则，让每个学生从内心深处认识到，班级就是我的家，我要为班级做贡献。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其次对同学们提出明确要求。只有先明后不争，才能把事情进行下去。虽然说我们可以惩罚违纪学生，也可以批评他，前提是应该把要求明确提出，让每个学生知道这是班级的规定，任何人都不能违背，否者就要迎难而上，这是不得民心的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再次对班干部进行特别要求，让班干部放开手脚去做，从而不但能代替班主任进行班级管理，还能让班干部以身作则，从而榜样示范的作用。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]总之，一个班级，要想做到自律，需要老师和全体同学一起努力，每个人都要认为自己就是班级的主人，为了这个班级做什么都感到高兴，都感到值得。如果自己做了违背班级要求的事情会在内心深处非常自责，那么这样的班级就是优秀的班级，这样的班级就是值得欣赏的班级，这样的班级就值得佩服、值得学习、值得尊敬！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]弱势孩子带给我的启示[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月范德堡大学的毕业典礼上，第一个领取证书的、第一个与校长道别的毕业生，是一位坐待轮椅上的学生。即使在典礼现场通往主席台的通道，还有坐轮椅的学生使用的特殊通道。不仅如此，在举行毕业典礼的大草坪上最好的位置，也是留给坐轮椅的嘉宾的，并且做好了清晰的标志。从而可见，范德堡大学对于残疾人的尊重可谓无处不在。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我也想到了我的身边的人，那些处于弱势群体的人们，我们是怎样对待他们的？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天秋天要开学了，我们学校在开学前要进行桌凳调整，本也无可厚非，关键是怎样趋于合理？本来没有必要重新分班的年级，也进行了重新分班，只是因为怕原来那个不适合做班主任工作的老师不高兴，就用重新分班重新挑班主任的方式来达到平衡，校方也进行了安排教室。我们在搬桌凳的的时候，我和一位班主任还说呢，你们原来那个班的残疾学生怎么办？他还信誓旦旦的说：“人家正是因为腿残疾，才晚来了一年，就是不想上二三楼，这才上初一，在一楼，就是因为他自己，我们学校也应该考虑这个学生的情况。而事实上，校方就是没有考虑这名学生的特殊情况，开学两周来，我压根就没见这位学生！试想残疾人拄着双拐，上楼太不容易了！过了两周，那位学生来了，是他的父亲送来的，并且在教学楼前一直等了近两个小时，我都不忍心了，就上前问问情况，说是校长正在商量去哪个班！我告诉他的父亲，直接去后面的校长室就行，到那里问问，并且告诉了校长在哪个房间，看到家长千恩万谢，我都不好意思了，就是因为几年级在几楼的问题，给这个学生及其家长带来这样的麻烦，以后天天上学了，麻烦就大了，因为每天都要上下楼，即使每天就上下各两次，也需要同学帮助。这个拄着双拐的残疾学生就这样每天带着这样的麻烦，带着校方对残疾学生的不尊重开始了上学的日子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我作为一名普通的班主任和任课教师，是没有资格和权力来管这些事的。仅仅是因为我给家长及学生多说了几句，他们感觉我帮助了他们，以后每次见了我，都很热情。就在今天，我因为出门走着出去有点事，顺便搭坐这个孩子的电动三轮车，一起聊了几句。在下车的时候，孩子关切地说：老师，您慢点！注意安全！这句话是学生对于一个他认为帮助过他的老师的回报。我无地自容，在这件事情上，我总感觉自己没有竭尽全力，去帮助他这样的残疾孩子！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]还记得一次体育课，我们的体育教师在上课时，对一位个子不高但很胖的女孩子说：“你这样胖就应该减肥！”这句话大大刺激了这个孩子，她一扭头便离开队伍，哭着就向校门口而去！老师可就慌了，马上给我打电话，让我把孩子追回来。我骑上自行车及就去追，在路口算是追上了，但好话说了一大堆，还是没有做好工作，正好这个孩子的婶婶路过，请她去做做孩子思想工作，虽然当时没有做通工作，但起码和家长有了个交代。我当天也和家长进行了电话联系，告诉了事情的经过，让家长好好劝劝孩子，不要一说就耍脾气，怎加强承受力。好在，第二天孩子回来了，一场虚惊总算过去了。通过这件事，我也感受到，对于特殊学生，我们要对症下药。对胖的不说胖，对矬子不说矮，给孩子留足自尊，留够面子。我们可以采取一种他可以接受的方式对症下药，而不是不分对象，一刀切。正如这个胖小女孩，因为她虽然胖，但最怕别人说她胖了，但她字写得很漂亮，我就因势利导，鼓励她，表扬她。今天放学时，我把篮球放到了走廊上，这个孩子还和我开玩笑：“老师，您的球没了！“通过这几句话，我感受到孩子与我的心理距离并不远！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再如，我班也有一个腿脚不好的孩子，走起路来一瘸一拐，我一直没有歧视过他，更没有批评和惩罚。一开学，我在选日记管理员的时候，他毛遂自荐愿意做这件事起，一直就做的不错。这些天来，虽然他的日记也不算好，但我一直在鼓励他。因为我认为，在我的班级，要让每个孩子感受到这是一个平等的班级，这是一个温暖的班级，在这里，有快乐，有值得留恋的地方！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为教师，就应该考虑每个学生的实际情况，考虑他们的自尊，他们已经长大了，不能当面批评甚至责骂，当我们用亲人般的呵护他、关注他的时候，我们与孩子的心灵距离就近了很多，我们在班级管理中就会更顺手，班级就会更优秀，班级生活就会更精彩！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]