[P][QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=505266]发表的内容[/URL]：[/B]

 
是啊，很值得一考的，我觉得作为一个老师，应该要具有心理咨询师的素质才能令自己更优秀！[/QUOTE] [/P][P]呵呵，想到一块儿了！加油！[/P][P]
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[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=502756]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]                    感动  精彩  成长  友谊——2013年郑州《幸福教育生活打造与教师成长规律探析高峰论坛》花絮   历数郑州之行几天来的点点滴滴，花花絮絮，这几个关键词“感动 精彩 成长 友谊”...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][COLOR=#0909f7][SIZE=4]风景这边独好，羡慕！[/SIZE][/COLOR][/b][/P]

[P][LINE-HEIGHT=23pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育，因成长而幸福[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]——用“教育随笔”点亮幸福人生[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]新东方创始人俞敏洪演讲中有这样一段话：“[/SIZE][/FACE]生命是一条河流，要永远地流动。河流有两种成分，一种是泥沙，一种是水。希望所有的人都不要把自己变成泥沙，变成泥沙，你的生命就会沉淀下去，再也看不到阳光，看不到生命中最辉煌的时刻；如果你是水，就必然会流向大海。”这段话告诉我们，人，必须不断成长，主动成长，特别是我们做教师的，我们可以一辈子不成功，但决不可以不成长!因为或许有人会阻碍我们成功，但没有人可以阻止我们成长。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]任凭岁岁年年人不同，我们却只管年年岁岁花相似，说着同样的话，讲着同样的课，如此枯燥乏味的生活周而复始，我们就如泥沙一样渐渐地沉淀下来。生命在诸多无奈中消耗，职业在平淡无奇中倦怠，心灵在一潭死水中麻木。事实上，守望一茬茬孩子们成长的同时，我们也在成长，我们也是在享受教育的幸福。这种幸福不是我们赐予孩子们的，也不是孩子们奉献给我们的，它是我们和孩子们共同创造、平等分享的。我们教师内在生命的成长永无止境，因为我们面对着岁岁年年都不同的孩子们。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]当我意识到教师成长的重要性后，开始疯狂地痴迷地读书、实践、反思、写作，我在QQ[/SIZE][/FACE]空间发表教育随笔，在《新教育在线》《班主任之友》《班主任在线》论坛有了自己的专贴。很意外地结识了 “全国班主任成长研究会”（简称心语）——这是一个来自民间的接地气的草根班主任团队，我每天都在群里学习、成长，“热点、焦点问题”的专题研讨、“老班话幸福”视频讲座，“齐读共谈”视频讲座我从不轻易放过，还自愿加入了读书组、随笔组。团队里传递的正能量使我变关注分数为关注生命，变关注结果为关注过程，变紧攥双手为信任放手，也使我日渐爱上了写教育随笔，大有不吐不快、欲罢不能的快感。我的快速成长，带动着孩子们快速成长，我每天都欣喜地守望着孩子们，欣赏着孩子们，激励着孩子们，不知不觉八个月来竟然写下十多万字的教育随笔，很有幸校领导将我的教育随笔以原生态的形式汇编成册——《我与孩子共成长》。我成长着，我幸福着……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“教育，是我们数以万计的老师们赖以生存又拥有巨大价值的职业。”我感谢教育这个职业，我感谢我生命中的贵人——我的学生。他们或优秀，或顽劣，或可爱，或可气，或外向，或内向，都为我的教育随笔提供了鲜活的、灵动的素材。想当初是一年级的一个小男孩感动了我，我写下了第一篇教育随笔；是每一天都全新的孩子们，让全新的教育故事在我的指尖流淌。是教育随笔让我体会到“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。”是教育随笔让我大量的、艰苦的、具体的、经常的、复杂的班主任工作来了一个华丽的转身，有了一种日日新、月月新、年年新的感觉；是教育随笔促使我边读书，边实践，边反思，记录下孩子的点滴成长，记录下自己的成败得失，把经常化的平凡的班主任工作化作无声的、朴实的、暖暖的文字；是教育随笔让我慢慢儿摸着了教育的门道，也一次又一次享受到为人师、做老班独有的小幸福、甚至微幸福。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]勤奋、执著使我一直走在成长的路上，每天都以全新的姿态投入工作，因此常常被自己不经意迸发的教育智慧感动着，写作着，幸福着。教育随笔改变了我的行走方式，使我把问题生当宝贝，与他们斗智斗勇，共同成长；教育随笔使我拥有一双慧眼，善于捕捉每一个幸福时刻，驻足每一个幸福时刻，玩味每一个幸福时刻；教育随笔使我做幸福的老班，幸福地做老班，体味做老班的幸福。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]下面围绕教育随笔，我主要谈三个问题：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]为什么要写教育随笔？[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育里正在发生的那些或幸福、或心酸的事儿，就像是生命里璀璨的珍珠。如果不刻意收拾，就会散落一地，埋入黄沙中，泥土里，直到寻他不见。而如果，你有心地把他们捡起来，珍藏着，穿成一串，你拥有的将是美丽的项链，挂在胸前，却暖在心里。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]有困惑就读书，有收获就写作。”[/SIZE][/FACE]“自古教者皆寂寞，只有写者走得远。”“写作可以给自己搭一个比讲台还要大的平台。”“写作可以给自己的生活留一点痕迹，留一点念想。”“什么是才气？才气就是写作的结果。”等等都强调了写作的重要性。新教育倡导者朱永新说：“一名教师如果每天写1000字教育随笔，坚持10年一定成功。如果不成功，他愿意以一赔百。”江苏的吴樱花老师为“天地间第一恶人”宋小迪的成长，写下了15万字的教育随笔,结果宋小迪中考考了660分，成为他们市中考状元，孩子成长了，她也因此成功了，出版了专著《孩子，我看着你长大》。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育随笔写给谁看？[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]（1[/SIZE][/FACE]）写给自己看[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育中的每一个故事，不论是成功还是失败，都要写下来。尤其是一些失败的故事，更应该形成文字，随时翻看，随时告诫自己，让自己时刻处在清醒之中。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]《“班长”遭遇 “班妈”》写的是：周一的升旗仪式上总结纪律、卫生情况，两面红旗都与我们班无缘，我们班已经连续两周没有夺得纪律、卫生红旗了，我和孩子们很是郁闷！到班里我先做了自我批评，又引导孩子们做了自我批评。[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]中午、晚上我还一直在纠结，在思索……于是就将最近的生活做了梳理——上班时间忙忙碌碌，晚上做健美操、做家务、看书，早上五点半闹铃响后，又不自觉拿起书看，一看就是半小时，再下楼打半个多小时太极，回家后梳洗、吃饭、更衣又要一个小时左右。（不吃早饭不行，是慢性自杀；不臭美也不行，因为小孩子不喜欢黄脸婆。）最后只能急急慌慌提前10[/SIZE][/FACE]分钟赶到学校，这时纪律、卫生都已经检查过。而检查打分时我们班是年仅7岁的小班长在组织早读，其他三个班则是“班妈”在组织。哎，我的班长遭遇了别的“班妈”，如何抗衡啊！[/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]梳理之后，真相大白！早上起来必须就忍痛割爱少看十分钟书了。[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]（2[/SIZE][/FACE]）写给学生看[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]关于学生帮我掀门帘这件小事我写了三次：[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一次是一年级时的“流窜犯”“钉子户”张涛掀门帘，那是一个早上下课时张涛主动给我开门，请我先出去，下午班会课上我表扬了张涛的绅士风度。没想到下课后，当我拎着包走到办公室门口时，张涛早已等在那里了，一见我立刻把门帘掀起来，让我进去。孩子这一小小的举动，把曾经带给我内心的褶皱熨烫得平平整整。[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]第二次是爱说、爱动，麻烦多，没少挨批评的小姑娘掀门帘，说实在的，我经常批评她，心想她一定不待见我这个老班，没想到孩子的心如此柔软，如此宽容！[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三次是大冷天，一个内向胆小的留级生早早等在教室门口给我掀门帘，他小脸冻得通红，畏畏缩缩地伸出小手，很绅士地请我进去，我为孩子的成长而幸福着。[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在这一个又一个小细节的记录下、感召下，下课时孩子们会争着给我拿包、水杯、教科书等，抢先一步到办公室给我掀门帘、开门；上课前去教室时，手上的东西也会越来越少。我被我的小不点儿宠着，感觉真好！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]《幸福连连看》系列展示了孩子们成长的点滴故事。还有《“多动孩” 变“书虫”》《童心如花 如花童心》《侃侃班里的宝贝》等随笔主要写给孩子们看，孩子们看到表扬自己的文章，甭提多高兴了！家长看了自然也高兴，也会对孩子充满希望，慢慢地也学会了赏识孩子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]（3[/SIZE][/FACE]）写给家长看[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小班长的妈妈在我的委托下，建起了我们班家长交流群，谁的孩子做了随笔的主角，谁就是我的第一读者，我在随笔题目后备注相关的人名。这样家长对我这个老师的付出及自己孩子的表现了解得很清楚，心里自然会有一杆秤，他们在孩子面前经常夸我这个老师，我在孩子们心中的威信自然也就高了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]《牛嘉瑞谈妈妈》写的是：语文课上仿写句子，例句是：“我对出生没有一点印象，只知道小熊一直陪在我身边。”要用上“只知道”说一句话。牛嘉瑞起来说：“我对妈妈没有一点印象，只知道她老是打牌。”孩子的说法显然不够合理，我知道他的家庭很完好，不可能对妈妈没有一点印象。我问了问情况，原来是因为他妈妈特爱打牌，经常都是爸爸给他做饭，接送他上学，所以他这样说。课后，我告诉孩子我要写一篇文章让他妈妈看，他妈妈以后可能会少打牌的。[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]此后，牛嘉瑞妈妈第一个进我空间看了文章，并在QQ[/SIZE][/FACE]上给我道谢，我给她留言：你儿子很聪明，多在孩子身上下些功夫，您会很有成就感的。后来他妈妈又主动和我见面沟通，她说一看那文章，都晕了，太受刺激了！我给她讲了孩子的在校表现，让她认真辅导孩子，她还说出了教育中的困惑，我也一一解答。从此，从未接送过孩子的牛家瑞妈妈开始接送孩子了，作业也认真辅导了。牛家瑞还还告诉我：“我妈妈都说了，就算我表现好了，她也不打牌了。”也许这就是中国人喜欢的“白纸黑字”的魅力吧！自然，这又成了我随笔的素材。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]《为爱喝彩》主要写一个孩子交书费丢了50[/SIZE][/FACE]元钱，我先是悄悄摸排，之后又监控忽悠、奖状诱惑，费尽了口舌，终于水落石出，取得了教育无痕的效果。我写下了2600字的随笔，那个孩子的妈妈看后非常感动，先在QQ上谢了我，第二天她又给班里孩子们送奶糖了，我和全班孩子分享了 “诚实牌” 奶糖，很是开心！自然这又成了随笔的素材。[/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]《小手拉大手，幸福进万家》系列中“远离工程车，出行保安全” “监管好父母，孝道放光芒” “禁止吸烟保健康 ”“玩出来的祸事”等都使家长受益匪浅。[U][/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]（4[/SIZE][/FACE]）写给同行看[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育随笔应当拿出来与同行分享。目的有二：一是交流，共同提高；二是影响，带动别人提高。我的随笔学校老师们都很喜欢看，有的还现学现用，现在，不少老师也都开始写随笔了，我以为这就是功不可没的事情。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]《[U]QQ[/SIZE][/FACE]搭桥传递爱》宁思桐父母离异，妈妈身在外地，只能一个月来学校看她孩子，每次分别时我都从母女俩的眼里读出了不舍，读出了无奈，我深知一个母亲的心，我一直在努力帮助她们，除了关心孩子学习生活，保管她妈妈给的零花钱，加她妈妈的QQ号，她可以到我空间里看孩子照片、作业，别的也无计可施。一个女孩儿太需要妈妈的照顾啊！这样的想法促使我终于想出了一招，让她妈妈给孩子写信发到我邮箱，我打印下来交给孩子，孩子回信后我用相机拍下来，在QQ上直接传给她妈妈。就这样，母女俩可以轻松交流了，孩子体验到了更多的母爱，更多的幸福！我也为自己的小聪明而感动。[/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]《我与孩子来谈“性”》说到这儿也真气愤，这是社会上一些色魔抛给我们的难题，面对小学二年级孩子如何来谈“性”？真的不容易！我先板书“性”让孩子们组词，绕了好大好大的圈，孩子们才组了“男性、女性”，我赶紧引导：“一般大人都说男性、女性，我们小孩子都说男生、女生。”紧接着我赶紧抛出一个问题：“我们游泳时，男生、女生的衣服有什么区别吗？”孩子们羞答答地回答，不过回答挺好。最后我郑重其事地告诉孩子们：“同学们，我们游泳衣覆盖的地方是不能让人看，让人摸的，我们的嘴巴也不能随便让人亲。”[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]《声讨“钉子户”》 是写班会课上，由于上周纪律、卫生两面红旗双双离家去，我让孩子们查找原因。不一会儿，孩子们就齐刷刷把矛头指向了“钉子户”——宁新航、张涛，孩子们清楚地罗列了他俩将近20[/SIZE][/FACE]条罪状，我也没有制止。心想这样的声讨也好，让他俩也清醒一下，直面惨淡的现实，以免我的表扬让他俩沾沾自喜，忘乎所以，我还不忘警告他俩：“记着，大家的眼睛是雪亮的。”他俩面对着大家的控诉，几乎呆住了。放学时，我让两个钉子户留下，分别作了简短的谈话，又是鼓励，又是批评，既希望他们还能看到进步，充满信心，又希望他们看到自己的种种不足，尽快改正。[/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][U][FACE=宋体][SIZE=12pt]但直到晚上九点多，我还不能释怀，还在纠结：我的声讨“钉子户”是对是错？就写下了这篇随笔，专门写道：敬请专家老师批评指正。[/SIZE][/FACE][/U][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]没想到发帖后，在座的贺华义老师给我回帖：对事可以，最好别直接对人。有时，我们本无心伤害，却给孩子留下了一些硬伤。真水无香，真教育无伤！（真水无香是我的网名，贺老师引用得真好！）在贺老师的指导下，我又找到了理论依据《莫让群体性批判代替教育》，自然又写了一篇随笔。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]《小人不小》系列展示了放手后孩子们的精彩瞬间，揭示出一个道理“给孩子们一个支点，他们能撬起整个地球。”还有《给心灵洗澡》《把话说到孩子心里去》《解读电影<[/SIZE][/FACE]飞屋环游记>》《做个传递正能量的人》《陪着孩子静静地成长》《“瑜伽”变异到写字练习中了》都很适合同行看。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]如何写教育随笔？[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]不管你是什么老师，都可以写好教育随笔的。魏书生老师初中毕业；万玮老师是数学系毕业；郑立平老师是初中数学老师，贺华义老师是初中物理老师，吴樱花老师想当初就是专科毕业的体育老师。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]写教育随笔的主要步骤是：想、做、梳、写、思[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一，想。每天晚上睡觉时，想一想，写一写第二天的日程，该做什么？什么先做？什么后做？如何做？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第二，做。做要尽量地精彩和创新，常给学生意外的惊喜。有创意的老师，学生喜欢，有创意的点子就是教育随笔的最好素材。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三，梳。每晚睡觉前，静静地对当天的事情进行梳理，筛选。琐碎的、常规的、毫无生气的、没有创意的搁置一边；有趣的、有价值的就是教育随笔的素材，可做提纲式书面记录。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第四，写。必须真实，尽可能生动有趣。我是效仿魏书生老师“占用公家时间写东西”，一般都在早上的第一节或第二节课完成前一天的教育随笔。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第五，思。就是反思。故事写完了，还要有自己的追问与反思。反思可长可短，可深可浅，开始的时候，可能很浅薄，但只要坚持，就会变得很深厚！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]需要强调的是写得精彩必须做得精彩。为了写得精彩，我每天遇到事情后都要挖空心思去想怎么处理才更合理、更人性、更有效，怎么处理才能够为我的笔端提供可描述的精彩故事。且思且行，我们的做就会变成甩手掌柜的巧做，而绝不会是老黄牛的死做，这样做得精彩和写得精彩就形成了良性循环。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]结束语：“教育，因成长而幸福”，我们教师必须用一生去成长，成就学生，也成就自己，我们也会因成长而得到自己送给自己最好的礼物——幸福。愿我们都欣喜着迎接每一天，学习着充实每一天，思考着过滤每一天，品味着享受每一天，幸福着成长每一天！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

我回来了，欢迎新老朋友们来此聊聊!

[P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]  [/SIZE][/FACE]     [B][FACE=宋体][SIZE=18pt]守住幸福教育的根——家庭幸福[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]——湖滨区2013 [/SIZE][/FACE]“打造幸福教育” 暑期培训有感[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]8[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]月20[/SIZE][/FACE]晚，我们学校先举办了“班主任的苦与乐”座谈会，见到了传奇人物——贺华义老师及与其同行的两位教育专家——袁乃玉局长、刘老师。贺华义老师一贯语言简洁、犀利，出口即经典，令人深思，发人深省；袁局长、刘老师循循善诱，语言质朴，耐人询问。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]座谈会上，我校一位老师（贺老师的粉丝）建议老师们加贺老师的“班级联动”群，贺老师这么回答：“我以前加了好多群，要花费大量精力，人毕竟精力有限，我狠了狠心退出了好多。我建议你们不要加那么多群，在座的都是女老师，不能老趴在电脑上，要照顾好家庭，照顾好孩子。”多么实在，多么接地气的话！老师们很享用！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]第二天的湖滨区 “打造幸福教育” 暑期培训会上，袁局长的讲座《浅谈生活教育中的“两个根本”和“一个关键”》首先亮出一个观点：懂教育首先要懂生活。他绝不提倡那些所谓的劳模，为了工作，对不起父母，对不起爱人，对不起孩子，引起了全场的共鸣。之后，他讲的第一个根本就是：让我们的生命之树“根深叶茂”，主要告诉我们要处理好家庭关系。1.[/SIZE][/FACE]百善孝为先（对父母有真心）；2.家和万事兴（对爱人有真情）；3.笑到最后才最美（对孩子有大爱）。生动的案例，深入浅出的理论分析，使我们受益匪浅——做好教育必须营造一个幸福家庭，教师幸福是学生快乐的前提。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]我不自禁想起德育专家张万祥老师一篇文章中亮明的观点：面对孝道沦落，优秀班主任把父母放在心上，呵护，关爱；对家庭，对孩子，优秀班主任恪尽职守，营造幸福与温馨；在巨大的压力面前，优秀班主任健身健体，保持阳光心态。也强调了好班主任首先是一个好子女、好爱人、好父母。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]暑假在郑州“幸福教育生活打造与教师成长规律探析高峰论坛” 上，当郑立平老师和现场老师互动时，有老师提问：“郑老师，你如何看待教师透支生命而工作这一现象？”郑老师用一句话做答：“所有的付出都是为了生命的精彩。”他肯定了工作不是老师的全部，老师们也应该拥有精彩的生命。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]美国诺丁斯的《幸福与教育》中《私人生活领域中的教育》一节有关“家”的观点。“家庭生活是幸福的来源；家是一个各种需要被整合的地方；家的一个重要特征就是它为我们提供了隐私；在家里追求和谐和安静，家被当做一个安全而又体面地逃避公共生活中的噪音和争辩的地方；走进家里后，我们可以松一口气，把大千世界关在外面。”呵呵，关住门，世界与我无关！由此可见，“家”是一个美好的地方，是幸福的源泉，值得我们每个人去好好把持，好好经营。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]再想想我们自己的亲身体验，当我们把家里的一切事务理得很顺，当我们与老人、爱人、孩子和谐相处时，我们就会阳光灿烂去上班，把我们的一脸灿烂又传递给孩子们，孩子们的一脸灿烂正是我们幸福教育的追求。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt]最后祝愿我的朋友们都拥有一个幸福美满的家！这样就守住了幸福教育的根。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=506706]发表的内容[/URL]：[/B]

好好为您加油！[/QUOTE] [/P][P][SIZE=5]谢谢黄老师，彼此给力，努力前行，追寻幸福！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=506777]发表的内容[/URL]：[/B]

 
我是效仿魏书生老师“占用公家时间写东西”，一般都在早上的第一节或第二节课完成前一天的教育随笔。很好的文章啊，特别是以上的那句话，值得我们向您好好的学习。[/QUOTE] [/P][P]谢谢陈老师的鼓励，呵呵，占用公时间写东西，就给家庭多一点时间！
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