[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                   [/SIZE][FACE=Times New Roman]为孩子们的成长而欣喜[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“没有了爱的教育[/FACE][FACE=Times New Roman]=[/SIZE][FACE=Times New Roman]折磨一群学生＋折磨自己”推理一下就是：“教育有了爱[/FACE][FACE=Times New Roman]=[/FACE][FACE=Times New Roman]学生享受[/FACE][FACE=Times New Roman]+[/FACE][FACE=Times New Roman]自己享受”。今天看到孩子们的成长，我的确很享受，也为自己曾经投入的爱而自豪。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]中午放学时，我又碰到了航，和航边走边聊，聊得很开心。聊着聊着，航看见了瑞，给我说：“我去和牛嘉瑞说话了。”说着便蹦蹦跳跳地去了。看着航的背影，看着航和瑞的开心样，我欣慰极了！一年级时“独来独往的大侠”现在能和班里孩子们一起快乐嬉戏，真的庆幸我这个老班没放弃他，小有一些成就感，也小幸福了一把。教育需要我们精心呵护，让每一个学生都能抬起头来走路，使孩子们由此而走向自信自强。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]下午课外活动时，政教处刘主任跑到我身边，一脸灿烂地说：“你班牛嘉瑞这是个好孩子！”“怎么了？”“昨天三一班孩子摔倒在操场上，我们扶起来后，看着没事儿，就准备送回教室，这时牛嘉瑞说：‘老师，你不用上去了，我和贺仁杰去送。’”“是啊！这孩子特能自理，办事能力超强，是我的好助手呢！”回到教室后，我在全班同学面前讲述了我和刘主任的谈话，又让牛嘉瑞自己站起来叙述了事情的前后经过，刚说完孩子们就吆喝到：“帮助别人，快乐自己！”，继而又想响起了热烈的掌声，我奖励了牛嘉瑞一朵喜报花。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]说完了牛嘉瑞的事儿，我又表扬航的拾金不昧，送了航喜报花。“航在一年级时不懂事儿，还喝过别人的奶，大家瞧瞧，现在长大了，在校门口的马路上拾到了学生奶都交给老师了。本来老师要奖励给表现好的同学喝，可想了想不行，以前曾经发生过小孩吃拾到的方便面中毒身亡的事儿。”“老师，还有小孩儿喝拾到的牛奶中毒身亡的事儿。”牛得草急着说。“那你就具体讲讲吧！”牛得草和我合作讲了两个幼儿园为争生源而在对方幼儿园门口故意放有老鼠药的牛奶，结果导致俩女孩子中毒身亡的事儿。我为牛的草的聪明博学而欣喜。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天是“阳光体育长跑活动”第三次，孩子们表现很棒，我给三天都没被批评过的孩子每人发了一朵喜报花，曾被批评过的孩子，今天表现好我奖励了一颗金星，并告诉孩子们这要成为制度，每周都这么办。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我们自己的成长是幸福的，[/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]看到[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]孩子们的成长我们更是幸福的！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                       2013.11.28[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=522533]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]                特别的爱给特别的你今天早上第一节课都上课了，还迟迟不见航的到来。我开始讲课后，过了一会儿，我不自觉拉开门想看看这小家伙来了没有，今天气温骤降，很是寒冷，我不忍心这可怜孩儿冻着啊。没想到，...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]好友的工作做得很细致，很有耐心，也很有方法，学习了。[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=522695]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]                                   为孩子们的成长而欣喜“没有了爱的教育=折磨一群学生＋折磨自己”推理一下就是：“教育有了爱=学生享受+自己享受”。今天看到孩子们的成长，我的确很享受，也为自己曾经投入的爱而自豪。中午...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]是呀，师生共同成长，是一件最快乐的事情。[/SIZE][/b][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]               [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]听邹忠梅老师《品读红楼说红楼》有感[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今晚[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]点整，尽管身心疲惫，但我还是又准时守候在电脑前聆听心语群内我们齐读共谈组的邹忠梅老师《品读红楼说红楼》讲座。邹老师用情的解读，柔美的声音，精美的课件，独特的思维深深地吸引了我，我也再一次被曹雪芹的大家风范而折服，有了再一次阅读《红楼梦》的激动。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]邹老师的“四读红楼”使我领悟到好书不厌百回读，仁者见仁，智者见智，历久弥新；邹老师透过红楼看教育使我惊叹，自愧不如；邹老师的精彩讲座也使我对自己[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]月份的[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“解读《幸福与教育》”讲座感到压力山大。上班仅十年的老师能够联系教育如此解读红楼梦真棒，想必定是她在用心用情做教育，且做且思已成了她的常态吧！而我仅在上师范时读过一遍，好在那时情感丰富细腻，特喜欢其中的诗词，做了厚厚的摘录，也受益匪浅。上班后便再没读过，今天邹老师使我如醍醐灌顶，原来《红楼梦》对我们的教育也有如此大的帮助，娇弱多情的林黛玉竟然还是一个非常优秀的好老师，决定以后再带着教师的身份研读一番。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]讲座结束后，方煦老师点评“人即是课，课即是人。”，李修成老师倡导“读写结合”都让我受益匪浅。更有幸的是听到了印象中朴实低调的刘霄老师的点评：[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1.[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=15pt]“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]是曹雪芹的人生经历的缩影，因此说“人生经历是一种财富。”让我们都悦纳人生，接受生命中的不完美，聆听自己内心花开的声音；[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2.[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]邹老师的“四读红楼”让他想到教育者要多读学生，就算读不透，至少也要读到百分之七八十，才能更好施教；[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]3.[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]读书要与工作实践相结合，精读、细读、品读，读出原味，读出个性。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]4.[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]善待生活中的每一件事，每一个人，自然包括与我有缘的学生。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“独乐乐不如众乐乐。”心语群内高人云集，大家都一直携手行走在追寻幸福的教育之路上，每天都在探索教育的幸福，享受教育的幸福，分享教育的幸福，每天都在传递着正能量，使群里的老师们都能充满激情、快乐地、静静地做教育。我愿一直与大家携手前行，不断成长！[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                               [/SIZE]2013.11.28[/FACE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=522744]发表的内容[/URL]：[/B]


是呀，师生共同成长，是一件最快乐的事情。[/QUOTE]
[B][SIZE=5]谢谢好友，我们互相鼓励共成长！[/SIZE][/B]

[SIZE=5]霍老师还加入了心语群，您说得这么好，我也想去看看了。呵呵[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=522881]发表的内容[/URL]：[/b]

              听邹忠梅老师《品读红楼说红楼》有感今晚8点整，尽管身心疲惫，但我还是又准时守候在电脑前聆听心语群内我们齐读共谈组的邹忠梅老师《品读红楼说红楼》讲座。邹老师用情的解读，柔美的声音，精美的课件，...[/QUOTE]
[P]我也很喜欢《红楼梦》，去年还买了几本红楼的解读在家里看。任何一本书，只要读进去，都可以有很多的收获。刚何况，这本前无古人后无来者的旷世奇作。能难可贵的是老师们从中读到的关于教育的感悟，时时不忘自己的使命。[/P][P]看到好友开头的“身心疲惫”很是为你担心，怎么啦？最近也看你少上论坛？请好友珍重！[/P]

[LINE-HEIGHT=24px][FACE=Times New Roman][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium]教育需要我们精心呵护，让每一个学生都能抬起头来走路，使孩子们由此而走向自信自强。[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=24px]好友的幸福和成就感由此而生。赞一个！[/LINE-HEIGHT][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红][URL=a.asp?b=201&id=522899]发表的内容[/URL]：[/B]

霍老师还加入了心语群，您说得这么好，我也想去看看了。呵呵[/QUOTE]
群号  96878873  ，挺好的！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=522903]发表的内容[/URL]：[/B]

我也很喜欢《红楼梦》，去年还买了几本红楼的解读在家里看。任何一本书，只要读进去，都可以有很多的收获。刚何况，这本前无古人后无来者的旷世奇作。能难可贵的是老师们从中读到的关于教育的感悟，时时不忘自己的使...[/QUOTE] [/P][P]没什么，呵呵，好友，让您担心了，只是感觉每天都睡不醒，一闭眼就呼呼大睡！
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