五天前,一个学生写给我一封信,让我气恼.于是我决定一周不进班(除了上我的课)。但我很快意识到这可能是一个不负责任的举动。一天后,当我悄悄问起班长后,她说班里的学生好多。我好像发现了什么，又坚持了一天,（班主任离开了他的学生该是怎样的煎熬），一个学生对我说，班里的学生自发开了一次班会……再后来：他们为做了一张美得让我惊讶的贺卡、他们自发地看望了捡垃圾的老人、他们分别召开了班干部会、课代表会、他们学会了自我检讨、他们的歌声变得异常响亮……我一直坚持到今天中午，我收了他们的日记。结果让我感动不已……
    晚自习的时候，我走进了教室，做了《做最优秀的自我》演说……泪水、掌声……
    我爱我的学生！

您好,虽然没有读明白,但是能够感觉到文字背后的精彩故事。
期待您更详细的文字呢，期待您能写下您学生所发生的故事。

    项恩炜老师元旦快乐！请将您的《做最优秀的自我》演讲稿帖上，期待中！

这是我昨天的一篇日记，没有做过多的斟酌。面对学生我说话的随意性很大，因为我们有太多的默契¬——

做最优秀的自我
同学们：
大家好，几天来，我几乎没有进班，有的同学日记中写道：“班主任是不是不要我们了”，其实，老师对你们只有关爱，没有惩罚。更多的同学写道：“老师可以能是让我们发现，让我们思考……”，是啊，我们都在思考。
我在想，老师的教育方式合适吗？什么才是教育者的无能？怎样面对学生对我期待的眼神？为什么总是有学生说老师不是真的理解他？……
老师离不开学生，我离不开你们，于是我对自己说：“做一个最优秀的教师”！
同学们，2006年也许不是你人生中最辉煌的一年，但它肯定是你终生难忘的一年，这一年的上半年，你为中考——人生的第一个转折点奋斗、拼搏，下半年你来到了这个学校，这个班级。也许是一个理想的破灭，但同时也放飞了你新的梦想。也许你会认为在过去的一年里做得不够好，可是我们学会了在岁末思考。有同学在头天的日记中写道：“明天我一定努力”，第二天的日记中就记下了：“今天我真努力了，有些累，但很幸福，我会坚持下去”。另一个学生这样说：“如果我不努力，如何面对外出打工回家过年的爸爸、妈妈”。还有一个学生写道：“这一次我们班的数学考的很差，也许是一件好事，它使我们不致于在期末考试败的很惨”……
老师真的很欣慰！
你们在这短短的三个月内适应了高中生活，学会了自我管理，充分张扬了自己的个性，学会了反思，懂得了感恩，也取得了良好的考试成绩……我们有定期有手抄报，有每节课前的歌唱，有自己独特的娱乐方式，有自己的思维见解……
2007年的钟声即将敲响……
老师希望你们抛弃一切影响我们进步的东西，自我教育，自我激励，以最积极的心态去生活、去学习，唱歌就要唱出激情，课堂要投入激情，让自己的爱心充满激情……不跟自己的失败妥协，不跟自身人性的弱点妥协，不跟这个冬天妥协！时刻不忘记提醒自己做个最优秀的学生。
面对即将到来的一年大声地说：“我来了，2007！”
最后预祝大家健康、快乐、充实！