[P]4月2日[/P][P]   当英语老师将一摞作业不过关放在我面前时，我却不那么烦躁了。烦躁解决不了任何事情，我所能做的也只有面对，尽量帮助老师解决了。[/P][P]   既然问题来了，就尽力解决吧！[/P]

[P]4月8日[/P][P][ALIGN=center]       关于寝室违纪[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]    今天又拿到了寝室绿条，一帮男生又因为枕头仗而被扣了纪律分。从心里说，我能理解，毕竟小孩子爱玩是正常的，可是已经12岁的他们也该长大了，也该知道什么时候该玩，什么时候不该玩了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]    于是乎，今天中午我将几个学生带到寝室五楼，让他们来体会我的辛苦，爬了两趟楼梯。最后，我煽情了一把，老师这么辛苦爬上爬下，起早贪黑，为的是什么？不就是希望被鼓励吗？可是你们呢？一群学生沉默了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]    可是，这次教育我却不满意，因为没有抓好重点，其重点并不在于他们心不心疼我，而是枕头仗对其他同学休息的影响，以及一个青少年应该干的事情究竟是什么？[/ALIGN][/P]

每天记录一点时间长了就进不了，学习

在记录中反思，在反思中成长，优秀教师的成长之道。

[P]4月13日[/P][P]   很久没有写反思了，因为一直以来自己就是一个不太积极的人。一个不太积极的人刚毕业就当上班主任，不得不说是人生的一大转变啊！这几日一味的想休息，至于这个班下一步该怎么办，我应该带领他们何去何从，我没有深想。没有深想的结果就是自己又被琐事缠身，干劲褪去。人做事应该抱有一个目标，没有目标的人很难有干事的动力。这个礼拜的我就是这样，思索的时间太少，做事的时间太多，于是很多教育都变成了无效教育。没有思想的教育难以有成效啊！[/P][P]   1214班现在走上了轨道，常规比较稳定，班上风气也还算正常。但是，班上有几大不足：[/P][P]   首先，学生做事的干劲不足。无论学习还是日常活动，都是抱着得过且过的态度。这与我在班上批评次数太多有关。由于个人习惯问题，一般我对缺点看得一清二楚，可是总是忽略学生的优点。“爱之深，责之切”，可是发生问题时，一味批评对学生并没有帮助，究竟应该怎样调动学生的积极性呢？我想下一阶段，我应该多在班上发现表现好的同学的闪光点，多给予他们鼓励。除此之外，应该多读一些适合他们阅读的文章，让他们在精神上有蜕变。当他们拥有更高的眼界时，他们才会与众不同，所以我在讲评时应多有意识的让他们学会思考。甚至于针对班上的事情让他们的讨论。[/P][P]    其次，班上大部分中间生还没有发挥作用。我想我应该多与这部分学生谈心，并每周必须查看一次英语和数学的花名册，保证这批学生的作业质量和听课效率。能让他们更好地发挥积极的力量！下礼拜的目标，高展卉、邓亦南、谢倜昕等。[/P][P]    再次，针对退步的优等生要帮助他们分析问题所在，并力图保证他们能够拿到全A。但这部分学生除了要求他们的作业以外，对于每次默写、听写以及举手情况，都应该施压，严格要求。同时，班上的事务可以多咨询他们的看法和建议，保证他们对班级的热爱。[/P][P]  [/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天下午讲评：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]、捐书的加减分情况。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、今天，我看了监控，发现有些同学的课间表现不错，比如，陈雨佳、邹妍。谢倜昕、陈明萱、陈誉都在学习，尤其是邹妍，预习的很认真。还有周雨阳，上节课李老师批评了他，他课间都在反思自己，也很认真的在看语文书。我希望有更多的同学向这些同学学习，尤其是还有不到两个礼拜的时间，我们就要期中考了，有些同学的心思要收收了，课间要注意复习和预习。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]、昨天的广播会，我们受到了年级组的批评，这里我首先做下自我批评。一直以来，我心思都放在抓你们常规上面，对于广播会、健康教育会这些，我和你们一样没有重视，所以昨天对于你们的行为，我自己也是得过且过，睁一只眼闭一只眼。在李老师批评我们班时，我还不服气，我觉得这个健康会没什么内容，没必要管那么死。但是，后来我觉得李老师说的有道理，为什么同样的会议，同样的内容，别的班会做得端端正正，我们班却懒懒散散，乱七八糟？这其实是我们自己对自己要求太低了。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]其实[/FACE][FACE=Times New Roman]14[/SIZE][FACE=Times New Roman]班现在常规真的很不错，你们可以看到，以前卫生四点六我们还会表扬，现在四六就要挨批评了，以前大扫除我们班干的累死累活才是个清洁，现在我们已经连续一个月的最清洁了，以前很多科任老师说我们班纪律不好，我们为此还有个叉，可是，现在越来越多的老师肯定我们，政治老师、英语老师还说要在我们班上公开课，这就是进步。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]可是，进步的同时，我们还是有很多问题。我们班很多人对自己的要求是不犯错，而不是我可以更好。每一次，大家只要听到批评当中没有自己就会松口气，包括开广播会。但实际上，一个真正优秀的人，优秀的班级他应该与众不同，他追求的不是批评，而是表扬。它能够自己管理自己，无论老师在不在，他都有种自觉性。他会觉得我很棒，我可以管住自己！我觉得现在我们这样的人还是不多。我们要拿优秀，要更加进步，我们就要在心里给自己一个定位，我很棒，我只追求表扬！现在我希望所有人能大胆的说出这句话，并以此来要求自己。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

今天，我们班的钉子户吴晓松又调皮了，其实这学生本性不坏，但是总是管不住自己，自律性差，心眼小，喜欢和同学闹矛盾。但是他重义气，富有同情心。也许是爱之深，责之切，对于他，我总是以训斥为主，但效果并不好。但细细想想，其实这学生还是可爱的时候多。总是批评他，究竟有不有利于他的发展呢？我想既然训斥的效果不好，我还是多发掘他的闪光点进行表扬吧！

哪里，其实有些事情还是没落实到位的。

[P]4月21日[/P][P]   回忆本周班上情况，有些被打击到了。最近班上弥漫着一股浮躁的气氛。有些学生并不自觉，学习委员多次向我反映，老师上课时，很多同学快睡着了。天气闷热固然是一部分原因，但是也反映出学生学习的积极性不高。在星期三时，更有学生在抄答案，面对这些问题，我的处理也有些急躁。连续几周的加班，我和学生都有些疲惫和松懈。本周原定的工作计划也没有完全实现。[/P][P]    尽管对学生作业情况进行了登记，但是我却难以抽出时间和他们单聊，可是集中解决感觉效果并不大。有些学生问题是习惯性的，比如作业质量，对于这些问题，单聊也是没用的，必须落实。但仅凭我一人之力难以落实，最好的办法就是由科任老师负责。可是我班科任老师难以落实，一味将负担加在课代表身上也不现实。这是一个两难的局面，虽曾含蓄地向科任老师提过，但收效甚微，作为年轻老师的我也无法采取强硬态度，对这一两难局面，我也很困扰。[/P][P]    段考即将来临，下一周就是段考的复习阶段，我必须要让学生静下心来。要做到这样，有几个计划要落实：[/P][P]    1、针对上周情况，让纪律委员严查纪律，一旦有人讲话，必须在晚评时，严肃批评，并进行惩罚。[/P][P]    2、针对作业情况，数学课代表检查更正情况，未更正者，一方面扣分，另一方面督促其更正，并写明说明书。英语听写，两次过关机会，不过关者扣分，并罚抄。[/P][P]    3、实施吃辣椒计划，对于未达到考试目标的发吃辣椒，达到的体育课搞活动，活动内容由班委会定。[/P]