[P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]这样处理过不过分？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]星期五，班上一个孩子过生日，上午第三节课下课的时候，他的家长送过来一袋棒棒糖，应该是让给每个孩子发一根，这一切我丝毫不知情。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]中午放学的时候我去送路队，奇怪的是孩子们迟迟到不齐。有同学告诉我说他们在教室里抢棒棒糖呢。果不其然，剩余的孩子陆陆续续下来了，有的嘴里偷偷的吃着棒棒糖，有的手里兴奋的拿着一根，脸上显出兴奋的神情，也有的手里拿着好几根显得很得意。有一个孩子跑过来告诉我说，刚才在教室里因为抢棒棒糖太挤了，他把一位同学的课桌挤掉了一个角。眼看全校其他班都走完了，我来不及询问详细情况，带队放学了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]下午一到校，我就开始调查询问事情的来龙去脉。原来，上午第三节一下课，家长送的棒棒糖一拿到教室，有的孩子就开始向过生日的这个孩子索要了。后来听上午第四节课的老师说，当她进教室的时候，第四节上课铃都快打响了。她看到教室里一群人把过生日的孩子团团围在中间，有的甚至站在凳子上、桌子上。这位老师制止了他们，让他们全部归位，开始上课。没想到，这袋棒棒糖的诱惑力有那么大，一个平时胆子并不大的孩子竟然偷偷下位，溜到过生日的那位孩子座位上索要棒棒糖，这样一来，接二连三有孩子趁老师不注意也去索要。好容易等到了放学的铃声，老师一出教室，一群孩子又把过生日的这个孩子围住了，有的伸手索要，有的干脆伸手去抢[/FACE][FACE=Times New Roman]------[/SIZE][FACE=Times New Roman]连那么结实的桌子角都挤掉了，可以想象当时教室的混乱。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]当我搞明白一切之后，心里很不平静。既为家长的做法懊恼（孩子毕竟只有八九岁，不能控制混乱的局面，怎么不告知班主任老师，或者让孩子事先给班主任说一声，也好组织孩子们，不至于发生这样的事情），也为孩子的行为感到丢人，更担心的是万一孩子发生挤压等人生伤害事故怎么办。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]下午第二节的班会课上，我让这几个上课偷偷下位索要棒棒糖的、未经主人允许伸手抢的、多拿多要的孩子一一给同学们说说自己的所作所为。为了让孩子们从这件事中吸取教训，也为了对孩子在这件事中暴漏出的不遵守课堂纪律、自由散漫、未经允许擅自拿别人的东西，自私自利（棒棒糖是给全班孩子一人一根的，有的孩子竟然拿了三四根）等问题进行教育，我让这几个孩子一人为班上孩子买一根棒棒糖，并且必须告知家长这件事的来龙去脉，让家长和我打电话。至于买棒棒糖的钱，可以用自己的零花钱，可以给家长打工挣钱，家长愿意的话也可以让家长买。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]让孩子家长与我取得联系，一是怕孩子回家说不清楚，使家长产生误会；而是想让家长协助老师共同对孩子进行思想教育、安全教育。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]让孩子花二十多块钱买个教训，不知道这样处理过不过分？[/SIZE][/FACE][/P]

[B]还好，除了一个孩子没有买齐之外，其他的孩子都能按照老师的要求做。我想，通过这次的教训，最起码使孩子认识到了做什么事都要有个规矩。不守规矩往往会吃大亏。[/B]

做班主任都有过这样的感觉：处理完学生问题后，会怀疑自己的方式好不好、对不对。其实，细想起来，有时很难说好与不好，对与不对，还有善后工作要做，爱心是必要的，学生真正体会到老师的良苦用心是最关键。