[P][URL=http://www.eduwg.com/jhzj/107526.html][SIZE=4]中心小学一年级[COLOR=red]班级[/SIZE]管理案例分析[/COLOR][/URL][/P][P][SIZE=4]一个意外的机会，我担任了六年一班的班主任老师。这是一个毕业班，班上30多个孩子，聪明活泼，特别好动。由于前一阶段，班级疏于管理，学生行为比较懒散，课堂、课间纪律比较松散，课间打闹、课上说话的现象屡见不鲜。
刚刚接手这个班，真的有些头痛。怎么管理这个班呢？该从什么方面入手呢？真是有些千头万绪，不知怎么做才好呢？好几次都想打退堂鼓了。可想想孩子们如果就这样荒废下去，没有一个好习惯，将来的中学生活怎么办呢？想想自己作为一名教师，怎么能拈轻怕重呢，为了孩子的成长，就算自己累一些又能怎么样呢？我下定决心接下这个班级，要努力改变这个班级的现状。
这个班级的纪律不好，我就利用一切可以利用的时间和学生进行交流，让学生明白纪律对学生学习的重要性。并且对学生提出严格的要求，让学生有章可循，有矩或依。对于特别好动、纪律较差的学生，采用教师帮助、学生督促的方法，帮助学生改变自己的行为。此外，还结合学校的要求开展《弟子规》诵读活动，让学生理解背诵，并导之以行。利用班会和课前的时间带着学生学习《小学生日常行为规范》，让学生记下来，做下去。并严格要求，持之以恒地督促学生做下去。平日里，还经常和学生在一起，对学生的好动行为进行一定的约束。此外，还利用时间对学生进行学习习惯的培养，如课前准备、上课如何听讲、课间操的培养。
经过一个月来的努力，学生的课堂、课间的纪律有了较大的好转。学生们在课间和课上都明确自己应该做些什么，课堂教学有了较大的好转。结合这个契机,召开了我们班的又一次班会,在班会上肯定了学生们半个月来的表现,也给他们提出了新的要求。我们共同提出了“我努力，我进步；我坚持，我成功。”的班级格言，学生们在这些格言的鼓舞下，将会更加进步，更加成功。我们还学唱了《相信自己》这首歌，让学生知道“只有通过努力，才能成功；只要努力，就一定能够成功。”虽然半个月来，自己感觉好累，但看着孩子们的表现越来越出色，自己的心里好幸福。在未来的日子里，我依然会努力的为班级、为孩子们努力工作。让这个班级成为一个优秀的班集体而努力。[/SIZE][/P][P][URL=http://www.eduwg.com/jhzj/109015.html][SIZE=4]用心浇灌每一朵花 五年级的班主任[COLOR=red]班级[/SIZE]管理[/COLOR][/URL][/P]