我和钓雪有同感，我游过几个论坛，还是觉得这里最好，获益最多。

工作做得是有声有色啊！学习，佩服！

谢谢鼓励！

2007年2月1   星期四   晴

       孩子啊，我该怎么帮你


    前天晚上，班长和生活委员一块儿找到我：“班主任，听史**说她下学期有可能不上了，她怕你知道，说到时侯才给你打一个电话。”
    我笑了笑，“你们回去吧，我知道了。”
    两个学生见我对此事没有什么反应，都急了：“你是什么意思？”
    为了给他们一个说法，我解释道：“谢谢你们的提醒，我也注意到她的事情了，我会好好处理的。”
    史**在来我们班报道的第一天，她的妈妈开一个机动三轮车和她的妹妹一块送她（农村人为了省钱，也为了带东西方便），在回家的路上，被派出所的人追赶（是因为她们的三轮车没有牌照，追上好罚一些钱，为了钱他们往往是不顾别人的死活），出了车祸，整个腿被截了下来，派出所对此事矢口否认，最后一家人只有认命了。
      我到医院看望她时，发现她的父亲也是一个残疾人，她的家里还有一个弟弟和一个妹妹。班里学生知道后自发地给她捐了钱。我想这下子她可能是上不了学了。
    可是，她们全家人和亲戚最后做了这样的决定：史**继续上高中，弟弟和妹妹不上了。
    从她后来的日记中，我得知，弟弟和妹妹不但没上学，还在外挣钱！
    让人很是辛酸！
    为了让弟弟和妹妹上学，史**决定自己不上了，才有上面的事。
    前天夜里我又失眠了，我想最好还是放一放，以免造成她下学期不上的氛围。
    可是昨天当我再见到史**时，看到她那无助的眼神，我还是将她找到了办公室——
    “你是不幸的，但又是幸福的，家长关心你，老师关心你，班里的所有的同学都关心你！说说罢。”
    她的眼泪出来了。无语——
    “父母希望你能成才成器才大力支持你的！你希望能给她们一个好的成绩，是不是？你进步很快的。”
     她的眼泪出来了。无语——
    “好好复习，我们考完试再说，好嘛！”
     她的眼泪出来了。无语——
     
     我是站着说话不腰痛呀，孩子，怎么才能帮助你呢？
     
     上帝为什么又开起了玩笑？

2007年2月2  星期五    晴


           来自单亲家庭的孩子
   
    我们班共有六个学生来自于单亲家庭。对他们我进行了特别的关注——

    李*A是我第一个关注并投入最多精力的一个孩子，我在该论坛上也发了一篇有关她的“我太想帮助她”的求助的贴子。时至今日，她有了一定的进步，她的每一点的进步都让我激动不已。
    李*B是一个男孩，他十分内向，学习到很专心，我曾为他的不说话发愁，一次我和他开玩笑喊他：“李*B，叫老师”，他喊了“老师”二字再也不作声。可后来被来自我班的另外一个单亲的孩子逗地话也多了，笑容也多了，还被评为了三好学生。
     卞**就是刚才的那个学生，也是我的财政部长，我对他也已经有过专门记述，他有一个很好的心态，一直很上进。
     董*是我班进班时的第一名，可后来成绩下滑很快，我为他创造了很多成长的机会，从他的日记中看出他的进步（思想上的）！也没有白费教师的一片苦心。
     李*C让我很是吃惊，因为她一直表现得很优秀，出色地工作受到了老师们的好评，我还经常以她为榜样教育其他的学生。可是近来他却与外班的一男生来往甚密，她还认了哥哥、姐姐的，当我正面和她交流时，她矢口否认了一切，她还对我的教育给予了很大的烦感，对关心和帮助她的学生以训斥，她还有了谎话！
     蒋**是我最后知道的一个来自于单亲家庭的学生，因为他后来才插入我班的，好在他改掉了以前的网瘾，他爱上了运动！

     我内心默默地祝福他们：“孩子们，你们要好好成长，你们的未来就把握在自己的手里！你们是受害的，同时命运又给了你们更多锻炼的机会。”

               2007年2月4  星期日     晴

                  抓住每一个教育的机会

    寒假快要到了，让学生给家长带一封信很有必要，是班主任写给家长的一封信。
    孩子的成长需要学校和家长的共同关心和努力。许多孩子都是留守子女，一年半载见不到一次家长；还有一些孩子的父母虽然在家，可是由于平时忙于工作、挣钱对孩子的教育很少，所以寒假成了家长和孩子沟通交流，进行家庭教育的很好时机！
    信中可以给家长一些好的建议，如：给孩子一些生活实践的机会、督促其养成良好的生活和学习的习惯、对孩子进行感恩教育、对孩子进行安全教育、和孩子进交流等！
 

               2007年2月5  星期一    晴

    今天是这学期的最后一个晚自习，我抽出一点时间和同学们共同回忆了这学期的工作！
    各班都制定了相关的班级规章制度，可是很少有班级能在最后的时刻再看一遍。我们做到了。我将做得好的地方划了对号，将做得不足的地方划了问号。
    对于班级规章制度的第一块：各项职责（班长职责、团支部职责、组长职责、班委会职责、值日班长职责），我读了一遍但没有具体说明在什么地方划了问号；第二块：班级常规（一日常规、一周常规）读了一遍同时说明在什么地方划了问号；第三块：班级提倡，我只在勇于创新处划了问号。
    对于学生专项分工负责72人的工作评价中我尽力划问号，结果只划了十个学生的。但没有说明是谁做的不到位。
    整个过程学生都很认专心！
   
    最后我说：“我们该给自己打一下分了，我给自己打的分是70分，给你们打的分是8至少85。”
    学生说：“老师，你太谦虚了！” 班级的学生又说了许多。

    真没有想到会有这么好的教育效果！

              2007年2月6  星期二    晴

    办公室里一位班主任正在怒斥一学生：“为什么上课传纸条？你知道影响有多坏吗？我看你近来就没有一点心思去学习，这样上下去还有什么意思，不如回去和父母一块打工了！”
    学生一直都默不作声，待班主任的气稍稍消了一点怯生生地解释：“老师，其实我……”。
    “我什么我？你还有理了是吧？你想想什么事找不到你！……”班主任的气又来了。
     ……
     学生一直没有说上一句话 ……

     作为班主任为了学生，为了班级可谓操透了心！可是总是有些学生好像和你作对，这样发火也属正常。可是学生也不能一无是处啊！
     思考：1、为什么不能听学生的解释呢？
           2、为什么去全盘否定一个人呢？
           3、为什么忘记顾及学生的尊严呢？
           4、如果犯错的是我们呢？
           5、如果老师这样批评我们的孩子呢？
           6、如果我的学生这样犯错误呢？
           7、我们这样教育孩子的后果是什么？与我们教育的初衷一致吗？
     
     成功的教育案例值得我们学习，让我们进步。不当的教育方法让我们思考，也会让我们进步！

            2007年2月6  星期三    雨

     下学期班级要做的工作——
     1、改选班委会，进一步明确分工；提出班级新的奋斗目标；继续推行责任分工负责制、值日班长负责制，将班级管理权最大限度地交给学生；
     2、开好主题班会；
     3、教好、唱好歌；办好手抄报；
     4、继续推行科学、民主的管理；
     5、加强社会实践，提倡科学创新；
     6、加强学生的体育锻炼，促进学生的个性发展；
     7、关注每一位学生的发展，共同创建一个更加健康、和谐、文明、积极进取的班集体；
     8、调动各方教育力量，抓住每个教育时机；

           2007年2月9  星期五    多云

                     我们都是为了孩子

    昨天下午，高二年级考试，我们高一休息半天，我正想好好放松一下，听一位同事说一个学生的家长来找，想问问他儿子的学习情况，我一听说，便慌忙向学校奔去。
    由于许多家长都常年在外务工，见他们一次可真的不容易，我怎能放弃这个机会！
    “我多少年都不在家了，这个孩子几乎不与我交流，他很怕我。”学生康*的爸爸对我说。
    “你的孩子是一个很优秀的孩子，他工作认真，学习进步也很快……”为了让家长暖心，我尽数着孩子的优点。
    “我现在在外地做生意，生意很忙，根本没时间去问他。”学生的爸爸也表示了一点愧疚。
     “你做生意不也是为了孩子，可是孩子也离不开家庭教育啊！……”我努力地争取， “你工作很忙可想而知，但我想还是可以抽一点时间与孩子交流的，一周给孩子打一个电话，或者让孩子给你打一个电话，这对孩子的成长很有必要。”
     “唉，给他打电话我只是跟他说：‘好好学，道理不用说，干不干随你！’”
     “给孩子还是多一些鼓励，比如寒假来了，你们可以好好交流。”
     “他怕我，很少和我说话。”
      “我回头和他说说，你毕竟是他爸爸，我每一次和他交流都很好！他大了，也许会好些。”我尽力鼓励他，争取他认识上的一点、点的改变。
     我向他叙说了他的孩子在学校的一些故事。又讲了我们班的许多事……
     这位父亲听的很认真：“我会努力的！”
     我终于长出了一口气。

    今天下午，学生放假，同时发下学期的书，在发的时候才发现领错了一捆，一学生马*自告奋勇说：“我去换”，我们等了好久，许多学生还等着回家，我怕天晚，对他们说：
“你们先回家吧，剩下的书我帮你们先放着。”
     学生们一哄而散。不一会，换书的马*回来，他将换回的书朝一楼地上一扔就跑了上来。我以为他累了，急忙让另外一个学生去帮助把书搬上来。
    没想到马*哭着上来，站在办公室门口向我大吼：“班主任，你太不像话了，你耍我，我把书辛辛苦苦换来，你让他们都走了！”许多学生和老师都被他的吼声惊呆了！
    我也傻了，但几分钟后，我还是心平气和地向他解释了一切。
    但我的心呀，别提多痛苦了——
    为了你们，我没了白天和黑夜；你们中间每一个学生生病，我都放心不下，我四岁的孩子病了多天，我却不知晓；为了你们一个学生的一点点的进步，我多少天吃不好睡不想。当你们最让我生气的时候，我到家找妻儿发脾气。为了联系一个学生的家长，我一次能打上近一个小时的电话。。。。。。
   
    让我引以为豪的学生啊！难到这就是你们给我的新年礼物吗？

    我渐渐平静下来，我将自己关在教室里，拂去他们每一个桌上的灰尘。。。。。。

          2007年2月12  星期二   多云

   我会继续努力！

又一次的看了钓鱼老师的日记，真的很有感触，一个72人的大班能管理的井井有条，真是非常佩服。