[P][SIZE=9pt]                      [/SIZE][b][SIZE=4]    流动座位计划告吹[/SIZE][/b][/P][b][SIZE=4]4月22日   星期五   天气：阴[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]     帮王英信换同桌的流动计划实施了几周，最后以他的第一个同桌的不乐意而导致流动计划告吹。今天上午，欧阳靖突然跑过来对我说：“何老师，我想坐回王英信旁边我原来的位置了，因为每周都更换座位我不喜欢。”我对他说：“我会认真考虑你的请求的。”上课了，我把他对我说的话跟同学们重复一遍，并征求同学们的意见。我对大家说：“同意欧阳靖的观点的，认为不需要再帮王英信换同桌的同学请举手。”结果大部分同学都举手通过。于是我答应了欧阳靖的请求。让付晓晴坐回原位，欧阳靖坐回王英信的旁边。这样每周帮王英信换同桌的计划就这样结束了。我的心中虽然有些遗憾，但是也尊重大家的意见，暂且这样处理这件事了。其实我每周帮王英信换同桌的初衷是让一些优秀的班干部陪陪他，同时管管他，希望他有所改变，能参与课堂的学习。结果显示，他改变了一些。悄悄出位现象基本上没有了，打闹现象少了，可是学习还是基本上不参与。搞卫生、做好事倒是积极了不少。或许这次尝试还是有些收获的。原来我担心欧阳靖一个人长期跟王英信坐会受不了。现在既然是他主动提出的，我只好顺水推舟了。不过我也跟他说：“如果实在不行，我还是会把你们分开的。”[/SIZE][/b][/P]

[b][SIZE=4]第十周[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]                     王英信的快乐[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]4月25日   星期一   天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]     今天回校，我询问王英信写古诗的情况，因为上周五下午，他在我的引导下，开始抄写古诗。不过他写古诗跟别人有些不同，别的同学写古诗时横着一句一句的写，他呢，一个字一个字的写。有时候先写几个字和标点符号，再补充些剩下的字。令你看了忍俊不禁，我想这也许因为他不识字的缘故，还没有整句话的概念。他没有正面回答我的问题，只是一个劲的摇头。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    上课了，我发现班里的粉笔全剩下短的了，于是悄悄走到王英信跟前，小声跟他说：“王英信，班里的粉笔没了，你去找黄主任拿些粉笔吧。”他听了我的话，飞快地跑了出去，可是没有一会儿又回来了。问他怎么回事？他说：“黄主任不在那儿。”我于是对他说：“等一会再去，你跟欧阳靖一起去吧。”欧阳靖听了很高兴。不一会儿，他俩过去了，并兴高采烈地拿回来两盒粉笔。我打开一看，全是彩色的粉笔。于是又过去跟他俩说：“等一下还要去拿白色粉笔。以后拿去粉笔最好白色、彩色各拿五盒，每个班各分两盒。”他俩又一次过去了，并带了一些帮手，自然也圆满完成了我交给他的任务。于是我在班里表扬了他们，他们都很高兴，王英信呢，脸蛋红扑扑的，显得很满足。或许，能帮班级做点事情，他很乐意，也很满足。我也很喜欢让他帮忙做点事情，让他拥有一些成就感或许对他的成长有好处。[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=9pt]                              [/SIZE][b][SIZE=4]参观书法室[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]4月26日    星期二  天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天上午第三节，我们全体语文教师集中在四楼书法室进行粉笔字比赛。比赛的题目是写一首古诗《劝学》。由于李老师要当评委，钱主任可能忘记编排老师去顶课，所以我们班这节课没老师上。上课一会儿，我们班的黄珊和李建豪就追来找我了，我于是按照李老师的安排先去看半节课，然后再过来写。或许写得太急，所以我写得不太好，总觉得有些遗憾。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    下午第三节写字课，我按照原计划带领班里的同学去参观书法室。其实这个计划我昨天就跟李老师谈过了。去之前我跟大家强调了纪律。来回要注意保持安静，参观的时候做到眼看手不动。同学们听了认真地点头。我于是叫体育委员欧阳靖集队，然后让两组同学手拉手悄悄地走过去。同学们表现得很好，一路上都很安静，尤其是经过校长室门口与连廊的位置，大家都轻手轻脚地走过去。生怕惊动了在办公室忙碌的两位校长。参观的时候，我让同学们逆时针绕着书法室走一圈，然后坐下来休息，随后轮流拍照留念。再集队按秩序回课室。回去以后，我让大家谈谈感受。同学们纷纷举手发言。苏建铭说：“从今以后，我要好好练字。”黄炜桦说：“我要向李老师他们学习，认真练好字。”陈昱彤也说：“我也要抓紧时间多练字，以后争取获奖。”何东来说：“我要用心练好字，争取有朝一日自己的书法作品也能在书法室的墙壁上展览出来。”我肯定了大家的想法，并让大家马上行动起来。拿起书法本，认真写下一首古诗。同学们纷纷行动起来。我想经过这次参观书法室活动，同学们练字的热情一定会更高涨的。或许在不久的将来，班里会涌现出一批书法爱好者，每天坚持练字。而且写出来的字一天天变漂亮，那样我在班里开展得每日一诗活动的目标就算实现了。[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=9pt]                                 [/SIZE][b][SIZE=4]单元测试[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]4月27日         星期三        天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]     今天上午我们进行语文第四单元测试，这一次的考试题目多，内容偏深，所以答起来并不容易。其他班的老师都在考试的时候做相应的提醒，我原来也打算这样做，但后来又改变了主意，就让孩子们自己思考吧，也许做错了之后印象更为深刻。于是从头到尾我都没有给大家任何提醒，我想这个学期大家看了不少课外书，做了不少摘抄笔记，还积极参与练习写每日一诗活动，应该会有所收获才对。这一次考试的课堂纪律也相当好，我感到很满意。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    考试结束后，我第一个批改王英信的试卷，只见他用红笔写得密密麻麻的，我于是改为用黑笔帮他批改，令我惊喜地是他这次考试脱离了个体户，考了12.5分。看来这个学期在翻课外书的和抄写古诗的过程中，他也认识了不少字。为此我很高兴，于是在用红笔帮他上了总分之后，我还在下面奖励了他一颗笑脸红五星。并在临走之前大声表扬了他。他听了，脸上红扑扑的，甭提多开心了。隔壁班的陈老师夸我很有耐心，我听了笑而不语。这些做法在别人看来或许多此一举，可是我觉得还是必要的。我还有个设想，如果他能坚持下去，我将会奖励他一张表扬信呢。[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=9pt]              [/SIZE][b][SIZE=4] 大家一起[/SIZE][/b][/font][SIZE=4][b]加油！[/b][/SIZE]

[SIZE=9pt]               [/SIZE][b][SIZE=4]黑板上的“叉”与“勾”[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]4月28日   星期四   天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天上午回校，我便协助胡智安的家长处理了他昨天撞断四（4）班一位男孩儿的羽毛球拍进行赔偿的事件。在和那位男孩儿深谈之后，我们终于如愿以偿用最简单的办法直接赔偿他一只羽毛球拍。处理完之后，我让胡智安向对方道歉，对方也很乐意接收他的赔礼道歉，事情就算圆满解决了。我也终于舒了一口气。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    下午第二节，我们上科学课。我一来到课室，就有同学报告我说：“老师，黑板上有几个‘叉’和一个‘勾’。”起初我没有在意，一位哪位同学手多胡乱写的。后来认真听了同学们的话终于弄明白原来是第一节邹校长上音乐课临时评的。我问大家怎么回事，他们便一五一十的告诉我。原来邹校长过啦上音乐课，看到课室里面有垃圾，所以就为每组评了分。我看到那几个“叉”与“勾”，心里很不是滋味。于是叫今天的值日生站起来，谈谈自己心里的感受，把想说的话告诉大家。值日组长欧阳靖说：“我觉得很不好意思。”陈昱彤说：“我觉得很丢脸。”冯子轩说：“我觉得好坑，因为我们都在楼梯打扫卫生。”还有的同学说：“我们本来扫得很干净了，可是不知道谁又丢了垃圾。”我于是严肃地对大家说：“我们不仅要认真扫，还要做好保洁工作。希望下次不要再出现这种情况。大家听了，惭愧地低下头来。相信有了这次难忘的经历，大家的责任心会有所提高吧。[/SIZE][/b][/P]

[P][SIZE=9pt]                       [/SIZE][b][SIZE=4]  五一节前的安全教育[/SIZE][/b][/P][b][SIZE=4]4月29日   星期五  天气：阴[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]     时间过得真快，一晃又到了四月底了。这两天我校跟家长们签订了两份安全协议书，一份是《防溺水安全协议书》，另一份是教育司下发的《安全协议书》。下午第三节，黄主任还要求各班主任在黑板上写上“五一节前安全教育”几个大字，并通过广播系统对同学们进行安全教育，内容包括食品安全，外出人身安全以及防溺水安全教育等。他还要求同学们一边听，一边做笔记。他讲话完毕再让各班主任补充。因为第一次这样做，而且讲话的速度比较快，所以很多同学都跟不上节奏。我表扬了班里听得认真，记得仔细地同学，并请同学跟大家分享自己记录的内容，大家你一言、我一语地畅所欲言，并且边听边补记自己没来得及写上的内容。这样一来，笔记就做得更完整了。主题班会结束后，我布置作业，并让两位图书管理员给每位同学发一本课外书，让大家带回家利用三天小假期的时间好好看看。尽管我知道有一些同学会外出旅游根本没有时间看，可是我想只要孩子们把书带回家，总会有一些同学看的。
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再次补了一下，终于看完，教育既琐碎，又精彩，演习也好，唱歌也罢，一样的妙趣横生精彩不断，用心感悟细品慢咽。

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

这个计划挺不错啊，值得学习。[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢好友的肯定，可是这个计划在中途停止了。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

再次补了一下，终于看完，教育既琐碎，又精彩，演习也好，唱歌也罢，一样的妙趣横生精彩不断，用心感悟细品慢咽。[/QUOTE]
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[/P][P]在忙碌中感受快乐，在辛苦中收获幸福！这就是我的教育人生。[/P]

[b][SIZE=4]第十一周[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]                  我们班的“每日一诗”活动
[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]5月3日   星期二   天气：阴转晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    三天小假期一过，回校已经是五月份了。今天，大家似乎都感到很疲倦，或许这就是节后综合征。班里似乎有不少事，所以每天上课，我都会针对班里的情况先进行相应的思想教育，然后再讲课。俗话说：“磨刀不负砍柴功。”尽管时间很紧，但是我也会先处理班里的事情，再转入正题。例如值日问题、课前领读问题、巡课问题等。等我处理完这些琐碎的事情之后，同学们就会听得特别认真。[/SIZE][/b][/P][P][/P][P][b][SIZE=4]    下午第一节下课，陈昱彤突然跑过来跟我说：“何老师，今天没有人写每日一诗哦。”我想了一下，今天是单周星期二，因为放了一天假，抄诗的大概是忘记了。我一查安排表，原来是轮到付晓晴了。找她来一问，果然如此。我于是叫她连忙找一首诗马上抄在黑板上。让大家照着写。她听了立即照办了。班里的“每日一诗”活动已经开展满两个月了，大家都坚持得很好。我只是带着大家开了个头，其他时间都是同学们自己完成的。就连我请假的那几天也不例外。为此，我感到很欣慰。上周跟李老师谈到这个问题，他也高兴地说：“班里很多同的字都进步很大，不少同学还有了飞跃性的进步。”我听后感到心里很温暖，这就是我在班里开展“每日一诗”的初衷。让大家在书写每日一诗中慢慢进步，慢慢提高，过一种幸福的学习生活。试想，每日一首古诗，一周5首，一个月约20首，一个学期按照四个月来计算，至少也能写80首古诗。这个量实在是令人惊讶的。如果能坚持一年、两年、五年、甚至十年呢？孩子们该练习多少字，记忆多少古诗啊。我表扬了坚持不懈的同学，并希望大家继续努力，因为长大后拥有一手漂亮的字是令人羡慕的。[/SIZE][/b][/P]