[SIZE=6]  经过了昨晚的洗礼，今天心情大有所转，不开心的事一边去，做最好的自己。[/SIZE]

 新一轮班委会成立
 经过上周五孩子的民主选举，诞生了新一轮的班干部，今天我正式在班上宣布了班委会名单。班长由得票最高的肖博远担任，副班长由曾铮和朱嘉怡担任，他们分别做肖博远的左右手。
 早晨，我把这十名孩子叫进办公室，让他们自己商量班里内部事务，尽量做到事事有人做，人人有事做。于是给了班长一个日记本，作为“班务日志”，记录学生一天在校的表现情况以及每一节课任课老师对班级的评价等。同时我还告诉学生，如果任课老师给一个“优秀”的话，全班孩子可以得到我的一份奖励，“良好”不奖也不罚，但是得到任课老师一个“一般”、“差”的话，将罚抄课文一遍或两遍。
   第三节语文课上，孩子们得到了老师的一个“良”，而当第四节语文课得到了老师“优秀”的评价时，此时，我坐在办公室里的我，分明听见了一阵欢呼声，孩子们得到了这样的评价，高兴得不亦乐乎。中午时分，我则在家里午休，一觉醒来后，来到办公室，语文老师对我说，今天中午孩子们的表现都齐刷刷地写数学基础训练，比较认真，新班干部的上任，还是有新的起色。
 下午放学前，我对孩子们的一天的工作做出了总结，但由于孩子们工作经验不足，也由于时间有限，班内很多事务还未具体到人，下午又给这十名班干部上了一堂课，要求他们给班里的孩子进行具体分工，并把具体事务写在“家校联系本”上，我期待这群孩子明天更佳的表现。

[P]做教师难，难在没有人真正尊敬你，我们得自己给自己尊敬，还要被披上光鲜的外衣。[/P]

恭贺黄老师新帖开张，祝你教师节快乐！

[P][SIZE=15pt][FACE=Calibri]       [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]教师节[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Calibri]  [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]今天是教师节，由于早自习是语文老师的，我吃过早餐后来到教室，孩子们像是见到了久违的妈妈一样，都手拿鲜花迎面向我扑来，异口同声地说：“黄老师，祝您教师节快乐！”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=15pt]看着孩子们一张张可爱的笑脸，我赶紧从包里拿出相机，记录下这美好而难忘的瞬间，此刻我感觉自己是这个世界上最幸福的老师。在我拍照的时候，我注意到周围其它班的孩子都向我们班投来羡慕的目光。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=15pt]今天学校只上四节课，也许是孩子们特别兴奋，导致今天的课堂纪律很让人失望，于是在中午放学时，我竟不知不觉跟孩子们进行了近四十分钟的说教，再后来就开始陆续接到很多家长打电话过来询问孩子未回家的情况。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]今天的教师节可谓喜忧参半，只因孩子把它当成了儿童节了，但愿明天将收获美好！[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=15pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]教师节之后[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Calibri]  [/SIZE] [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]今天我算是起了个大早，七点刚过来到了学校，此时有些孩子也已经到了，但教室里没有读书声，只听到孩子们的尖叫声，同时我也看到了另人欣喜的一面：覃思平正拿着水杯给花草浇水。这是我本学期第一次在老师没有安排的情况下，所看到了一道亮丽的风景。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]最近孩子放学后，回家比较晚，有几位家长都向我反应了此情况，我特意找到“梁定、谭哲、谢志成、陈昶龙、吴远鸣”等同学依次来办公室进行问话。得知：谢志成撒谎，陈昶龙在未经得家人同意，就去同学吴远鸣家玩耍，我对他们进行了教育，并表示以后如果去同学家玩耍，一定先打电话告诉父母你的行踪，经得家长同意后，方可在同学家玩。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=15pt]五年级孩子说大不大，说小也不小了，[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]提前来到教室后，没想到今天的上课纪律却与昨天是天壤之别，[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=15pt]一天下来，总体情况比较满意，“班务日志”被三个班长写得满满的，有条有理，我都提出了表扬，但仍有孩子无视课堂纪律，上课讲话，吃麻辣等我都点名批评了。同时我打算明天一大早去教室，把那些批评的孩子一一喊到办公室进行教育，以期待他们在明天的学习中不再犯同样的错误。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P] [/P]

[P][SIZE=5]                 写基础训练[/SIZE][/P][P][SIZE=5]  市教育局订的教辅资料作业量有些大,往往一个单元不但有综合练习,而且还有第一单元测试A卷和B卷,这让老师头痛更让学生头痛.[/SIZE][/P][P][SIZE=5] 数学第一单元的知识已经教完,但孩子相应的作业还没完没了.今天让孩子在课堂上写基础训练,成绩优秀的孩子还没用一节课的时间写完了8面,而那些一般的孩子,用了两节课的时间都没能把作业及时完成,同是一个班的孩子差异太大了,害得我接下来不知怎么去安排今天的课程.对作业进行分析吧?对于成绩好的孩子来说简直是浪费时间,不分析吧,不知道的孩子依然不知道.怎么办呢?[/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]  第一单元知识早已教完了，但从今天的练习来看，孩子们掌握得不是很好，大部分原因出错在计算，小数点的乘积不会找位置这是其一，另一个重要原因是计算不准确。特别是本学期新的插班生，有两个孩子的计算能力还只相当于三年级的水平，这样的孩子我都不知道要怎么去教她了。[/SIZE][/P][P][SIZE=6]   每次看到孩子，我都千百遍地告诉自己，耐心教育，可是每次面对她，我又失去了耐心。。。。。。让班里最优秀的同桌教她写，可她还一言不发，胆小又内向，找不到出口了？[/SIZE][/P]

[P][SIZE=5]   大清早来到教室,孩子们在班干部的带领下,认真读书,还有些孩子忙于打扫教室走廊卫生,有些孩子则给花草浇水,好一派繁忙的景象![/SIZE][/P][P][SIZE=5]   最近孩子们的听课情绪比以前大有好转,但某些孩子的坏毛病还是改不了,致使我在一节课的时间里,说了这个孩子又提醒另一个孩子,同时穿插了我成长的一些小故事,让孩子知道学习的重要性.[/SIZE][/P][P][SIZE=5]  现在孩子们正进行本学期的第一次小测试,课堂上安静极了,小部分孩子已经做完了,在认真检查作业,只有老外依然在慢悠悠的东张西望,有时候咬衣服,有时候啃手指头,没认真写过几道题,真想去提醒他,但我今天必须忍住,到看这个班长是重怎么当的?[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    希望今天的测试能有一个比较理想的成绩![/SIZE][/P]