[P]上周四因为意外，使得自己花了一个多小时的的成长日记在瞬间化成虚无，心里总有些许懊恼。眼瞅着有两三天没有写成长日记了，决定坚持下去。[/P][P]今天是教师节，班级里并没有什么特殊的动静，这是我愿意看到的，因为在上个星期五，我们已经组织了一次“感念师恩”的班会活动，其实我并不愿意以这种主题来上班队课，总觉着身为教师，本来就应该做到教师的职责：教书育人，而班会课的主题却处处包含着教师对学生的付出是多么的崇高的这层含义。但是领导布置下来的任务，我又不得不遵循，于是我试图想办法在这样一个主题中拉近与学生的距离。[/P][P]收到这个班队课主题是周四，而周五就要进行活动，很多老师都想草草地敷衍，“之前从来都不开班队课的，随便搞搞就行了。”有老教师这么跟我说，我却想利用这次机会，把班级里的活动积极分子挖掘出来。我在自习课上与孩子们说了这个班队课的主题，开始和他们讨论，该进行哪些节目，先列个流程提纲。孩子们很积极，想着法给我出主意。谁唱歌棒，哪几个是舞蹈高手，让谁来参加朗诵，甚至还有学生要求加入散打表演。我根据孩子们的讨论，拟定了一下班队课的流程提纲：诗朗诵——歌声扬——舞蹈秀——露心声——结束曲，除了“露心声”这个环节，其他环节基本5分钟左右。紧接着，我为每个环节甄选了表演者，有一些自告奋勇，一些是在同学们热烈的推荐中完成的。为了满足同学们表现的欲望，最终我还选择了四个主持人，就这样，初步的表演人员已经初步拟定。[/P][P]接下来就是材料上的选择。主持稿，我交给孩子们自己去拟，先给了她们一个大致的方向，自己动手写，从最后的效果上来看，主持稿写得不错，孩子们也做得很棒。朗诵稿方面，我选择了几份比较优秀的朗诵材料，让孩子自己去选择，然后练习。歌曲方面，其实从小学的音乐书中就能找到一些较符合主题的歌曲，如“每当我走过老师窗前”等等，通过合唱的形式，我希望孩子们能相互配合，同时增进同学间的友谊，进而锻炼个别学生的胆量。露心声环节中，我让他们自己动手制作贺卡，用自己的一双巧手去送去自己对老师的尊敬，在这个环节后，我收到了许多学生的作品，贺卡形态各异、五彩斑斓，充满着趣味，令人一看就感动四溢。最后在结束曲中，我和孩子们一起合唱《老师》。[/P][P]这是我的教师生涯中的第一个教师节，虽然不算特殊，还是在繁忙的工作中匆匆度过，但内心总是很悸动，虽不知晓是否会在几年后这种悸动就会烟消云散，但有这样一个过程，不是就足够了吗？[/P]

陈老师真棒，哈哈哈哈

外来教师，你也很棒啊！[QUOTE][b]下面引用由[@外来教师][URL=a.asp?b=201&id=510384]发表的内容[/URL]：[/b]

陈老师真棒，哈哈哈哈[/QUOTE]