抓好高一工作，为高中学习和生活奠基
    高一年级作为高中的起始年级，更是学生成才的关键期。学生学习生活质量的高低对学生的—生有着重大的影响，甚至可以改变学生一生的命运。这已经引起越来越多的教育工作者的关注。那么如何才能抓好高一工作，为学生整个的高中生活奠定下良好的基础呢？我觉得应该从以下几个方面开展工作。
    一、抓好初中与高中的过渡与衔接工作
    从初中到高中，学生学习生活的环境，学习的学科，方式，面对的同学和教师都发生了很大的变化。作为高一年级的分管领导，班主任和全体任课教师要及时地做大量耐心细致的工作，做好初中与高中的衔接。防止学生在巨大变化跟前变得茫然不知所措，很长时间进入不了角色。
    从开学第一天起，要帮助，引导学生尽快熟悉校园环境、班级情况、教师情况、教材和作业情况，学校作息时间，规章制度。加大常视教育，养成教育的力度。在尽短时间内，规范学生的言行，使学生养成从"我"做起，从身边小事做起，懂礼貌，讲文明，尊师爱友的好习惯，树立为班争光，为自己争光的主人翁意识。
    二、从"一"抓起
    年级分管领导，班主任从开学第一天起，要给学生灌输"知识改变命运"意识，给每一位同学的学习指明方向。全体任课教师要从学生的第一次上课、第一次笔记、第一次作业、第一次考试、第一次扫地、第一次做操等抓起，严格要求，做好示范，做好引导。
    三、从基本抓起
    放眼国际社会，学会认知，学会做事，学会共处，学会生存，已经成为教育的四大支柱，包括创新在内的素质教育已成为教育发展的主流。为了让学生将来成为适应未来社会发展，生活需要的"全人"。高一老师可以从学生最基本的方面抓起，让学生"把地扫好"学会做人；"把字写好"学会学习；"把操做好"学会健身；"把歌唱好"学会审美。
    四、面向全体教育
    对于发展中的学生而言，其发展具有过程性，有着很大的发展空间，发展余地，发展的未来可能性，教师要充分尊重他是一个成长中的人，具有可变性及可塑性，可改造的诸多未完成特征，用一颗博大宽容的心，面向全体学生开展教育教学工作。相信每个学生都能学好，相信每个学生都能教好，加大因材施教，分层教学的力度，让每一个学生都能得到适合他自己的可能的发展。
    五、培养良好的学习习惯和学习方法
    学习方法的优劣直接影响学生的学习效果，甚至影响学生的一生前途。叶圣陶先生也说过："教育是什么，往简单方面说，只须—句话，就是养成良好的习惯"。教师要狠抓学生学习习惯的培养，加强学习方法的指导，让学生学会制定计划，课前自习，专心上课，作笔记，课后复习，独立作业，归纳总结，开展课外学习等，学会自觉学习。
    六、关注心理健康教育
    当今时代，人才的竞争，已不是单纯的比智力，同时也比心理——精神上决胜负了。开展心理健康教育培养学生良好的心理品质愈来愈重要。高一年级的教育工作也要关注这个方面，要想方设法通过心理健康教育课，图片陈列、实物展示、影视放映、专题讨论等形式，让学生掌握心理健康常识。有条件的学校还可设立心理咨询室，配备专门老师，开展心理咨询活动，帮助学生减轻心理压力，克服心理障碍，养成良好的、健康的心理品质。
    要想把高一年级学生工作抓好，我们教育工作者还有很多工作要做。让我们大家共同探讨，共同研究，为给高一学生的高中学习和生活奠定良好的基础而努力工作。

山东省武城县第二中学  高秀林  

邮编 253300  

邮箱  gaoxiulin001@163.com

好帖子！
我现在正在写“新班集体建设探讨”，和您这个帖子有许多相同之处，看了您的帖子后，我中得到了很大的启发！等我有时间整理一下贴出后请批评指正！

谢谢二楼支持。

高一的工作是基础，应该加强。

谢谢大家关注。

初始班级必须抓好。

良好的开端等于成功的一半，起始年级，关键！学习了！

谢谢各位朋友支持。

一些学校重高三、轻高一是不对的。

学习了。

我也正在高一，深有同感！
有一个好的高一，就不愁有一个好的高二、高三。
还是那句“良好好开端是成功的一半”！