“我”老师，感觉我和你很像，做班主任就像和那个班的学生恋爱，喜怒哀乐常常因学生而生。

“我”老师，下面是我对班上失窃事件的处理，麻烦您给评论一下好吗。我做班主任还没什么经验，所以好些事情都不知道自己处理得是否恰当。因为写成了小说的形式，所以用的是第三人称，不过事情经过也没有夸张。

一波未平一波又起，对于该如何去引导班级中的小团伙，Linna都还在愁眉不展中，今天又遇到了最棘手的事。今天一早，人还没进705班的门，何波就从课室里跑出来：“老师，我不见了东西。”
“什么不见了？”
“我的80块钱放在桌柜里不见了。”
“啊？你这家伙，我不是跟你们说过吗，不要带太多钱来学校，如果带的钱多的话把钱给我帮你们保管。怎么就是不听呢？”偷窃事件是让很多班主任都很心烦的事，不能不查，查了也不一定查得出来。如果是“家贼”的话，查不出来又处理不好，还可能会滋长了学生小偷小摸的习惯。听到自己班里出现这种事，Linna急了。
何波低下了头。Linna见了，又过意不去，毕竟主要犯错的不是何波，其实他也是受害者。Linna平静下来，柔声问：“是什么时候发现钱不见的？”
“今天早上一来到就发现不见了。”
“那你什么时候把钱放到桌柜的？”
“昨天晚修下课时，我把钱夹在英语书里，放进桌柜，今天早上一来到就发现不见了。”
“你这家伙，怎么能把钱放在课室里过夜呢？都跟你们说了，我们学校后面就是不少工厂，曾经出现过外面的人翻墙进来偷东西的事，值钱的东西一定要随身带，千万不要放在课室里过夜。以后要记住了，知道吗？”何波点点头。
“那么昨天你放钱的时候，有哪些人看到了？”
“周围坐的同学应该都看到了。”
“行，我会尽力查一下，希望可以找回来。你以后要吸取教训了，知道吗？”
“知道了。”何波乖乖的回答。
怎么查呢？何波的同桌是品学兼优、为人老实的春楠，不太可能。周围的学生中也没有什么可以对象。但根据了解的情况，又很有可能是“家贼”。看过不少有关班主任如何查失窃事件的文章，但好像面对自己的班级那些方法又搬不来。最主要的是，万一真是班里的学生偷的，自己一一去调查肯定可以查出拿钱的那个学生的，可是却好像把事情闹大了，这个学生以后可能抬不起头来，甚至有可能在同学异样的目光中伤了自尊心之后真的成了小偷。烦！或许拿钱的学生只是一时贪心而已，怎么办呢？是啊，或许只是一时贪心，既然这样，就应该给他一个改正错误的机会。想到这，Linna微微笑了，窗外，天是那么的蔚蓝，蔚蓝的背景下飘着毛卷云，Linna最喜欢的云，那么轻那么柔和，一丝丝的纹路，像羽毛一般。在毛卷云的衬托下，天显得更高更开阔。
第四节课下课前，Linna向上课老师要了几分钟时间：“今天何波的钱不见了的事，相信大家都知道了。”
“知道。老师，那是因为他拿着钱不断地在那里晒命，数了有数，好像他很多钱一样。”几个调皮过多嘴的嬉笑何波。
Linna 脸色凝重的接着说：“现在每个人迅速准备一张小纸条。根据我了解的情况，这钱应该是我们班上同学拿的。我相信，这同学并不是真的有心偷钱，一时贪玩拿了何波的钱。要查找的话也很容易，但是我不想把这件事情闹大，每个人都有做错事的时候，做错了没关系，关键是要大胆承认错误，及时改正。能及时改正错误的学生，在我心目中就仍然是好学生。因此，我想给大家一个机会，如果你拿了何波的钱的话，在小纸条上写上‘老师对不起’，并想办法把钱悄悄给我或者还给何波，我一定会替你保密，这件事算没发生过，以后改正就行了。如果你没有拿，你就写‘我没有拿过’。如果你知道是谁拿了，你也可以提供线索。还有，纸条上要写上你的学号。任何人都不能看别人的纸条，也不能给别人看自己的纸条。写完了的同学把纸条塞进我手中的塑料袋里。”……
Linna一张张的看完小纸条，很失望，没有任何人在纸条上写‘老师对不起’几个字，只有几个学生提供了几个怀疑对象。“岂有此理，让我查出来一定好好处理你。”她有点生气，想给学生机会，谁知道却出现这种结果。可是，转念一想，还是不忍心伤害学生的自尊。于是，她决定下午再给学生一次机会。
中午觉也没睡，Linna早早来到教室里。她现在黑板上写上了一句话：“每个人都有做错的时候，做错了不要紧，最重要的是能主动承认并改正错误，就仍然还是好学生。”然后，趁着第5节课前的几分钟，她站上了讲台：“今天的纸条上没有人承认错误，但是有一些同学提供了更进一步的线索和怀疑对象。我希望给犯错误的同学最后一次机会，今天下午之内找时间向我承认错误。还是那句话，每个人都有做错事的时候，做错了没关系，关键是要大胆承认错误，及时改正。能及时改正错误的学生，在我心目中就仍然是好学生。如果今天下午内没人来承认错误的话，我就不得不进行调查了，但是我真的不希望把这件小事闹大，好吗？”
正在办公室里改作业，阿建出现了：“老师，我有事想跟你说。”看着他吞吞吐吐的样子，Linna已经猜到他为了什么事而来，把他带出了办公室。
“老师，对不起！”
“傻瓜，做错了没关系，好在你能主动承认错误。”
 “老师，我昨天看到何波在数钱，一时忍不住，在晚修下课时悄悄拿了。我知道错了，以后不会了。”
Linna 排着阿建的肩膀说：“我相信你。谁也不愿意自己成为小偷，被人唾骂，被人看不起。只是每个人都有偶尔犯错的时候。那么，以后你一定会吸取教训，不会再做类似的傻事了，对吗？” 阿建点点头。
“何波的钱呢，有没有带过来？是我帮你还给他还是你自己还给他？”
“老师，你帮我还给他好吗？我不想被大家看不起，你不要告诉大家是我拿的，好吗？”阿建从口袋里把钱掏出来给Linna。
“你放心，我说过替你保密就一定不会告诉任何人。这件事就当没有发生过，但一定要吸取教训，改正！继续努力做个好学生！好吗？” Linna笑着说。
“谢谢老师。”

[QUOTE][b]下面引用由[u]兰若清青[/u]发表的内容：[/b]

“我”老师，下面是我对班上失窃事件的处理，麻烦您给评论一下好吗。我做班主任还没什么经验，所以好些事情都不知道自己处理得是否恰当。因为写成了小说的形式，所以用的是第三人称，不过事情经过也没有夸张。

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兰若清青老师，谢谢您的信任！很抱歉这么晚给您回帖。在这起班级偷窃事情上您处理得很好，假如换作我，说不定还没您做得好呢。我很羡慕您，因为在您的努力下您在学生当中是比较有威信的，他们也很信任您，这是您通过“了解分析+民主调查+个别施压”的方法顺利解决这种棘手问题的一个重要前提，让我也学到了很多。看了您的文章，写得很详细也很真实，又一位勤奋有才气的老师！向您学习！

终于又能到这里看看了。现在和以前不一样，不能上网了，现在一般一个月出来一次。看来这个学期你又得当班主任了，不过也知道你的暑假是怎么过的了。关于处理失窃取的事情，我和你所处的环境不一样，处理的方式当然也就不一样了，对你不适用。

“我”老师，真的很谢谢您的分析。我其实不太懂，只是试着去做。还要继续向您学习。

[em12]

只愿“我”能再回到这里，能和大家好好的交流一下，提高自己。
原本以为只要不再出现不再靠近就行了，结果发现连默默的看着都不行。
可能是系统的错误，我只能通过搜索才能看到这个贴子，已经被删了。
我再也不来了，不来了。
愿快乐幸福，一切都好。