[P]班主任的话          写在月考成绩出来后[/P][P]1、你不能超越自己，就会被别人纷纷超越。[/P][P]2、上帝都只就自救之人，可知我等对你能有多大帮助。最可靠的是自己的决心、信念、行动和坚持的毅力。[/P][P]3、理直气壮地读书。（班级上午上课前和时政教育前的读书背记声音很小，感觉读书都不好意思一样。）[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

  像高三一样过高二，非常好的理念，我现在也是做高二的班主任，向您学习。[/QUOTE]
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[/P][P]我们一起努力，相互学习。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@07一代]发表的内容：[/b]

学习习惯决定学习效果，抓住了重点，真好[/QUOTE]
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[/P][P]抓习惯，要耐心。学生如此，班主任也如此。[/P]

[P][b][SIZE=16]班级议事      [/SIZE]不要惩罚，因为我们是天使[/b][/P][P]开学初，全班公决过一个惩罚决定：如果班级常规评比没有得到流动红旗，扣分的相关责任人要进行为期一周的“集体荣誉感强化训练”——罚扫地一周。很不幸，班级连续两次获得流动红旗后，第三个星期由于扣分多了0.2，我们与第三次流动红旗失之交臂。[/P][P]时政教育时，我问大家：“为了慎重起见，我还是想问问大家，对这次常规扣了分的同学怎么处理？”[/P][P]大家议论纷纷，有人已经开始“幸灾乐祸”；有人在嘀咕议论，我站在讲台上都明确听到几个人的议论：“都已经全体表决的决定还用征求意见吗！”还有人用别样的眼神望着我，希望我能将他们“起死回生”，当然这些人是这次的“中枪者”。[/P][P]我清了清嗓子终止了大家的议论，说：“上次是全民公决，但我没有发表我的意见，今天，在第一次实施我们的处罚决定前，我想说说我的意见。[/P][P]我不想、也不愿在我们班集体实施惩罚！[/P][P]为什么呢？道理很简单，因为，我希望我们全班59个人都是或者逐渐成为高贵的天使！[/P][P]    我在班上提到过两次，由于当前社会浮躁现象严重，家庭教育越来越简单粗暴，学校教育目标越来越单一导致现在的学生越来越‘贱’，越来越奴性。习惯了批评，习惯了惩罚，习惯了被强制，习惯了被安排。没有批评、没有惩罚、没有强制，他们表现出来的行为就没有了纪律观念，就没有了集体观念，就没有了公民意识；没有批评、没有惩罚、没有强制，没有了被安排，他们甚至就不知该干什么，该怎么干。[/P][P]少了自尊，自强、自立、自主、自动，自我！[/P][P]我不愿我亲爱的学生这样奴性，这样贱下去，所以，我不想、不愿、不能实施惩罚!我不希望各位因为惧怕惩罚而缩手缩脚，甚至在各位的骨子里种下奴性的种子；我希望我们班59位同学都能肯定自我、完善自我、成就自我，都成为天使，都成为高贵的、顶天立地的人。[/P][P]遵规则，守制度，守法律的人就高贵了吗？还不是，规则、制度、法律这些都是做人做事的底线，是不能触犯的。真正的高贵表现出来的是高素质、高修养，高自律。高贵的背后一定是艰苦的自我努力、自我锤炼、自我成长、自我完善。[/P][P]天使，好美的字眼，她就是一切美好词语的复合体：真诚、善良、宽容、奉献……我相信扣分的同学心中同样驻着一个天使，积极向上，追求完美，自立自强。社会也许更复杂，但在班级这样小小的集体里，我们可以做到人人是天使，这就是我心中理想的班集体，也是我想打造的班集体。我不知道大家希不希望我们成为这样的班集体？”[/P][P]我的长篇大论讲完，再看看大家，双双眼睛充满了渴望与惊喜，也许大家没有听过这样理想的班集体解读。[/P][P]我再问：“我们还要不要实行大家表决了的惩罚决定？”[/P][P]几乎是齐声的回答：“不要。”[/P][P]两个星期过去，我们又连续获得两次流动红旗，这是在没有任何处罚的情况下获得的，这让我尤为高兴。[/P][P]我们不惩罚，因为我们是天使，如果现在还不是，我们也会逐渐变成天使。[/P][P] [/P]

[P][ALIGN=left][B][FACE=Calibri][SIZE=16pt]时政教育              成功的路上并不拥挤[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]老板，每天的付出，是[/FACE][FACE=Calibri]16[/SIZE][FACE=Calibri]小时！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]高层，每天的付出，是[/FACE][FACE=Calibri]12[/SIZE][FACE=Calibri]小时！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]中层，每天的付出，是[/FACE][FACE=Calibri]10[/SIZE][FACE=Calibri]小时！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]基层，每天的付出，是[/FACE][FACE=Calibri]8[/SIZE][FACE=Calibri]小时！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]如果连[/FACE][FACE=Calibri]8[/SIZE][FACE=Calibri]小时你都再[COLOR=red]靠演技，靠应付[/FACE]！当你觉得收入很低的时候，想想自己这一天做了什么！是否真的尽力了还是在[COLOR=red]糊弄自己[/COLOR]！[/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]成功的路上并不拥挤。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]其实我今天的意思很明白，就是希望大家把它转换成学习方面的启示。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Calibri][SIZE=16pt]到[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Calibri]14[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Calibri][SIZE=16pt]班听课的感悟[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]上星期在[/FACE][FACE=Calibri]14[/SIZE][FACE=Calibri]班听了一节钟漫平老师的地理课，我似乎找到了长期迷惑我的一个问题的答案：为什么[/FACE][FACE=Calibri]1314[/FACE][FACE=Calibri]班看起来纪律习惯很差，成绩却始终不错，甚至多次让我们望其项背。他们上课的参与度，专注度真的是太高了，在他们班上课简直就是一种享受。不是几个同学在与老师互动、配合、紧跟老师节奏，而是绝大多数，完全就是师生合奏的一周交响曲。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]科学研究表明：耳听，效果是[/FACE][FACE=Calibri]13% [/SIZE][FACE=Calibri]；[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]眼看，效果是[/FACE][FACE=Calibri]18%[/FACE][FACE=Calibri]；[/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]口读，效果[/FACE][FACE=Calibri]32%[/FACE][FACE=Calibri]；听看口齐用，效果[/FACE][FACE=Calibri]52%[/FACE][FACE=Calibri]；用手写，口读，眼看等综合起来，效果是[/FACE][FACE=Calibri]72% [/FACE][FACE=Calibri]。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我们班上课少了什么，早读少了什么，其实我们都知道。我们为什么就不能开口读起来、开口说起来呢？少了动口，我们不得不花更多的课后时间来弥补。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]14[/SIZE][FACE=Calibri]班一个好习惯就能轻而易举地成就优异的成绩，带给我的启示是：只有有了高效的课内，才有开心的课余。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Calibri][SIZE=16pt]这次段考肯定是一次大洗牌[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这次段考考水平考试的模拟卷，考水平考试的全部内容。水平考试各科一百分共[/FACE][FACE=Calibri]900[/SIZE][FACE=Calibri]分，高考科目另加[/FACE][FACE=Calibri]50[/FACE][FACE=Calibri]分，共[/FACE][FACE=Calibri]300[/FACE][FACE=Calibri]分，[/FACE][FACE=Calibri]1200[/FACE][FACE=Calibri]的超高总分，以及[/FACE][FACE=Calibri]900[/FACE][FACE=Calibri]分的超易题目，一定会让许多同学，有些班级脱颖而出，成为段考新贵。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我们政史地要考三本书，老师都不会组织专门针对性的复习，由于考试内容很容易，只要我们抓紧课余时间过一篇，效果绝对好，[/FACE][FACE=Calibri]100[/SIZE][FACE=Calibri]分的水平考试卷一定能夺取高分。如果水平考试卷得不到高分而想用高考卷分来弥补无异于以金换铁。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]战斗的时刻到了，我希望大家能争分夺秒，充分利用每一分钟，为段考做准备。[/FACE][FACE=Calibri]30[/SIZE][FACE=Calibri]号的家长会最好不要麻烦我们的家长，大家很看重“金钱”，这个水平考试班学费还是省了的好。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Calibri][SIZE=16pt]我们专注于某一件事，我们就一定有足够的时间[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我曾讲过怎样搞好学习的方法：惜时惜时更惜时，简单简单再简单。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]大家对时间的管理我们代沟有无数条，几乎不是一个世界的概念。讲代沟还不准确，应该是价值取向、生活态度，因为，还是我们班挺多的同学时间观念很强。但也有不少同学的时间观念叫我抓狂，我也清楚地记得为此我还发过好几次很大的脾气，对我来说是不可理喻的，就像大家不明白一件这样的小事怎么就让老彭发这样大的火一样，只因我们不能相互理解。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]记得有一次，我说希望大家早一点到教室，听到的回答是：卫生怎么办？上次唱歌比赛，为了练歌，欧阳来请假，第二天，换了个人又来请假，而第九节课、星期六、星期天却疯狂地玩，把排练完全忘了。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我们有些同学骨子里面的想法就是：只愁没有减少学习时间的借口。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们专注于某一件事，我们就一定有足够的时间。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt]十八圈的故事（续）[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3]浏阳田家炳实验中学：彭佳兴[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]作为一个老班主任，从不相信某些报刊杂志上类似如班主任一次特别的教育后某个一向顽劣的学生从此就浪子回头，思想升华，学业进步，解决了所有问题，后进生一跃成了优秀学生。同样，我一开始就没想陪他跑上一次就能解决他身上多少问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]事实也确实如此。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]事后的他自习时间说说小话类的小违纪仍然不断，遇事还是一样的冲动，与同学相处还是“哥们义气”，学习起来也由于基础差、缺乏坚持的毅力等原因总进不了状态。但有一条，在我面前他总是充满了信服、信任与尊敬，其实，这已经非常令人欣喜了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]首先是他每次见到我，都是一脸真诚的微笑，恭恭敬敬地叫上一声“彭老师”。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]其次是性格本来就有些叛逆，火爆，以前就与好几位老师发生过语言上的冲突，但在我面前却从没有过，哪怕就是我批评错了他。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]最难得的是我安排的动手性的、跑腿性的事情，他总积极参与。运动会开幕式，我们要两个卡通吉祥物，准备花钱租，最后他硬是凭着他能说会道的一张嘴，不花分文从一个商场借来了。运动会上他更是完全把它当做了自己的事、自己的舞台。虽不是体育委员，却从报名思想工作到科学安排比赛项目再到组织训练件件事情竭尽全力，自己参加四个项目全都获得优异名次，为我们班获得年级团体总分第二名立下了汗马功劳。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]他的表现让我感到很是欣慰，真有一点“士为知己者死”的感觉，这也许就是那十八圈带给他的进步和我的收获吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]江山易改本性难移，高三重新分班，他没有分到我们班，他的存在给高三班主任也带来了不小的“麻烦”，一次严重违纪还差点被学校劝退，记得讨论对他的处理的时候，我客观实在地谈了我的看法，最后学校仍给了他学习机会，我的话也许起了那么一点作用吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]教育真的是门“慢的艺术”“等待的艺术”。跌跌撞撞读完高中的他没能上二本线，最后选择了一所三本学校——三亚国际航空学院，就读航空秘书专业。大学期间，过去的后进生却成为了非常优秀的学生，毕业后在深圳找到了工作，本来就交际能力强、动手能力强的他更是如鱼得水，业绩突出。讲哥们义气的他也让他在大学就结交了几位志同道合的朋友，打工才两年多一点，积赚了些钱，就与朋友合伙开公司了，成了携程网负责国际机票这一块的代理商，生意做得还不错。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]今年春节接到他打来的电话，说自己都三年没回家过年了，一直在深圳打拼，很想念学校，对不起老师，毕业好几年都没能来看看老师。说等公司上些轨道后一定来看看老师、学校。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我很庆幸我、其他老师、学校最后都包容了他，让他完成了高中学业，同时也就有了他读三本的可能，虽是一个三本学校，但也让他找到了现在办公司的方向。他的故事告诉我们：一定要给所有学生机会；一定要允许学生犯错误，真诚帮助学生改正错误；一定不要用一把尺子衡量所有学生，每一个学生都有无限的可能。……[/SIZE][/P][P][SIZE=3]从他口中知道他不错的现在真好。祝愿他生意兴隆，希望他能常回母校看看。[/SIZE][/P]

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[QUOTE][B]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/B]

彭老师不简单，学习！[/QUOTE]
刘老师好！向您学习！